Wnioski grupy V

1. Wnioski grupy V Jak systemowo w skali szkoły zapewnić wsparcie dla ucznia, który tego potrzebuje?

2. Systemowe wsparcie dla ucznia • Indywidualny terapeuta dla ucznia, który tego potrzebuje (samorząd, gmina) • Wsparcie dla nauczyciela ( więcej potrzebnych szkoleń ), szansa na ciągłe dokształcanie się • Systemowe wsparcie dla nauczyciela (poradnie, szkolenia wewnętrzne i zewnątrz ) • Mądry wybór dyrekcji (kompetencje w pracy z zespołem nauczycieli i wsparcie) • Zapraszać do współpracy fundacje i stowarzyszenia • Wolontariat na terenie szkoły • Środki finansowe dla szkół (właściwe gospodarowanie nimi) • Współpraca z całym gronem pedagogicznym pracującym z jedną klasą • Dobry plan ucznia • Programy uczące myślenia • Możliwość działania „pozasystemowo” • Szkoła myślenia • Odpowiednie paragraf 4 „dla dobra dziecka” w Ustawie o systemie oświatowym • „ Oazy wsparcia” w szkole (świetlica, biblioteka, woźna, terapeuci, nauczyciele – „okienka”, pedagog, pielęgniarka) • Nie straszyć dziecka psychologiem, pedagogiem • Rodzic sojusznikiem – umiejętność rozmowy i zachęty do współpracy

3. Co działa w systemie? • Przepracowanie przepływu informacji o dziecku • Lubienie dziecka przez nauczycieli • Błyskawiczna reakcja na problem • Konsekwencja działania „wszystkich ogniw” na terenie szkoły • Zespoły wychowawcze działające w placówkach • Warsztaty pedagogiczno-psychologiczne z klasami • Kontrakty • Chęć niesienia pomocy i rozwiązywania problemów • Wymiana doświadczeń wewnątrz placówki między nauczycielami • Ustalona procedura ( wszyscy się do nich stosują jednakowo) • Poradnie psychologiczno- pedagogiczne • Gdańskie Centrum Profilaktyki Uzależnień • Wycieczki • Świetlica socjoterapeutyczna • Współpraca instytucjami ( MOPS, Sąd- spotkania z lekcjami edukacyjnymi) • „Szkoła dla rodziców”, w której uczestniczyli nauczyciele • Szkolenia