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M ª Vicenta Mestre, Mª José Nácher, Paula Samper, Mª Teresa Cortés y Ana Tur

Departament de Psicologia Bàsica. “Aportación de los Terciarios Capuchinos a la Evaluación Psicológica de Menores Desadaptados”. M ª Vicenta Mestre, Mª José Nácher, Paula Samper, Mª Teresa Cortés y Ana Tur. Introducción. Labor pionera de la Congregación de

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M ª Vicenta Mestre, Mª José Nácher, Paula Samper, Mª Teresa Cortés y Ana Tur

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  1. Departament de Psicologia Bàsica “Aportación de los Terciarios Capuchinos a la Evaluación Psicológica de Menores Desadaptados” M ª Vicenta Mestre, Mª José Nácher, Paula Samper, Mª Teresa Cortés y Ana Tur

  2. Introducción Labor pionera de la Congregación de Religiosos Terciarios Capuchinos en la evaluación, diagnóstico y educación de jóvenes desadaptados que ingresaban en centros de reforma • pedagogía innovadora • amplia difusión de métodos de evaluación y reeducativos

  3. Guión Presentación • Apuntes Históricos • objetivos fundacionales de la Congregación • principales hitos que motivaron el interés por la reeducación de jóvenes desadaptados • importancia y difusión de su labor • Aportaciones a la Evaluación del Menor • Programa de Evaluación y Diagnóstico desarrollado en La Casa del Salvador de Amurrio (Álava)

  4. Objetivos dirección y régimen Escuela de Reforma de Santa Rita (Madrid) Incremento delincuencia juvenil “ejercer la caridad con los jóvenes extraviados” Apuntes Históricos • 1902:Psicopedagógico y terapéutico

  5. Hitos Apuntes Históricos • Trabajo en la escuela de Reforma de Santa Rita • 1910: aprobación Constituciones normas = Bélgica, Holanda y Alemania • 1918: intervienen en la creación Tribunales de Menores en España • 1920: la Congregación se hace cargo de la mayoría de los reformatorios españoles

  6. “Se notifica la Real Orden de 26 de Abril de 1920 por la que se autoriza la actuación del Tribunal Tutelar de Menores de Bilbao, que tiene como principal Institución Educativa la Casa del Salvador, en Amurrio” Apuntes Históricos

  7. CASA DEL SALVADOR “ Reeducar Corrigiendo y Protegiendo ” Pedagogía Correctiva NO disciplinar ni de mantenimiento orden Colegios-Hogares-Colonias “ La educación correccional, la moralización y la enseñanza de las ciencias y las artes a aquellos jóvenes que por variadas circunstancias desfavorables se desvían del recto camino del bien” (constituciones nº 334) mediante “la educación religiosa y moral, el trabajo y el régimen pedagógico adecuado y la instrucción”(constituciones nº 335) Apuntes Históricos

  8. Difusión Apuntes Históricos • 1944-1968: • Instituciones educativas de los Tribunales Tutelares de Menores en manos de los Terciarios Capuchinos • Creación 3 Centros de Estudios Psicopedagógicos (Amurrio, Madrid y Fontidueño -Medellín-) • Organización y participación cursos, reuniones, conferencias... • Creación publicaciones(revistas, libros, trabajos investigación...)

  9. CASA DEL SALVADOR año 1924 PRIMER LABORATORIO DE OBSERVACIÓN PSICOLÓGICA Observación + Ps. Experimental SUPUESTO Conocer a fondo al sujeto que se tiene que reeducar en todos y cada uno de los elementos integrantes de su personalidad (físicos, mentales,caracteriológicos y morales). Aportaciones a la evaluación del menor

  10. Diario“EL DEBATE” “(...) muy pocos establecimientos en España (...) pueden realizar con tanta minuciosidad y precisión el examen mental en sus diferentes aspectos. (...) los Terciarios Capuchinos no sólo han enriquecido sus observaciones con notas originales, fruto de la experiencia y del ingenio, (...) sino que han establecido un magnífico laboratorio de psicología experimental” (Manuel Graña, 1932) Aportaciones a la evaluación del menor

  11. Viaje Centro Observación Psicol. de Moll (Bélgica) Viaje Burdeos 1928 Cursos Especialización Reform. Príncipe Asturias (Madrid) Salvvador de Amurrio (Alava) Mr. Rouvroy, Mr. Decroly y Mr. Mauvezin Cursos Psicología, Pedagogía y Psiquiatría (Madrid) 1926 1931- 1er Laboratorio PSICOLOGÍA EXPERIMENTAL Reform. Príncipe Asturias (Madrid) Elaboración técnicas Exper. Salvvador de Amurrio (Alava) 1930 1925 Viajes Parías, Moll , Holanda y Alemania P. José Subiela 1os. Contactos PSICOLOGÍA EXPERIMENTAL (Barcelona) Mr. Lahy P. García-Llavata Revista “Adolescens, Surge” Reuniones, asambleas, cursos, semanas estudio 1924 P. Vicente Cabanes P. Ramos 1910 P. León P. Pérez de Alba P. García-Llavata 1as. Visitas a establecimientos de Bélgica, Inglaterra, Francia e Italia Aportaciones a la evaluación del menor Viajes de Estudio y Formación

