1 / 1

Natividad Ortega, Raquel Casado, Fernando Lezcano, Manuel Pérez, Víctor Abella y Pedro Sánchez

Debilidades Desconocimiento del profesorado y necesidad de formación Reticencias de los docentes para el cambio de plataforma Elevado esfuerzo para los nuevos grados Nueva exigencia al profesorado para la incorporación de recursos didácticos. Inversión para la adquisición del

eve-le
Download Presentation

Natividad Ortega, Raquel Casado, Fernando Lezcano, Manuel Pérez, Víctor Abella y Pedro Sánchez

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Debilidades Desconocimiento del profesorado y necesidad de formación Reticencias de los docentes para el cambio de plataforma Elevado esfuerzo para los nuevos grados Nueva exigencia al profesorado para la incorporación de recursos didácticos. Inversión para la adquisición del servidor para alojar el Moodle Nuevas responsabilidades para el personal de informática Amenazas Limitaciones de la Plataforma Moodle (Contar con escasas amenazas es especialmente relevante dado que permite controlar los elementos negativos desde la propia Organización) Plataforma previa Mantenimiento de una plataforma con el desarrollo a partir de una iniciativa privada. Presenta importantes limitaciones Requiere un elevado costo para su mantenimiento. El PDI se ha estabilizado con el uso de esta plataforma D A Autoevaluación del profesorado De la acción docente desarrollada y motivación para el cambio Relanzamiento de la acción formativa desde una perspectiva B-Learning Diferenciación de los nuevos grados Autonomía en la gestión del Moodle Reducción de costos Fortalezas F O Relanzamiento de la Universidad hacia nuevos alumnos Unificación con otras instituciones educativas Posibilidad de compartir métodos y contenidos con otros profesores Proyección de renovación metodológica hacia la sociedad Oportunidades El cambio de plataforma tecnológica en la Universidad: Pasos hacia la promoción de la formación B-learning UNIVERSIDAD DE BURGOS Natividad Ortega, Raquel Casado, Fernando Lezcano, Manuel Pérez, Víctor Abella y Pedro Sánchez • Antecedentes • El cambio del Equipo Rectoral (2008) promueve la coordinación para el cambio de plataforma de: • Vicerrectorado de Ordenación Académica y Espacio Europeo • Instituto de Formación del Profesorado • Imagen institucional • Servicio de Informática • CSA. (Empresa contratada para la implementación de la nueva plataforma) • EQUIPO DE ESTUDIO E-mail de contacto:rcasado@ubu.es Análisis realizado Consideraciones Implantación Junio 2009 • Profesorado • Formación • Apoyos: • Guía rápida • Guía completa • Propuestas de futuro • Ampliación de la formación • Formación del alumnado • Realización de jornadas internas • Promoción de los GID RESULTADOS III Jornadas de Innovación Docente, Tecnologías de la Comunicación e Investigación Educativa - 2009, Universidad de Zaragoza

More Related