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COMPTE RENDU DU VOYAGE CULTUREL EN France DU 27 MARS AU 04 AVRIL 2010

COMPTE RENDU DU VOYAGE CULTUREL EN France DU 27 MARS AU 04 AVRIL 2010 . Introduction .

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COMPTE RENDU DU VOYAGE CULTUREL EN France DU 27 MARS AU 04 AVRIL 2010

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Presentation Transcript

  1. COMPTE RENDU DU VOYAGE CULTUREL EN FranceDU 27 MARS AU 04 AVRIL 2010

  2. Introduction A fin de mettre en valeur le partenariat entre les pays africains et européens concernant les échanges culturels, le Lycée Abbou El Abbas Sebti a eu l’honneur de participer à un voyage culturel en France. L’échange avec un lycée de La Ville du Bois était placé sous le thème: Notre Patrimoine Euro-méditerranéen Partagé . Un vaste programme d’apprentissages, de découvertes, de rencontres, de discussions, et de partage!

  3. Programme de la semaine franco-marocaine NOTRE PATRIMOINE EUROMEDITERRANEEN PARTAGE

  4. Arrivée: Samedi 28 mars • Dimanche: Journée en Famille • Lundi 29 mars: Lycée du Sacré-Cœur • Mardi 30 mars: Lycée • Mercredi 31 mars: Visite du château de Versailles et soirée festive • Jeudi 1 avril: Lycée • Vendredi 2 avril: Journée à Paris • Samedi 3 avril: Journée à Disney • Dimanche 4 avril: Retour à Marrakech

  5. samedi 27 mars Le samedi 27 mars, les élèves marocains en compagnie de leurs responsables, M. Choulli directeur du lycée Abou al AbbassEssabti, Mme Soussy et Mr. Elgharib, prennent l’avion à l’aéroport Marrakech Menara à 14h. Ils arrivent à l’aéroport de Paris-Orly à 19h, heure locale. Ils sont accueillis par le groupe français, constitué de seize élèves et leurs deux professeurs: Mme Lavollée et Mme Faucher

  6. Après avoir pris contact avec leurs correspondants, nous prenons le bus qui nous conduit dans l’établissement partenaire, l’Institut du Sacré-Cœur, où nous attendent les parents . Dès le début, nous semblons nous connaitre depuis bien longtemps. Après un bref discours de bienvenue présenté par Mme Lavollée, coordinatrice française, et M. Choulli , directeur du lycée marocain, nous partons en famille.

  7. Dimanche 28 mars • Journée réservée aux parents. L es élèves marocains découvrent l’ambiance qui règne au sein de la famille: certains ont la possibilité de sortir à Paris pour visiter le Louvre, la cathédrale Notre Dame, l’Arc de Triomphe … • En famille, les élèves marocains testent leurs connaissances, apprennent plus sur la France, en découvrant un monde qu’ils ignoraient jusqu’à présent.

  8. Notre Dame de Paris

  9. lundi 29 mars • Cette première journée de la semaine commence dans la salle de l’amphithéâtre de l’ISC. • M. Brailly, directeur, souhaite, dans son discours, la bienvenue aux élèves marocains et à leurs responsables. Puis, les élèves marocains et français qui participent au projet se présentent.

  10. Les Elèves Marocains :

  11. Différentes présentations sont faites: le programme de la semaine, par madame Lavollée. Un power point sur la «Femme marocaine entre tradition et modernité », fait par HoudaBousfiha et Nora Ouchen. Un powerpoint sur les sites français et un autre sur les sites marocains, classés au patrimoine mondial de l’UNESCO. Il est présentés par : Claire & Clémence & Houda.

  12. A la sonnerie de 10h, les élèves marocains font fait une visite de l’institution du Sacré-Cœur, guidés par les correspondants. Ensuite, ils se dirigent vers le cours de mathématiques. A 13h, la classe et les Marocains se divisent en deux groupes. Un groupe part au cours de SVT, l’autre au cours de chimie où ils ont appris à « concocter une potion magique ». Puis, à16h, chacun rentre chez lui, le plus souvent en bus.

  13. Mardi 30 mars Cette journée fut réservée aux projets, car chaque élève avec son correspondant devait choisir un sujet et le travailler. Ces derniers étaient divers. Ils allaient de la gastronomie à la musique, en passant par l’histoire et le cursus scolaire. Les élèves eurent droit à quelques heures de repos, avant de partir manger à la cantine. L’après- midi, ce fut la découverte du Système d’Informations Géographiques (SIG), avec un logiciel utilisé pour créer des cartes numériques Thèmes Systèmes Scolaires des deux lycées, Gastronomies française et marocaine, Traditions françaises et marocaines, Diversité de la musique, Sites de Marrakech et de Paris, classés au patrimoine mondial de l’UNESCO. Sites français et marocains classés

  14. Hormis la partie éducative et ludique, les élèves eurent des moments qui les ont beaucoup marqué! D’autant plus, qu’ils ont joué quelques parties de ping-pong avec leurs correspondants et les responsables marocains.

  15. Mercredi 31 mars A 8h du matin, tous les élèves se sont regroupés à l’école. Ils sont montés dans le bus: direction Versailles, le château du Roi Soleil. Ils ont traversé le parc du château de 815 hectares. Puis, ils ont découvert l‘intérieur du château et sont retournés à l’époque de Louis XIV.

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