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ESCUELA PRIMARIA “ENRIQUE SEGARRA TOMAS” C.C.T. 30DPR5166G, ZONA ESCOLAR 182 VERACRUZ, VER.

ESCUELA PRIMARIA “ENRIQUE SEGARRA TOMAS” C.C.T. 30DPR5166G, ZONA ESCOLAR 182 VERACRUZ, VER. ETAPA 1: SIENTE. PROBLEMATICAS : INSEGURIDAD DESINTEGRACIÓN FAMILIAR * HÁBITO DE LA LECTURA VALORES REFORESTACIÓN DROGADICCIÓN CONTAMINACIÓN. COMITÉ DE ALUMNOS.

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ESCUELA PRIMARIA “ENRIQUE SEGARRA TOMAS” C.C.T. 30DPR5166G, ZONA ESCOLAR 182 VERACRUZ, VER.

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Presentation Transcript

  1. ESCUELA PRIMARIA “ENRIQUE SEGARRA TOMAS”C.C.T. 30DPR5166G, ZONA ESCOLAR 182VERACRUZ, VER.

  2. ETAPA 1: SIENTE PROBLEMATICAS: • INSEGURIDAD • DESINTEGRACIÓN FAMILIAR * HÁBITO DE LA LECTURA • VALORES • REFORESTACIÓN • DROGADICCIÓN • CONTAMINACIÓN

  3. COMITÉ DE ALUMNOS • SE NOMBRARON RESPONSABLES A UN GRUPO DE ALUMNOS.

  4. ETAPA 2: IMAGINA • SE CONVOCO A UNA REUNIÓN Y LOS ALUMNOS ACORDARON NOMBRAR UN COMITÉ INTEGRADO POR ALUMNOS, MAESTROS Y PADRES DE FAMILIA. * NUESTRA META: FORTALECER EL HÁBITO DE LA LECTURA A TRAVÉS DE CAMPAÑAS, INVITACIONES, CARTELONES, VISITAS DOMICILIARIAS, INVITACIÓN DE PADRES Y AUTORIDADES A LA ESCUELA, CUENTISTAS, CIRCULO DE LECTORES, ESTÍMULOS A LOS LECTORES DESTACADOS, COMPARTIR LECTURAS Y EXPERIENCIAS, SOLICITAR LIBROS PARA INCREMENTAR LA BIBLIOTECA ESCOLAR. • HACER REUNIONES SEMANALES PARA ANALIZAR EL AVANCE DE LAS METAS.

  5. PLANEACIÓN DE METAS: • ELABORAR INVITACIONES. • CONVOCAR A REUNIÓN A PADRES DE FAMILIA. • REALIZAR SOLICITUDES DE LIBROS. • REUNIRSE SEMANALMENTE PARA VER LOS AVANCES. • HACER CARTELONES Y UN DESFILE PARA MOTIVAR A TODOS LOS COMPAÑEROS. • FORMAR CIRCULO DE LECTORES. • PRÉSTAMO DE LIBROS A DOMICILIO. • INVITAR A VECINOS Y PADRES DE FAMILIA A COMPARTIR LA LECTURA. • COMPARTIR LO LEÍDO CON COMPAÑEROS Y COMUNIDAD. • PREMIAR A LOS ALUMNOS Y PERSONAS DESTACADAS.

  6. ETAPA 3: HAZ • LOS ALUMNOS INVOLUCRAN A OTROS COMPAÑEROS, PADRES DE FAMILIA, MAESTROS Y COMUNIDAD AL PROYECTO DE CAMBIO.

