Digitální výukový materiál zpracovaný v rámci projektu „EU peníze školám“

1. Digitální výukový materiálzpracovaný v rámci projektu „EU peníze školám“ Projekt: CZ.1.07/1.5.00/34.0386 „SŠHL Frýdlant.moderní školy“ Škola: Střední škola hospodářská a lesnická, Frýdlant Bělíkova 1387, příspěvková organizace Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_Eko.3.14 Tundra Vytvořeno: 5.12.2012 Ověřeno: 17.12.2012 Třída: AE3

2. Biom - tundra Vzdělávací oblast: Environmentální vzdělávání Předmět: Ekologie Ročník: 3. Autor: Ing. Hana Antošová Časový rozsah: 3 vyučovací hodiny Pomůcky: notebook, dataprojektor Klíčová slova: biom, tundra, severní polokoule Anotace: Materiál je určen pro studenty environmentálních předmětů, především ekologie, pro upevnění znalostí o daném biomu.

3. TundraKlima, rozšíření • nejjižnější Patagonie • severní polokoule • 30 dnů s průměrnou teplotou nad 10oC • léto je krátké (dlouho trvá než roztaje sníh) • hloubka roztátí půdy je klíčová pro druhové bohatství • krátké léto kompenzováno tím, že slunce nezapadá, rostliny tak mohou nepřetržitě asimilovat a růst • srážky 200 mm

5. TundraPůdy • nízká produkce, nízké mikrobiální oživení, permafost →půdotvorné procesy pomalé • půdy mělké s vrstvou nerozloženého opadu • polygonální půdy – vznikají neustálým zamrzáním, rozmrzáním substrátu čímž dochází k vytřídění větších kamenů na okraje a jemnějších frakcí dovnitř polygonů o průměru 2 m

6. TundraAdaptace • keříčky, málo jednoletých druhů (terofytů) • nízké teploty, málo živin neumožňují rychlý růst a dokončení životního cyklu • některé druhy si životní cyklus rozloží do více let a dozrají když jsou vhodné podmínky (podobné i u hmyzu) • semena se šíří větrem po sněhu • rostliny nízké, plazivé – využívají vyšších teplot zemského povrchu

7. TundraAdaptace • rostliny polštářkovité – odolávají lépe větru, obrusu sněhovými vločkami, v polštáři lépe drží voda, živiny • květy velké, světlých barev – fungují jako PARABOLICKÉ ZRCADLO – soustřeďuje sluneční paprsky do antra květu, kde je pestík a tyčinky • v centru květu je teplota vyšší o 10oC než teplota okolí • vyšší teplota urychluje zrání pylu, růst pylové láčky po opylení a vývoj zárodku

8. TundraAdaptace • rostliny limitovány živinami, hlavně dusíkem, toho je díky pomalému rozkladu a vymývání nedostatek • výhodu mají bobovité rostliny se svými dusík fixující symbionty (kozinec, vlnice) • častá mykorhiza

9. Populační cykly živočichů v tundře • mnohokmenná bříza – na jejích listech se živí housenky Oporinia autumnata • je-li v zimě velký mráz, velké množství přezimujících vajíček zmrzne a žír housenek je v nadcházejícím létě mírný • pokud je po mírné zimě žír silný a velkoplošný a pokud je velké teplo, bříza, i když je oslabená, vytvoří náhradní listy • pokud je jednou za čas mírná zima a chladné léto, žír je totální, bříza nenasadí listy a odumírá

10. Populační cykly živočichů v tundře • jednou za 3 – 6 let dojde k populační explozi lumíků → lumíci sežerou veškerou biomasu (opad) • tím se přes exkrementy uvolní velké množství živin a zároveň otevře povrch půdy slunečnímu záření, čímž se urychlí rozklad organických látek • na cykly lumíků navazují cykly jejich konzumentů

11. TundraDiverzita • 900 druhů cévnatých rostlin • nejvíce rostlin v aljašské tundře (600), Grónsko (400) • v létě značný počet hnízdících druhů • savci (pouze 48 druhů), většinou hlodavci, sob, pižmoni

12. TundraJednotlivé oblasti • Arktida • keříky z čeledi vřesovcovité, brusnicovité • brusinka, borůvka, kyhanka sivolistá, medvědice lékařská, ostružník moruška • bříza trpasličí • suchá tundra (lišejníky), vlhká tundra (mechy) • travnaté formace – alpínské trávníky

13. TundraJednotlivé oblasti 2) Antarktida • silenkovité, metlice antarktická • člověkem zavlečená lipnice luční • hojné mechy, lišejníky • zcela zde chybí suchozemský savci

14. Tundra Historie a vliv člověka • tundra se velmi pomalu obnovuje • ovlivněna těžbou surovin, v Rusku spadem z metalurgických závodů • např.: u závodů Nikel v Murmanské oblasti neroste v okruhu 2 km žádná vegetace, ale lidé tam žijí

15. Použité zdroje • PRACH K., ŠTECH M., ŘÍHA P., 2009: Ekologie a rozšíření biomů na Zemi. Nakladatelství Scientia, Praha, 151 str. ISBN 978-80-86960-46-3. • http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Tundra_coastal_vegetation_Alaska.jpg • http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:800px-Map-Tundra.png Pokud není uvedeno jinak, jsou použité objekty vlastní originální tvorbou autora. Materiál je určen pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízení. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu. Veškerá vlastní díla autora (fotografie, videa) lze bezplatně dále používat i šířit při uvedení autorova jména.