УКРАЇНА – КОСМІЧНА ДЕРЖАВА

1. УКРАЇНА – КОСМІЧНА ДЕРЖАВА

2. Епіграф “ МОЇ УЧНІ БУДУТЬ ДІЗНАВАТИСЯ ПРО НОВЕ НЕ ВІД МЕНЕ;ВОНИ БУДУТЬ ВІДКРИВАТИ ЦЕ НОВЕ САМОСТІЙНО.МОЄ ОСНОВНЕ ЗАВДАННЯ – ДОПОМОГТИ ЇМ РОЗКРИТИСЯ.” М. ПІСТАЛОЦЦІ

3. познайомити учнів з історією освоєння простору; • розкрити роль вітчизняної науки та українських вчених у створенні теоретичних основ космонавтики; • показати співробітництво України з іншими країнами світу в галузі освоєння космічного простору; • розвиток життєвих компетенцій ; • виховувати в учнів патріотизм, гордість за своїх земляків та співвітчизників. МЕТА

5. АКТУАЛЬНІСТЬ До цього часу більшість вважають, що до дослідництва космосу Україна залучилась в часи існування Радянського Союзу, а її внесок у дослідження космосу обмежений польотом нашого земляка П.Поповича. Іноді згадують, що піонери космонавтики Сергій Корольов та Юрій Кондратюк були уродженцями України; знають і першого космонавта незалежної України Леоніда Каденюка – ось і все. Між тим, Україна давно і по праву знаходиться між космічних держав планети. Тому знання того, що на українській землі народилися, вчилися, жили й творили багато з тих кого сьогодні називають першопрохідцями Космосу, є актуальним, тому що практичне освоєння Космосу для людей планети Земля назавжди буде пов’язане з іменами наших співвітчизників.

6. ЗАДАЧІ: • Ознайомлення із проектною технологією навчання. Залучення до проектної діяльності вихованців 9-Г класу. • Розвиток творчих здібностей. • Установлення ділових контактів між учнями і дорослими. • Сприяння інтелектуальній активності учнів. • ЗАВДАННЯ: • Пропагувати наукові дослідження серед вихованців. • Створювати умови для творчої самореалізації учнів. • Сприяти поглибленню освіти учнів через залучення їх до творчої діяльності. • Виявити, розвивати й підтримувати талановиту учнівську молодь

7. Етапи реалізації 1. Дослідницький

8. 2. Організаційний

9. 3. Практичний

10. ОЧІКУВАНІ РЕЗУЛЬТАТИ • Перетворення учнів із об’єктів виховного впливу на суб’єктів • виховної діяльності, • уміння працювати в команді; • створення здорового мікроклімату в класі. Активізація процесу • згуртування учнівського колективу; • розвиток пізнавальних інтересів до історії рідного краю, міста; • вдосконалення вміння орієнтуватися в інформаційному просторі; • розвиток життєтворчості учнів; • оптиматизація для співпраці всіх учасників навчально-виховного • процесу; • створення ілюстративних, інформаційних матеріалів; • функціонування групи екскурсоводів; • створення шкільного музею космонавтики .