1 / 14

Ro zdíl mezi českým a anglickým psacím písmem

Ro zdíl mezi českým a anglickým psacím písmem. Jak pomoci dětem rozšířit českou slovní zásobu. Psací písmo. psací písmo se všemi rozvíjí grafomotoriku a propojuje pravou a levou hemisfér u

gella
Download Presentation

Ro zdíl mezi českým a anglickým psacím písmem

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Rozdíl mezi českým a anglickým psacím písmem Jak pomoci dětem rozšířit českou slovní zásobu

  2. Psací písmo • psacípísmo se všemirozvíjígrafomotoriku a propojujepravou a levouhemisféru • nácvikgrafomotoriky, lehkéhodrženítužky/pera, uvolněnézápěstí... Díkypsaní se dětiučípečlivosti a soustředění. • Rychlost

  3. České psací písmo - vývoj

  4. České psací písmo x anglické písmo

  5. Srovnání

  6. Proč psát psacím písmem a proč neučíme Comenia script • V SAT’s testechžáci dostávají více bodu za použití psacího písma • PBSchool používá Cripps nad Nelson hanwriting, které na sebe navazuje • Nízký počet testování • Nevýhody: • Chybí návaznost a plynulost písma • ménězdatnédítěnemusípřesněidentifikovatmezerymezislovy • Písanky jsou poměrně nedostupné • Má různé podoby a variace • Výhody: • Podobný písmům používaných v zahraničí • Písmo je jednodušší, připomínátiskacípísmo • Diakritikase píšeihnedponapsánípísmene, nikolivceléhoslova • Mávolitelnýsklon • jednodušší • Pro leváky a žáky s dysgrafií

  7. Slovní zásoba • V češtině tvoří aktivní slovní zásobu u dospělého člověka asi 3000 – 10 000 slov. • Pasivní slovní zásoba je obvykle 3–6x vyšší

  8. Co pomáhá • Přesmyčky • Skládání básniček • Přísloví • Slova nadřazená, podřazená, synonyma, antonyma, homonyma • Čtení, čtení a zase čtení • komunikace

  9. Hraní s písmeny Knih_ je j_ako z_hr_d_, kterou n_s_š v k_apse. A Aj Aha Ahoj Akord Amulet Andulka Anakonda LACHTAN – Libor asi chtěl toaleťák a noviny.

  10. Hraní se slovy • Homonyma • Antonyma • Synonyma • Opozita • Slova nadřazená • podřazená Svetr, kalhoty, ponožky, čepice, košile Najděte slovo, trojici slov, která nepatří mezi ostatní, zdůvodněte: Les,kos,krk,eso,med,noc,rok,oko,nos,pes,osa,sob,los

  11. Hraní s větami • Naddlouhým mostem mží Jít nosem proti zdi Doplňte přirovnání: Je pyšný jako.... Je volný jako ... Studený a mokrýdubenplnísklepy a sudy. Medardovakápě, čtyřicetdníkape.

  12. Jazykové hry a hříčky • Rébusy • Anagramy • palindromy L V KUNA NESE NANUK A KO

  13. Dopňte přirovnání: Je pyšný jako.... Je volný jako ... A Aj Aha Ahoj Akord Amulet Andulka Anakonda Studený a mokrýdubenplnísklepy a sudy. Medardovakápě, čtyřicetdníkape. hojady L K Knih_ je j_ako z_hr_d_, kterou n_s_š v k_apse. A KO Najděte slovo, trojici slov, která nepatří mezi ostatní, zdůvodněte: Les,kos,krk,eso,med,noc,rok,oko,nos,pes,osa,sob,los

  14. Průměrná rychlostpsaníse nakonci 1. ročníkupohybujekolem 10 napsanýchpísmenzaminutu, • 2. roč. – 20 písmen/1 min, • ve3. roč. – 30 písmen/1 min, • ve4. roč. – 40 písmen/1 min • 5. roč. – 50 písmen/1 min.

More Related