1 / 7

„ Dítě je živý květ země.“ Maxim Gorkij „ Tam, kde jsou děti, je zlatý věk.“ Novalis

Radostné dítě - záchrana planety. Projekt: “Dejme šanci přírodě”. „ Dítě je živý květ země.“ Maxim Gorkij „ Tam, kde jsou děti, je zlatý věk.“ Novalis. Mgr. Jana Skoupilová Mgr. Iveta Hofmanová. ZŠ Komenium 8. května 28, Olomouc. 1. Motivační aktivita (příběh Človíčka).

gannon-burns
Download Presentation

„ Dítě je živý květ země.“ Maxim Gorkij „ Tam, kde jsou děti, je zlatý věk.“ Novalis

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Radostné dítě - záchrana planety Projekt: “Dejme šanci přírodě” „ Dítě je živý květ země.“ Maxim Gorkij„ Tam, kde jsou děti, je zlatý věk.“ Novalis Mgr. Jana Skoupilová Mgr. Iveta Hofmanová ZŠ Komenium 8. května 28, Olomouc

  2. 1. Motivační aktivita (příběh Človíčka) 1.9. 2009 se na ZŠ Komenium objevil ČLOVÍČEK. Vyznačoval se drobnou postavou, velikýma, něžnýma očima a nakažlivým smíchem. Bloudil chodbami, nakukoval do tříd a hledal kamarády. Když na něj nepěkně zakřikli - ZPRŮHLEDNĚL a zmizel. Po čase se ale znovu objevil, usmíval se a jeho krásné oči se ptaly: „ Mohu být tvým kamarádem, budeš si se mnou hrát? ANO? JUPÍÍÍ! Já tě na oplátku vezmu s sebou na Planetu dětí. Na ní se může ocitnout každý, kdo potřebuje rozveselit, ochránit, povzbudit, vyléčit. A pozor! U nás máme i ohrožené rostliny a živočichy. A ty CHRÁNÍME A NEDÁME!

  3. 2. Výtvarné aktivity (Človíček z Planety dětí) Na formát A3 vyznačí nejprve 2 body. Človíčka a sebe. Kolem je Planeta dětí - záchranná planeta. Planetu vymalují jednou libovolnou barvou: bílou - průsvitnou, modrou - sen a vzduch, zelenou - tráva, žlutou - záři a světlo, červenou - síla a energie, fialovou - tajemství a neznámo, růžovou - něžnou, oranžovou - pohodovou, šedou - nenápadnou, ... PRO UČITELE: Výběrem barvy děti vypovídají o sobě samých, podvědomě sahají po takové, se kterou se ztotožňují. Viz typologie barev. Viz http://cs.wikipedia.org/wiki/Psychologie_barev

  4. 2. Výtvarné aktivity (Človíček z Planety dětí) Nyní se zaměř na Človíčka a vytvoř jej pomocí různých technik: mačkání, vytrhávání, modelování, látková koláž, prostorové možnosti - krabičky, ruličky, další alternativní možnosti. Také ty jsi nesmírně důležitý. Popiš se několika větami, zkus se charakterizovat. Namaluj co se ti honí hlavou, o čem přemýšlíš, nač se těšíš, čím se rád zabýváš, koho máš rád a chceš jej mít vedle sebe. Najdi si z dostupných zdrojů rostliny a živočichy, kteří jsou ohroženi a přidej je na Planetu. PRO ŽÁKY: http://www.enviwiki.cz/wiki/Vývoj_a_vymírání_druhů

  5. 2. Výtvarné aktivity (Človíček z Planety dětí) Vyhodnocení práce Děti nahlas uvažují, polemizují, negují příběh, zamýšlí se. Řídí je osobnost učitele, který s nimi směřuje k záchraně druhů, které to potřebují. Aktivně je vede celým procesem, jehož zakončením je prezentace všech nebo vybraných děl jednotlivých žáků a zpětná vazba na ně. Pozitvní výsledek (záchrana ohroženého zvířete, druhu rostlin, ...) je motivujícím momentem.

More Related