But these quality are not enough

But these quality are not enough • Having great knowledge • The ability to presentation • The ability to motivate • Student are interested in the lesson

Educational Psychology (?) • Is the study of learner,learning, and teaching • Principal focus is : the process by which information, skill, values, and application of principles of psychology in to the practice of intruction. • Educational Psychology : characteristics of learner, principles of learning and intruction, and how to apply of principles of psychology in education

The succesful occumplishment of the tasks of teaching • Lesson presentation • Class management • Motivators • Assesment • Grouping • Interaction • Communication • That makes for intruction effectiveness

Teacher’s study educational psychology helps them indestand : • How people learn • The needs students • The problemns students • Why students behave • How to motivate them • How to improve of academic achievement

How do you keep issues and new theory? • Talk with other teachers • Talk with other educations • Read profesional megazines • Read profesional journals • Read profesional books • Takes in-service training courses • Takes graduate classes • Takes advatage of libraries • Takes other resources • Jointly opperated by school in one or more districts

Why is Research Educational Psychology Important? • To examine abvious as well as less than abvious questions using objective methods to test idea about the factors that contribute to learning • The products of this research are principles, laws, and theories

Principles explain relationship between factors • Laws are simply principles that have been thorughly tested and found to apply in a wide variety of situations. • Theories are sets of related principles and laws that explain broad aspect of learningbehavior, or other areas of interest

Ground Rules of Meeting • Start and finishing on time • Specify objective • Specify agenda and follow it • Listen • No side conversation • No telephon conversation • Partisipate/contribute • Work as a team • Solve problem • Rotato facilitator schiber • Have a fun • Evaluate of meeting

Pancaindra Kaki Pikiran Emosi Kepala Otak Perilaku Motivasi ? ? Hakikat Manusia Pandangan Psikologi • Kemampuan fisik dan psikis adalah integral • Komponen fisik dan psikis saling mempengaruhi • Jika tidak lagi menyatu tidak disebut manusia, tetapi mayat/jenazah

PANDANGAN FILSAFAT • “Cogito Ergo Sum” (Rene Decartes) • “Aku berpikir karena aku ada” • “Aku merasa karena aku ada” • Aku berpikir  jiwa • Aku ada  badan • Manusia terdiri dari aspek jiwa dan badan

PANDANGAN SOSIOLOGIS • Manusia makhluk sosial • Manusia tak bisa hidup tanpa orang lain • Secara biologis mungkin (contoh Nakamura hidup 30 tahun di bulan belantara Maluku) • Lakukan hidup seorang diri selama 7 hari tanpa kontak dengan orang lain (bagaimana rasanya?) Homo Humini Socious

Pandangan Islam • Surat At Tin ayat 4 “Manusia diciptakan dengan sebaik-baik kejadian” • Surat An Nahl ayat 12 dan Dia menundukkan malam dan siang, matahari dan bulan untukmu. dan bintang-bintang itu ditundukkan (untukmu) dengan perintah-Nya. Sesungguhnya pada yang demikian itu benar-benar ada tanda-tanda (kekuasaan Allah) bagi kaum yang memahami (Nya), • Surat Al Fajr ayat 27 – 28 Hai jiwa yang tenang. Kembalilah kepada Tuhanmu dengan hati yang puas lagi diridhai-Nya.

Motivasi Berprestasi • Perjuangan mencapai standar unggul (centre of excellence) • Menyukai tugas-tugas yang tingkat kesulitannya sedang • Menyukai tugas-tugas yang hasil ditentukan oleh usaha, bukan nasib.

Motivasi Instrinsik yang Tinggi • Rasa ingin tahu yang besar (membaca, menonton, eksperimen). • Ulet (tidak mudah putus asa). • Memandang keberhasilan sebagai usaha, bukan nasib. • Memakai kreteria internal unruk keberhasilan atau kegagalan. (Amiable, 2000)

Teori Maslow

TeoriMotivasiBerprestasi (MB)(Mc Clellend) • MB : usaha/perjuanganmencapaistandarunggul (centre of excellence) • Ciri-ciriperilakunya • Menyukaitugas-tugastingkatkesukaransedang. • Menyenangitugas-tugas yang hasilnyaditentukanolehusaha. • Membutuhkanumpanbalikdanpengetahuan yang lebihbesartentangkesuksesan.

TeoriMotivasiDuaFaktor(Teori Herzberg) • Kebutuhan yang memuaskanadadua • Kepuasankerjadanketidakpuasankerja • Kepuasankerjadisebutmotivator (penghargaan, potensi, tanggungjawab, promosi, pengembangandiri). • Faktor-faktorketidakpuasankerjadisebutmaintananceatauhygiencekerja (gaji, keselamatankerja, kondisikerja, hubunganantarkaryawan).

Expectancy Theory (Vroom) • Orang termotivasi bila ada harapan akan hasil dan memperoleh nilai positif • Outcome expectancy = harapan hasil (lulus UN, lulus PNS, jadi pengawas). • Valance = daya tarik (gelar, keterampilan, sertifikat) • Effort expectancy = seberapa besar usaha untuk mencapai hasil

Fungsi Otak Manusia Kiri • PengembanganKognitif • Kata-kata • Logika • Matematika Kanan • PengembanganAfektif • Musik • Gambar • Imajinasi

Tabel 1. Emosi Dasar

Tugas : • Tulislah jenis-jenis Emosi yang saudara alami 24 jam terakhir • Tulislah jenis-jenis Emosi yang saudara alami 3 hari terakhir • Tulislah jenis-jenis Emosi yang saudara alami 7 hari terakhir • Tulislah jenis-jenis Emosi yang saudara alami 1 bulan terakhir

LatihanEvaluasiDiritentang Remedial Teaching • Belum dilaksanakan • Sudah dilaksanakan • 1 – 25 % • 26 – 50 % • 51 – 75 % • 76 – 100 % • Kendala pelaksanaan Remedial • . • . • .

But these quality are not enough