  12. Reorganización Plan Estudios (Centro Psicopedagógico de Amurrio) Centros en Colombia, Argentina y Venezuela 1957 Revista “Surgam” en España Revista “Alborada” en Colombia Conferencias Contactos con Latinoamérica y EEUU 1949 GUERRA CIVIL 1951- Aportaciones a la evaluación del menor Viajes de Estudio y Formación

  13. Aportaciones a la evaluación del menor Plan de Estudios (Centro de Amurrio) • I. Sección:Biopsicología • II. Sección: Psicología • III. Sección: Pedagogía • IV. Sección: Estadística • V. Sección: Jurídica • Apéndice • Metodología científica Viajes de Estudio y Formación

  14. Aportaciones a la evaluación del menor Programa de Evaluación y Diagnóstico (Casa del Salvador de Amurrio) Métodos científicos de evaluación: La Observación y la Experimentación

  15. Aportaciones a la evaluación del menor Programa de Evaluación y Diagnóstico (Casa del Salvador de Amurrio) • OBSERVACIÓN INICIAL • en el momento del ingreso del menor • en aislamiento: durante la primera entrevista dirigida, en su habitación, en la biblioteca... recogiéndose cuantos datos fueran posibles sobre su conducta. • El menor era visitado por el médico • llevado al Laboratorio de Psicología • pruebas de inteligencia global • Duración: 3 - 5 días

  16. Aportaciones a la evaluación del menor Programa de Evaluación y Diagnóstico (Casa del Salvador de Amurrio) • OBSERVACIÓN PROLONGADA • Observación en la vida social: todos los miembros de la institución y en todas partes: en el comedor, en la capilla, en el recreo, en clase, en la habitación del menor, en el trabajo, en las visitas de los familiares, etc., y se obtenía información sobre su rendimiento escolar y sobre las pruebas médicas. • Información sobre rendimiento escolar • Información sobre pruebas médicas

  17. Aportaciones a la evaluación del menor Programa de Evaluación y Diagnóstico (Casa del Salvador de Amurrio) • LABORATORIO DE PSICOLOGÍA • diversos métodos, instrumentos y aparatos para realizar la exploraciónmental, moral, psicotécnica y pedagógica del menor durante los periodos de observación inicial y prolongada. Ficha de Observación Psicomedicopedagógica

  18. Ficha de Observación Psicomedicopedagógica

  19. Ficha de Observación Psicomedicopedagógica

  20. Ficha de Observación Psicomedicopedagógica

  21. Ficha de Observación Psicomedicopedagógica

  22. Programa de Evaluación y Diagnóstico (Casa del Salvador de Amurrio) Ficha de Observación Psicomedicopedagógica I. Método de Exploración Mental Test de Inteligencia Global/Sintéticos • “Terman” • “Test de las Cien Cuestiones” de Ballard • “Matrices Progresivas” de Raven • “Test Gráfico” de Pressey • “Escala de Pitner-Paterson • “Dominó D. 48” de Anstey, etc. Test de Inteligencia Analíticos

  23. Programa de Evaluación y Diagnóstico (Casa del Salvador de Amurrio) Ficha de Observación Psicomedicopedagógica I. Método de Exploración Mental

  24. Programa de Evaluación y Diagnóstico (Casa del Salvador de Amurrio) I. Método de Exploración Mental • I. Atención • Test de Atención de Toulouse y Pieron • II. Percepción • Test de Percepción de Vermeylen En unas hojas de papel en la que van dibujados unos signos el sujeto ha de tachar aquellos que se le indiquen Consta de 10 dibujos incompletos y el sujeto tiene que decir lo que representan • III. Memoria Mecánica • Test de memoria de fijación de Vermeylen Compuesto por 10 series de cuadros (de 1 a 10 cuadros) en los que están dibujados objetos. El sujeto tiene que recordar los objetos presentados en cada serie. • IV. Memoria Racional • Elaborado por el P. Ramos Al sujeto se le cuenta la historia de Esopo y a las 24 horas tiene que reproducirla • V. Juicio • Elaborado por el P. Ramos Consta de diez series de palabras con las que se tienen que construir diez frases

  25. Programa de Evaluación y Diagnóstico (Casa del Salvador de Amurrio) I. Método de Exploración Mental • VI. Síntesis • Test de Nominación de Vermeylen • VII. Análisis • Test de Determinación de Vermeylen Consiste en calificar determinadas acciones a partir de unos elementos dados. El sujeto tiene que indicar las partes principales de una serie de objetos • VIII. Raciocinio • Test de juicio de Vermeylen Al alumno se le presentan desordenamente dibujos que conforman una historia. Se le piede que los ordene y que finalmente cuente la historia • IX. Comprensión • Series empleadas por Decroly, Rossolimo y otros autores Consiste en 10 láminas o cuadros en los que aparecen elementos absurdos que el sujeto tiene que identificar

