Science infuse

1. Biologie : jeu de cartes plastifiées«  mitose-méiose » L. Van hamme et N. Dulière • Présentation générale du jeu : • Jeu de carte reprenant les différentes phases de la mitose et/ou de la méiose avec des nombres variables de chromosomes (ex: 2n=4, 2n=6, 2n=8) • Je sais ce qu’est une mitose~ 30 min • But du jeu : • Vérifier de façon ludique si les notions tels que le nombre n de chromosomes et les caractéristiques des phases de la mitose sont acquises. • Règlement • Former trois équipes de joueurs (prévoir 3 jeux de cartes pour 1 classe de 27) • Le jeu consiste à constituer une série de quatre cartes représentant les phases d’une mitose d’une cellule possédant un nombre n de chromosomes déterminé. • Le jeu de carte contient 12 cartes différentes qui chacune schématise une des phases de la mitose d’une cellule dont le nombre n de chromosomes est caractéristique (cellule dont n = 2, 3, 4). Chaque équipe reçoit au départ 2 cartes. Le solde des cartes constitue • le pot de réserve qui est placé au centre de la table. 2 variantes Scienceinfuse

2. L’objectif du jeu est de créer une série complète des quatre schémas qui représentent une mitose d’une cellule d’un nombre n donné. • Chaque équipe à son tour pioche dans le pot une carte : • -soit il la garde et l’équipe suivante pioche à son tour une carte  • -soit il la garde et remet une autre carte de son jeu face visible à côté du pot • -soit il la remet directement face visible à côté du pot. • Attention une équipe ne peut pas posséder plus de quatre cartes dans son jeu. • Quand une équipe possède un jeu complet des quatre cartes correspondant à la schématisation de la mitose d’une cellule d’un nombre n donné, il les dépose sur la table selon l’ordre chronologique des différentes phases, un des membres de l’équipe nomme à voix haute la valeur du nombre n de la cellule et les noms de chacune des phases. L’équipe aura gagné la partie si l’animateur du jeu confirme l’exactitude de leurs dires, sinon il replace l’ensemble des cartes dans le pot et est éliminée. Le jeu continue alors… • Pré-requis • Ultrastructure cellulaire • Notion de chromosome, du nombre n • Les phases de la mitose Scienceinfuse

3. Lien avec le programme: • 4ème année, cours de deuxième niveau • Thème : La multiplication cellulaire • Exemple de mise en situation : Réaliser un jeu de carte schématisant les différentes phases d’une mitose et imaginer un scénario de jeu. • Comment se procurer le jeu? • Fabrication maison… • But du jeu : • Vérifier de façon ludique si les notions tels que le nombre n de chromosomes et les caractéristiques des phases de la mitose et de la méiose sont acquises. • Règlement : • Former trois équipes de joueurs (prévoir 3 jeux de cartes pour 1 classe de 27) • Le jeu consiste à constituer une série de quatre cartes représentant les phases d’une mitose ou l’une des deux parties d’une méiose d’une cellule possédant un nombre n de chromosomes déterminé. • Le jeu de cartes contient 24 cartes différentes qui chacune schématise une des phases de la mitose ou d’une méiose ( méiose I et méiose II) d’une cellule dont le nombre n de chromosomes est caractéristique ( cellule dont n = 2 ou 3). • Chaque équipe reçoit au départ 4 cartes. Le solde des cartes constitue le pot de réserve qui est placé au centre de la table. 2. Je sais ce qu’est une mitose et une méiose !~ 30 min Scienceinfuse

4. L’objectif du jeu est de créer une série complète des quatre schémas qui représentent une mitose ou une des deux parties d’une méiose d’une cellule d’un nombre n donné. Chaque équipe à son tour pioche dans le pot une carte : • soit il la garde et remet une autre carte de son jeu face visible à côté du pot • soit il la remet directement face visible à côté du pot. • Chaque équipe possède donc tout au long du jeu 4 cartes • Quand une équipe possède un jeu complet des quatre cartes correspondant à la schématisation de la mitose ou d’une des deux parties de la méiose d’une cellule d’un nombre n donné, elle les dépose sur la table selon l’ordre chronologique des différentes phases, un des membres de l’équipe nomme à voix haute la valeur du nombre n de la cellule et les noms de chacune des phases. L’équipe aura gagné la partie si l’animateur du jeu confirme l’exactitude de leurs dires, sinon elle replace l’ensemble des cartes dans le pot et est éliminée. Le jeu continue alors. • Pré-requis • Ultrastructure cellulaire • Notion de chromosome, du nombre n, de gamètes • Les phases de la mitose et de la méiose • Lien avec le programme: • 4ème année, cours de deuxième niveau • Thème : La multiplication cellulaire Scienceinfuse