TÓPICOS DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA A

1. TÓPICOS DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA A

2. LINHA 1 Formação de professores de Matemática e novas tendências Investiga questões relativas à formação de professores de Matemática; desenvolve projetos cujo foco é o conhecimento profissional docente, que inclui conhecimento de Matemática, conhecimento pedagógico e conhecimento prático; indagar sobre: a) o conhecimento que o professor detém e aquele que seria desejável, planejando intervenções neste sentido; b) sobre os significados que o professor atribui a determinadas noções matemáticas e como poderia ampliá-las; c) sobre as relações da Matemática e do professor com o contexto, a cultura e o meio social da escola e do aluno; d) sobre as práticas e seu papel na formação docente. TÓPICOS DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA A Módulo II: Cognição e Aprendizagem em Matemática. Abordagem teórica e experimental da teoria de Piaget, da psicogênese das noções lógicas, espaciais e algébricas na criança e no adolescente. Desenvolvimento da cognição, da metacognição, das estruturas e mecanismos presentes nos processos de aprendizagem em ambientes informatizados e não-informatizados. Módulo III: Metodologias de Ensino e Aprendizagem de Matemática. Metodologia da Resolução de problemas, Modelagem Matemática, Projetos interdisciplinares, Etnomatemática, História da Matemática como Metodologia de ensino. Jogos matemáticos.

3. LINHA 3 Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação Matemática Trata das questões relativas a integração das Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação Matemática; tem focos na reorganização dos espaços e tempos escolares, na reestruturação curricular; nas mudanças do contrato didático; e no potencial das tecnologias da inteligência na construção do conhecimento. TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA Estudo e análise de software educativo na área da matemática, com apresentação de proposta didática que contemple o uso da tecnologia informática no ensino e aprendizado da matemática escolar. Exploração das possibilidades da WWW no ensino e aprendizagem da matemática e na educação aberta à distancia. Leitura de artigos de pesquisa na temática educação matemática e tecnologia informática.

4. ... 1980 – Graduação 1983 – Ilha Grande dos Marinheiros 1984 – Geoplano 1985 – Séries Iniciais e LEC 1989 – Professor Estadual RS (1º e 2º graus) 1991 – Professor Municipal – Porto Alegre 1993 - 1994 – Estágio como Professor de Psicogênese das Noções Matemáticas - Instituto de psicologia 1993 – Projeto Raiar - implantação da informática educativa em escolas do Município de Porto Alegre 1995 – Fundação da Escola Técnica em Saúde no HCPA Professor de Prática de Ensino em Matemática na FACED

5. 1996 – Dissertação: Um Estudo Sobre Processos Cognitivos Subjacentes a Representações de Espaços Bidimensionais e Tridimensionais através da Teoria Psicogenética e Eletroencefalografia Professor do Instituto de Matemática 1997 – Cursos de Especialização em informática na Educação – RS 100 professores 1998 – Projeto IVEN/RIVED Cursos de Especialização em informática na Educação – Brasil EAD – 350 professores 2000 – Colégio de Aplicação – Criação do CINTED 2003 – Tese: Espaços de Aprendizagem em Rede: novas orientações na formação de Professores de Matemática 2004 – Projeto ECSIC - IE em 35 Escolas do Município de Porto Alegre 2005 – Curso de Especialização em informática na Educação – EAD 250 professores da Região Sul Criação do PPGENSIMAT 2006 – ...

20. SIC - UFRGS

44. Sistemas de Conceitos na Aprendizagem em Matemática e Mídias Digitais

45. Experimentos • Projeto de construção de uma casa • Elaboração de um orçamento • Glossário de formas e objetos geométricos

46. Projeto de construção de uma casa "Projetar uma casa usando o programa Home Design 3D, usando os recursos que o mesmo permite. Importante, durante a realização da atividade, é deixar com que eles descubram sozinhos os recursos do programa. No máximo, induzir eles à essa descoberta. É fundamental também não dar idéias a respeito do “design” do projeto, deixando essa parte da tarefa totalmente ao encargo deles." e de forma complementar "(...) uso do programa Home Design 3D que permite a construção de plantas baixas, sua visualização em 3D e também a colocação de mobílias. Nosso objetivo com o trabalho era que eles tivessem uma melhor visualização em terceira dimensão, estendendo a noção do plano ao espaço e desenvolvendo a noção de perspectiva (...)"

49. inserção e alteração de medidas usando os recursos do programa

50. Glossário de Formas e Objetos Geométricos "Uma moeda é um cilindro bem baixinho.” "Cubo é um quadrado gordo.” Formas e Objetos Geométricos Você está descobrindo muitas formas geométricas.Você gostaria de escrever o que está descobrindo? Nome: E-mail: Nome do objeto ou forma geométrica O que você sabe sobre o objeto ou forma geométrica? Você poderia escrever como ele é? Você poderia escrever um exemplo em que tal forma ou objeto é utilizado? Que questões/dúvidas você gostaria de escrever sobre este objeto?