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Español 2: Hoy es el 14/ 4 /14

Español 2: Hoy es el 14/ 4 /14. OBJETIVO: Usa los mandatos para describir recetas. Los e xámenes orales (con apuntes ) Retakes, repaso de la tarea ( lista de vocabulario / párrafo ) y lotería Tarea: Lotería Dos chequeos : positivo y negativo ( tú )- ¡¡100%!!.

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Español 2: Hoy es el 14/ 4 /14

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Presentation Transcript

  1. Español 2: Hoy es el 14/4/14 • OBJETIVO: • Usa los mandatosparadescribirrecetas • Los exámenesorales (con apuntes) • Retakes, repaso de la tarea (lista de vocabulario/párrafo) y lotería • Tarea: • Lotería • Dos chequeos: positivo y negativo (tú)- ¡¡100%!! Las apps de hoy: Safari/Chrome, Goodnotes/Notability

  2. Español-AP: Hoy es el 14/4/14 • Objetivo: • Interpretavariasfuentesimpresas • Entrega de la tarea (EEMV) • Examen de “interpretive reading” (40 minutos) • [informesemanal] • Tarea: • El resto de la semana: examen de abril

  3. Errorescomúnes- Presentational Speaking • PING PONG • PING PONG • PING PONG • Pronunciación: EEUU= “EstadosUnidos” (E-E-U-U), sociedad, cultura • Depende DE • Pero, Sino, Sino que • Esimportanteque + ???? • “Have fun” • ¿Un balneariocomoCancún o el Cabo San Lucas representa la culturaauténtica de México? • Chicago: México, DF :: Sarasota, FL: Cancún (apples to apples) • “30 years ago, 1000 years ago”

  4. Errorescomúnes- Presentational Writing • ¡CONTESTA A LA PREGUNTA EN EL PRIMER PÁRRAFO! • La primerafuente, la segundafuente, la tercerafuente • Causar + Que + Subjuntivo • DICE = INDICA, NOTA, DEMUESTRA, MENCIONA, DETALLA, RELATA, EVIDENCIA (evidenciar), …. • Segunda persona = UNO (Si túunoquieresteneréxito, debes) • EXPERIMENTAR= to experience (and to experiment) • ¿Empezamosunafrase con “pero”? ¡NO! Usamos “no obstante” o “sin embargo” • PERO vs. SINO vs. SINO QUE • Suceder=ocurrir=pasar / suceso=ocurrencia=evento

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