หลักการพัฒนา Courseware

1. หลักการพัฒนาCourseware นที ยงยุทธy.nathee@gmail.com

2. กระบวนการและขั้นตอนการออกแบบและพัฒนากระบวนการและขั้นตอนการออกแบบและพัฒนา บทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ (e-Courseware) กระบวนการผลิตบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ ที่ได้มาตรฐานตามการออกแบบการเรียนการสอน (Instructional Design) โดยมีกระบวนการและขั้นตอนในการพัฒนา ตามหลักการพัฒนาบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ ADDIE Modelดังต่อไปนี้

3. ADDIE Model Analysis:ขั้นตอนการวิเคราะห์ Design : ขั้นตอนการออกแบบ Development :ขั้นการพัฒนา Implementation :ขั้นตอนการนำไปใช้ Evaluation :ขั้นการประเมินผล http://202.28.17.101/prachyanun/dte/dte10/index.php?option=com_content&view=article&id=10:addie-model&catid=1:instructional-design&Itemid=34

5. Analysis : ขั้นตอนการวิเคราะห์บทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ เป็นขั้นตอนแรกของการออกแบบการเรียนการสอน จะวิเคราะห์องค์ประกอบทั้งหมดที่เกี่ยวกับการเรียนการสอนแบบ e-learning ไม่ว่าจะเป็น…เนื้อหาผู้เรียนวัตถุประสงค์ของการเรียนการสอน รวมทั้งอุปกรณ์เครื่องมือและเทคโนโลยีที่ใช้ในการเรียนการสอน

6. ขั้นตอนการวิเคราะห์บทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ (e-Courseware) แบ่งออกได้ดังนี้ 1. การวิเคราะห์หลักสูตร 2. การวิเคราะห์เนื้อหา 3. การวิเคราะห์ผู้เรียน

7. ขั้นตอนการวิเคราะห์บทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ (e-Courseware) แบ่งออกได้ดังนี้ ขั้นตอนการวิเคราะห์เป็นส่วนสำคัญในการพัฒนาชุดวิชาต่างๆ โดยผู้ออกแบบ บทเรียนอิเล็กทรอนิกส์จะต้องคำนึงถึงหลักสูตรการเรียนการสอนออนไลน์ ลักษณะเนื้อหาวิชา วัตถุประสงค์ของการเรียนการสอน กลุ่มเป้าหมาย การเลือกสื่อที่นำมาใช้ในการนำเสนอ ความเหมาะสมของบทเรียนกับผู้เรียน รวมถึงบทเรียนต้องใช้งานง่าย

8. Design : ขั้นตอนการออกแบบบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ - การออกแบบเนื้อหา - การออกแบบโครงสร้างและลักษณะของบทเรียน - การออกแบบให้มีปฏิสัมพันธ์และการเชื่อมโยง - การออกแบบรูปแบบนำเสนอบทเรียน

9. Design : ขั้นตอนการออกแบบบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ การออกแบบเนื้อหา ให้มีลักษณะเป็น Learning Object โดยบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ ต้องได้รับการจำแนกเป็นหน่วยๆ เพื่อใช้ง่ายต่อการเรียนรู้และมีวัตถุประสงค์การเรียนรู้ในหน่วยการเรียนนั้นๆ รวมถึงเนื้อหาต้องมีความถูกต้อง ชัดเจน ครอบคลุมวัตถุประสงค์

10. Design : ขั้นตอนการออกแบบบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ การออกแบบโครงสร้างและลักษณะของบทเรียน ต้องคำนึงถึงลักษณะการใช้งานและความสามารถทางการเรียนของผู้เรียนที่แตกต่างกัน การออกแบบหน้าจอบทเรียน ควรมีการออกแบบที่คำนึงถึงหลักของความสวยงามประกอบกับหลักการเรียนรู้ของผู้เรียนเป็นสำคัญ รวมทั้งควรมีการเลือกสี รูปภาพ ตัวอักษรที่เหมาะสมกับเนื้อหาบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์และผู้เรียน การนำเสนอบทเรียนต้องมีความทันสมัย และทันต่อเหตุการณ์

11. Design : ขั้นตอนการออกแบบบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ การออกแบบให้มีปฏิสัมพันธ์และการเชื่อมโยง เป็นสิ่งสำคัญจะส่งให้ผู้เรียนเกิดความกระตือรือร้น ความสนใจที่จะเรียน e-Learning การโต้ตอบกับบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ และการเชื่อมโยงเนื้อหาที่ดีนั้น จะส่งให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ที่ดียิ่งขึ้น

12. Design : ขั้นตอนการออกแบบบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ การออกแบบรูปแบบนำเสนอบทเรียน เป็นส่วนที่จะกระตุ้นผู้เรียนให้เกิดความอยากรู้อยากเรียน ลดความน่าเบื่อของการเรียนที่มีความยาวนาน การนำเสนอที่น่าสนใจ ตื่นตาตื่นใจ เหมาะสมกับเนื้อหาบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์จะช่วยให้เกิดความคงทนของการจำเหตุการณ์หรือเนื้อหาได้

13. Development : ขั้นการพัฒนาบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ เริ่มจากเขียน Storyboard ตามเอกสารการออกแบบที่ได้รับการตรวจสอบเนื้อหาที่ถูกต้องแล้ว การเขียน Storyboard เป็นการอธิบายหน้าจอของการเรียนการสอนในแต่ละหน้า เป็นเครื่องมือในการทำงานของกราฟิก ทีมตัดต่อเสียง/ภาพ และโปรแกรมเมอร์ในการผลิตบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ บทเรียนที่เสร็จสมบูรณ์ต้องได้รับการตรวจสอบความถูกต้องและรูปแบบที่ต้องการสื่อความหมายจากผู้ที่มีความเชี่ยวชาญด้านเนื้อหาก่อนนำไปใช้

14. Implementation : ขั้นตอนการนำบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ไปใช้ เป็นส่วนหนึ่งของการนำบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ ไปใช้ในการเรียนการสอน โดยนำบทเรียน e-Learning ลงระบบ ทำการตรวจสอบการใช้งานและระบบ พร้อมกับมีฝ่ายเทคนิคให้การช่วยเหลือผู้เรียนในการใช้งานบทเรียนไม่ว่าจะเป็นด้านโปรแกรมหรือว่าเครื่องมือการใช้งานบทเรียน e-Learning

15. Evaluation : ขั้นตอน การประเมินผลบทเรียนเล็กทรอนิกส์ ขั้นตอนสุดท้าย คือ ประสิทธิภาพของบทเรียนออนไลน์ Online e-Learning ที่ผลิตขึ้นมา โดยอาจารย์ผู้สอนและคณะกรรมการเป็นผู้ตรวจสอบความถูกต้องของบทเรียน

16. จบการนำเสนอ