  26. Programa de Evaluación y Diagnóstico (Casa del Salvador de Amurrio) I. Método de Exploración Mental • TIPOS PSICOLÓGICOS • Normales • Retrasados Escolares • Retrasados Educativos “el pobre aldeano que siempre anduvo tras los bueyes y las ovejas, que no vio más horizonte que el contenido entre las montañas de su caserío y que no puede tener la imaginación tan despierta como el que vive en una ciudad” • Subnormales o Retrasados Mentales • Débiles Mentales Ligeros • Débiles Mentales Profundos • Psicópatas

  27. Programa de Evaluación y Diagnóstico (Casa del Salvador de Amurrio) II. Examen Psicotécnico ORIENTACIÓN OCUPACIÓN PROFESIONAL

  28. Ficha de Observación Psicomedicopedagógica

  29. Programa de Evaluación y Diagnóstico (Casa del Salvador de Amurrio) Aparatos / tests aptitudes • Fuerza Muscular DINAMÓMETRO COLLIN • Resistencia ERGÓMETRO DE MOSSO • Agudeza visual TABLAS OFTÁLMICAS • Colores MADEJAS DE HOLGREEN • Agudeza auditiva ACÚMETRO • Agudeza tactil GROSORES DE KLEM • Nivel mental (según exploración mental) • Juicio práctico CAUSAS Y EFECTOS DEL PINTNER-PATTERSON II. Examen Psicotécnico

  30. Programa de Evaluación y Diagnóstico (Casa del Salvador de Amurrio) II. Examen Psicotécnico Aparatos / tests aptitudes 9. Atención concentradaTEST DE TACHADO 10. Atención difusaCLASIFICADOR DE COUVE 11. Sentido espacialCUADRIPERCEPTIMETRO DE MALLARD 12. Memoria de formasPLAQUETAS DE CARRARD 13. ObservaciónOBJETOS DE RIBACOW O PLAQUETAS DE CARRARD

  31. Programa de Evaluación y Diagnóstico (Casa del Salvador de Amurrio) II. Examen Psicotécnico Aparatos / tests aptitudes 14. Destreza manualLABERINTO DE RUPP O AMBIDEXTRÓGRAFO ELÉCTRICO DE LAHY 15. Rapidez RAPIDEZ MOTORA DE M. YELA 16. PrecisiónTREMÓMETRO DE GERMAIN

  32. Programa de Evaluación y Diagnóstico (Casa del Salvador de Amurrio) II. Examen Psicotécnico Aparatos / tests aptitudes 17. Memoria motrizARTRÓMETRO DE SARALEGYI 18. Actividad reactivaAPARATO DUFOUR ATTENTION DIFFUSEE

  33. Programa de Evaluación y Diagnóstico (Casa del Salvador de Amurrio) II. Examen Psicotécnico Gráfica Aptitudinal INSTRUCCIÓN PROFESIONAL en los talleres del Centro

  34. Programa de Evaluación y Diagnóstico (Casa del Salvador de Amurrio) III. Examen Moral

  35. Programa de Evaluación y Diagnóstico (Casa del Salvador de Amurrio) “psiquismo inferior” tendencias, instintos o pasiones “psiquismo superior” inteligencia, razón, voluntad III. Examen Moral PARTE DEL PSIQUISMO DEL INDIVIDUO QUE DETERMINA LAS CONDUCTAS ser moral desviado ser moral recto

  36. Programa de Evaluación y Diagnóstico (Casa del Salvador de Amurrio) III. Examen Moral • Procedimiento cualitativo • Exposición Prolongada • Cuestionarios Personalidad • “Cuestionario Psicológico-Moral de Amurrio”, los de Bernreuter, de Guilford-Martín, de G. Heymans, de Le Senne, de G. Berger, de P. Grieger, de J.L. Pinillos, etc. • Técnicas Proyectivas • Rorschach; el “Test de Apercepción Temática” de Murray; “Psicodiagnóstico de los Instintos” de Szondi.

  37. Programa de Evaluación y Diagnóstico (Casa del Salvador de Amurrio) IV. Examen Pedagógico

  38. Programa de Evaluación y Diagnóstico (Casa del Salvador de Amurrio) Problemas de Vaney aritmética geografía, historia y religión Cuestionarios P. García-Llavata Normas de Vaneyy Binet ortografía IV. Examen Pedagógico Conocimientos Escolares

  39. Ficha de Observación Psicomedicopedagógica

  40. TRATAMIENTO EDUCATIVO ADAPTADO A LA PERSONALIDAD DEL MENOR REINSERCIÓN EN LA SOCIEDAD EDUCACIÓN A LA MEDIDA

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