  7. ALUMNOS, MAESTROS Y PADRES DE FAMILIA PARTICIPANDO.

  8. EN CADA SALÓN DE CLASE SE MOTIVÓ DIARAMENTE A FOMENTAR EL HÁBITO DE LA LECTURA

  9. EL COMITÉ FORMADO POR PADRES DE FAMILIA, ALUMNOS Y MAESTROS INVITANDO A LEER.

  10. SE INVITARON A PAFRES DE FAMILIA Y VECINOS DE LA COMUNIDAD A COMPARTIR LA LECTURA UNA VEZ POR SEMANA.

  11. SE ELABORARON CARTELES Y SE REALIZÓ UN DESFILE, PARA MOTIVAR A LOS COMPAÑEROS

  12. CUANDO MI HIJO ME PIDE QUE LE LEA UN CUENTO, ME DA MUCHO GUSTO, YA QUE SE QUE FORMANDO EL HÁBITO DE LA LECTURA EN ÉL, COLABORO A MEJORAR SU APRENDIZAJE, ESTO FUE LO QUE APRENDÍ DEL PROYECTO DE DISEÑA EL CAMBIO. SRA. LAURA SÁNCHEZ RIVERA (MADRE DE FAMILIA) TESTIMONIOS A MI SIEMPRE ME HA GUSTADO LEER, PERO AHORA TOMÉ CONCIENCIA DE LO IMPORTANTE QUE ÉS, POR ESO ME GUSTÓ EL PROYECTO DE DISEÑAR EL CAMBIO, ME PROPUSE LEER UN LIBRO POR SEMANA Y LO LOGRÉ. GUILLERMO YAIR PÉREZ RANGEL (ALUMNO DE SEXTO GRADO)

  13. La educación pretende que los alumnos formen un desarrollo pleno e integral de personalidad humana de tal forma que puedan enfrentarse a la sociedad en que se encuentran inmersos, consideramos que para ello es necesario que tengan la capacidad lectora y el hábito, ya que ésta les permitirá poder alcanzar el nivel básico de eficiencia. Es por tal motivo que decidimos a través de DISEÑA EL CAMBIO que debíamos ofrecer a los alumnos un espacio digno donde puedan desarrollar esta capacidad, a través de actividades de lectoescritura que se implementaron gracias a los materiales le lectura con contamos en nuestra biblioteca escolar y de aula, la cuales se reorganizaron y acondicionaron para un mejor funcionamiento. TESTIMONIO: PROFRA. MARÍA DEL CAMEN OSORIO TÉLLEZ.

  14. AL FINALIZAR EL PROYECTO, LOS PADRES DE FAMILIA COMENTARON LOS LOGROS OBTENIDOS, MANIFESTANDO QUE ES MUY IMPORTANTE LA UNIÓN DE PADRES, MAESTROS Y AUTORIDADES.

  15. NUESTRA META: • FORTALECER EL HÁBITO DE LA LECTURA EN CADA UNO DE NUESTROS ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA.

  16. "Seríamos peores de lo que somos sin los buenos libros que leímos, más conformistas, menos insumisos y el espíritu crítico, motor del progreso, ni siquiera existiría". Mario Vargas Llosa, Premio Nobel de Literatura.

  17. PARTICIPANTES:DIRECTOR DE LA ESCUELA:PROFR. AZORÍN VICENTE Y RODRÍGUEZ.MAESTROS DE GRUPO:FELIPE SOSA ABADMARÍA DEL CARMEN OSORIO TÉLLEZMARICELA BALBUENAALUMNOS:DANIELA DEL ROSARIO BALDERAS SANCHEZBRISEIDA RUBÍ DOMINGUEZ PABLOGUILLERMO YAIR PÉREZ RANGELMARÍA YAFTÉ LÓPEZ RODRÍGUEZ.HECTOR BENJAMÍN ROMERO FLORES ROBERTO HIGUERA PÉREZESTEFANÍA LIBREROS LÓPEZ BRAYAN DANIEL SOSA RODRÍGUEZLUIS ANGEL SOSA SINACA

  18. PADRES DE FAMILIA: • J. MIGUEL JÁCOME HERRERA. • FLORENCIA PÉREZ CHALATE • LAURA SÁNCHES RIVERA. • GRISELDA RANCEL RAMIREZ • LAURA RODRÍGUEZ BUSTAMANTE • ELIDIA ROMERO FLORES.

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