Présentation des Standards Minimums

1. Présentation des Standards Minimums

2. De quoi s’agit-il? http://www.youtube.com/watch?v=Iw0L5Plw-Mg&list=PLW-Zr5sljpPNfz79U_9wdrnLY-jzH740a&index=5

3. Le Groupe de Travail sur la Protection de l’Enfance - GTPE CESVI; ChildfundInternational; Child Frontiers; Child Soldiers International; Université de Columbia; Child Protection in Crisis Network; Danish Refugee Council; office humanitaire de la Communauté européenne (ECHO) ; UneFamille pour Chaque Enfant; Appel de Genève; Alliance Heartland; Bureau international des droits des enfants; Comité international de la Croix-Rouge; Organisation Mondialde de la Santé; International Rescue Committee; Islamic Relief Worldwide; Coalition Keeping Children Safe; Mercy Corps; Norwegian Refugee Council; Office of U.S. Foreign Disaster Assistance; Plan International; RedR; Save the Children; SOS Children’s Villages; Terre des Hommes; Le Bureau de la Population, Refugiés et Migration; L’ Institut International pour les Droits des Enfants et le Développement; DépartementDéveloppement International de UK; l’Agence des Nations Unies pour les réfugiés; UNICEF; Département du maintien de la paix de l'ONU;War Child Canada; War Child Holland; War Child UK; Watchlist on Children and Armed Conflict, y World Vision International.

4. Les Standards Minimums pour la Protection de l’Enfancedansl’InterventionHumanitaire…

5. Le Besoin de Standards en Protection de l’Enfance en situations d’urgence « Cela permettrait de fournir des repères de ce qui est un assez bon programme de protection de l'enfance" ***** “Celaaiderait les organismes à se préparer à répondre aux problématiques de protection de l’enfance pendant l’interventiond’urgence.” ***** « Les indicateurs permettraient aux organisations de mieux évaluer leur travail de réponse en termes de protection de l'enfance" ***** « Permettre aux nouveaux membres du cluster au niveau des pays de bénéficier de l'évolution de l'industrie à ce jour, et encourager tous les acteurs à obtenir un niveau minimum de qualité dans les réponses"

6. Processus de Développement des SMPE Décembre2011 Rédaction et traduction Juillet 2011 Ample consultation Avril2012 Consultations nationales Juin - Sept 2012 Derniersajouts, édition, impression Octobre2012 Lancement Global Contributions de 40 pays dans le monde 400+ personnes 30 organisations 16 Consultations nationales 8 brouillons pre-final

7. SMPE et autres Standards Humanitaires • Les SMPE sontdevenus des compagnons des Standards Sphere en Mai 2012. • Le Projet Sphère, les standards professionnels pour la protection du CICR, les standards de l'INEE, HAP et les autres acteurs humanitaires cherchent à améliorer la qualité et la responsabilité dans la réponse humanitaire.

8. Les standards minimums visent à … • Etablir des principescommunspour tous les acteurs de la protection de l’enfance et à renforcer la coordnation entre eux • Accroître la qualitéde la programmation en matière de protection de l’enfance et son impact sur les enfants • Améliorer le concept de redevabilité pour les activités relatives à la protection de l’enfance en situation d’urgence • Approfondir la définitiondu secteurd’activitéhumanitaire en matière de protection de l’enfance, essentiellement pendant les situations d’urgence • Fournirunesynthèse des bonnespratiqueset des enseignementsobservésjusuq’àprésent • Permettred’améliorer le plaidoyeret la communication concernant les risques, les besoins, et les interventions en matière de protection de l’enfance.

9. Structure SMPE Les SMPE suivent le format des Standards Sphère: • Introduction • Standard (une phrase) • Actions clés • Indicateurs • Notes d’orientation • Références Les Standards: • Contiennentapproximativement 1,000 mots par Standard • se basentsur les directives et outils déjà existants • existent en version papier et élécrtonique (cpwg.net)

10. Plus les quatreprincipes de la CDE – survie et développement; non-discrimination; intérêtsuperieur; participation

11. Qu’estcequ’un Standard Minimum? • Des repères universels accordés à atteindre sans être modifiée • un accord collectif de ce qui doit être réalisé et sur la qualité adéquate • Certaines normes devront être hiérarchisées ou une approche progressive devra être adoptée, en fonction du point de départ dans le contexte • Certaines normes ne seront pas particulièrement pertinent dans un contexte

18. A qui les SMPE sont-ilsdestinés? • Les personnes qui travaillent en PE oudans un champs d’activité en relation: • Personnestravaillantdirectement avec les enfants, leursfamilles et leurscommunautés • Les plannificateurs et les décideurs • Coordinateurs • Bailleurs de fonds • Chercheurs • Personnetravaillantdans le domaine du plaidoyer, de la communication et des médias • Le personnel du Gouvernement • Le personnel d’organisationsindépendantes et multilatérales • Le personnel du systèmejudiciaire

19. Comment utiliser les SMPE? • Pour plannifier et budgétiser les interventions humanitaires • Pour établir des objectifscommuns et mesurables • Pour établir un accord sur des principescommuns entre différentsacteurs • Pour réaliser le suivi et l’évaluation de la qualité et de l’éfficacité • Pour orienter et évaluerl’allocation de financements • Pour attirer et former de nouveaux membres du personnel ou des partenaires • Servird’outild’auto-apprentissage et de texte de référence • Pour alimenter les actions de plaidoyersur les questions de PE, et pour formersuccintement les décideurspolitiques en matière de PE • Pour permettre aux acteurs des autressecteurshumanitaires de mieuxprotèger les enfants

20. Selonvous, lesquels de ces Standards sontclés pour cette intervention? • En petit groupe (5 – 6 pers), demandez aux participants de dresser la liste des 12 standards les plus importants pour cette intervention • Demandezleurmaintenantd’enprioriser 9 • Demandezleurmaintenant de les classifier sous forme de diamant • Comparez les diamants entre les différentsgroupes et créez un seuldiamant.