1 / 16

Esther Correa Cantero

Esther Correa Cantero. ÍNDICE. Introducción. Pregunta de enfoque. Conceptos Iniciales. Conclusión. Bibliografía. INTRODUCCIÓN.

gallia
Download Presentation

Esther Correa Cantero

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Esther Correa Cantero

  2. ÍNDICE • Introducción. • Pregunta de enfoque. • Conceptos Iniciales. • Conclusión. • Bibliografía.

  3. INTRODUCCIÓN • El cuerpo humano es uno de los sistemas más complejos que nos podemos encontrar en la naturaleza, de tal manera que está compuesto por un conjunto de órganos interrelacionados entre sí y agrupados en aparatos. Dichos aparatos nos permiten, entre otras cosas respirar, comer, andar,...; funciones que iremos descubriendo a lo largo de esta recorrido .

  4. PREGUNTA DE ENFOQUE • ¿PORQUÉ LA ELECCIÓN DE ESTE TEMA? • ¿CUÁL ES LA PREGUNTA DE ENFOQUE? • ¿Qué aparatos forman nuestro cuerpo y que funciones realizan?

  5. CONCEPTOS PRINCIPALES

  6. SISTEMAS Y APARATOS DEL CUERPO HUMANO

  7. CONCLUSIONES • Con la elaboración de este mapa conceptual, se pretende que los niños amplíen • el conocimiento que tienen sobre su cuerpo, partes y sistemas que lo forman, de esta manera podemos sintetizar que: • Es necesario tener una buena higiene y cuidado personal para que nuestro pueda funcionar correctamente. • Nuestro cuerpo es una máquina que necesita combustible para trabajar y desarrollar todas sus actividades: correr, saltar, jugar, pensar….. • Nuestro cuerpo tiene tres partes principales: cabeza, tronco y extremidades. • Dentro de nuestro cuerpo están una serie de órganos que lo hacen funcionar. • Las personas somos diferentes unos de otros debido a distintos aspectos que nos hacen ser distintos. • Los diferentes sistemas y aparatos interactúan entre si unos con otros permitiendo que nuestro cuerpo pueda realizar múltiples funciones.

  8. BIBLIOGRAFÍA • BIBLIOGRAFÍA • GONZÁLEZ SOLER, Mª DOS ANXOS y otros. 2003. Tira da lingua. Madrid: Anaya • Proyecto Los Caminos del Saber. Editorial Santillana. • Proyecto Abre la puerta. Editorial Anaya. • Proyecto Mundo de Colores. Editorial Vicens Vives • Nuevo proyecto Trotamundos y Tirolina. Editorial SM • WEBGRAFÍAS • http://www.educa.madrid.org/binary/367/files275/b/00/animaciones/a_fb05_00.html • http://constructor.educarex.es/odes/primaria/conoc/Conoce_el_cuerpo_humano_con_Lubinubi/ • http://w3.cnice.mec.es/eos/MaterialesEducativos/mem2000/cuerpo/index.html

  9. http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~29701428/salud/portal.htmhttp://www.juntadeandalucia.es/averroes/~29701428/salud/portal.htm • http://ares.cnice.mec.es/ciengehi/a/00/animaciones/a_F_a00_00.html • http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEGUNDO/datos/03_cmedio/03_Recursos/actividades/01/act2.htm • http://www.vedoque.com/juegos/el-cuerpo.swf • Blog del Primer Ciclo de Primaria. PRIMERTIC. FIN

More Related