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Karen A. Vitek Escola Nassau-Spackenkill Poughkeepsie, Nova Iorque

PROJETO ORNITOLÓGICO VIRTUAL. Karen A. Vitek Escola Nassau-Spackenkill Poughkeepsie, Nova Iorque. Visão Geral. Os estudantes: Aprendem sobre pássaros construindo uma estação de comedouros para aves

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Karen A. Vitek Escola Nassau-Spackenkill Poughkeepsie, Nova Iorque

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Presentation Transcript

  1. PROJETO ORNITOLÓGICO VIRTUAL Karen A. Vitek Escola Nassau-Spackenkill Poughkeepsie, Nova Iorque

  2. Visão Geral • Os estudantes: • Aprendem sobre pássaros construindo uma estação de comedouros para aves • Formulam seu próprio projeto de pesquisa para a feira de ciências baseado nos dados coletados • Desenvolvem uma apresentação usando PowerPoint • Trabalham coletivamente para desenvolver uma página Web

  3. Metas/Objetivos • Ajudar aos estudantes a aprender sobre ciências, especificamente sobre pássaros • Fazer com que os estudantes contribuam a nossa percepção científica do mundo natural • Usar a pesquisa científica para apresentar perguntas, procurar respostas e desenvolver soluções

  4. Disposição dos Estudantes • Toda a Classe: Completar atividades da grade curricular, submeter dados ao laboratório, manter a estação de comedouros • Em Pares: Conduzir pesquisas pela Internet • Equipes: Apresentar resultados em PowerPoint • Atividade individual: Desenvolver e completar um projeto para a feira de ciências

  5. Pré-Requisitos • Saber usar um computador para acessar um software em CD-ROM de consulta • Usar um computador para acessar a Internet e utilização de ferramentas de busca • Entender material escrito a nível da segunda série do Primeiro Grau • Escrever orações completas.

  6. Material Necessário • Hardware/Software • Computador(es) • Câmera de vídeo digital • Câmera fotográfica digital • Microsoft Office (incluindo Microsoft Word e PowerPoint)

  7. Procedimentos • Determinar qual informação será compartilhada no site da Web • Série de idéias que possam ser respondidas através da coleta de dados • Desenvolver componentes da feira de ciências (individualmente), incluindo: • Redação de 100 palavras usando o Microsoft Word • Uma apresentação usando PowerPoint Para dicas de como contar pássaros, veja: http://www.dcboces.org/sufsd/nassau/vitek/counts.htm.

  8. Recursos • Observatório para a Sala de Aula (http://birds.cornell.edu/cfw/) • Experimente uma lição sobre observação de pássaros. • Sociedade Nacional de Alimentação de Pássaros (http://www.birdfeeding.org/kids.html) • Oferece uma guia gratuita para ajudar crianças a aprender sobre como alimentar pássaros. • Centro Pawtuxent de Identificação de Pássaros (http://www.mbr-pwrc.usgs.gov/id/framlst/framlst.html) • Clique no nome de um pássaro para fotografias e dicas de como identificá-lo. • Peterson On-line (http://www.petersononline.com/) • Um dos melhores recursos sobre ornitologia da Internet. Uma jóia!

  9. Avaliação O domínio dos objetivos da lição pelos estudantes foram avaliados usando a Ficha de Avaliação do Projeto Ornitológico para a Feira de Ciências. O site da Web elaborado pelos estudantes pode ser visto em: http://www.dcboces.org/sufsd/nassau/vitek.htm

  10. Efetividade • Os estudantes mostraram-se motivados pela tecnologia e o projeto prático • Os estudantes sentiram-se competentes e capacitados • O trabalho dos estudantes foi de melhor qualidade • O trabalho dos estudantes gerou interesse entre os pais, a comunidade, e até outras turmas

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