180 likes | 318 Views
Kolaboratívne získavanie a vyhodnocovanie otázok študentmi. Maroš Unčík. prof. Ing. Mária Bieliková, PhD. Kolaboratívne získavanie a vyhodnocovanie otázok študentmi. Otázky Bežné otázky týkajúce sa obsahu Vytvárajú študenti Iní študenti môžu na otázky odpovedať Cieľ:
E N D
Kolaboratívne získavanie a vyhodnocovanie otázok študentmi Maroš Unčík prof. Ing. Mária Bieliková, PhD.
Kolaboratívne získavanie a vyhodnocovanie otázok študentmi • Otázky • Bežné otázky týkajúce sa obsahu • Vytvárajú študenti • Iní študenti môžu na otázky odpovedať • Cieľ: • Zapojiť študentov aktívne do vyučovacieho procesu • Získať kvalitný nový obsah
Otázky • pridávajú sa podobne ako poznámky • viažu sa na poznatky rozoberanév danom výučbovom materiály • skladajú sa zo samotnej otázky a možných odpovedí Ako zabezpečiť potrebnú kvalitu?
Modely • Model hodnotenia študenta • Model hodnotenia otázok
Modelhodnotenia študentov • Využitie • pri hodnotenie otázky • motivácií študentov • Faktory • Vytvorenie otázky • Odpovedanie na otázku • Explicitne hodnotí otázky • Hodnotí podobne ako ostatní • Faktory sú ováhované a transformované funkciou arctg
Využíva model hodnotenia študenta Hodnotí každú otázku Faktory Explicitné hodnotenie otázky od študentov Počet správnych odpovedí vz. nesprávnych Chyba v otázke Neviem odpovedať Model hodnotenia otázok
Vyhodnotenie otázok • Otázky, ktoré označí model hodnotenia otázok za kvalitné sú posunuté expertovi (učiteľovi) na zhodnotenie
Motivácia pre študentov • Študent vidí aké je jeho skóre a na akom mieste sa v rebríčku nachádza • Úlohou je získať čo najvyššie skóre
Experiment • Hypotéza: model hodnotenia ohodnotí dobré otázky ako dobré • chceme teda zistiť aké otázky študenti pridávajú a ako ich vieme ohodnotiť • otázky bude treba ručne prejsť a vyhodnotiť • Presnosť (dobrá otázka naozaj dobrá) • Pokrytie (boli vybrane všetky dobré) • Neriadený experiment • Motivácia: body za aktivitu
Implementácia • ALEF • 3 komponenty + 1 • Otázky v docbook reprezentácií • Otázky sa hodnotia v pravidelných intervaloch
Zhrnutie • Študenti pridávajú otázky • Model hodnotenia študenta • Model hodnotenia otázok • Motivácia študentov • Experiment • model hodnotenia ohodnotí dobré otázky ako dobré