1 / 16

A graduális és posztgraduális oktatás jelentősége, szakorvos akkreditáció

A graduális és posztgraduális oktatás jelentősége, szakorvos akkreditáció. Dr.Fülesdi Béla DE OEC AITT EMMI ESZK. Tematika. A magyarországi helyzet Külföldi kitekintés A képzési folyamat sikerességét befolyásoló tényezők. A magyarországi helyzet. Graduális képzés:

ginger
Download Presentation

A graduális és posztgraduális oktatás jelentősége, szakorvos akkreditáció

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. A graduális és posztgraduális oktatás jelentősége, szakorvosakkreditáció Dr.Fülesdi Béla DE OEC AITT EMMI ESZK

  2. Tematika • A magyarországi helyzet • Külföldi kitekintés • A képzési folyamat sikerességét befolyásoló tényezők

  3. A magyarországi helyzet • Graduális képzés: • A kórképek ellátásának technikai részleteit oktatja, nem részletezve az ellátási formát • Ez talán igazán nem is graduális feladat • Nagy lehetőség a skill-laboratóriumok létrejötte az egyetemeken (szemlélet-formálás)! • Posztgraduális képzés

  4. Posztgraduális képzés-sebészi szakmák • Érintett kör: szakorvos jelölt és CME • Tartalmazza-e az új szakorvosképzési rendelet elvárt gyakorlatként, letöltendő időként? – NEM • Szakorvos képző tanfolyamok: érintőleges, itt is inkább a technikai részletek ismertetésén van a hangsúly • Szakorvos továbbképző tanfolyamok: • Egyes sebészi szubdiszciplinák: • inkább fekvőbeteg-alapú minimál-invazív és egynapos formában • nincs egységes egynapos koncepcióba helyezve, minden szakma a sajátját mondja • Multidiszciplináris Egynapos Sebészeti Társaság: egynapos koncepcióba helyezi

  5. Posztgraduális képzés- aneszteziológia • Progresszívabb • Az utóbbi 5 év valamennyi CME kurzusán külön szekció (felnőtt, gyermek, különböző szubdiszciplinák) • MAITT kongresszus külön szekció az Egynapos Társasággal közösen • Írásos anyagok: • SZK irányelv • Könyvek: • Perioperativ betegellátás • Gyermekanesztézia • Neuroanesztézia és intenzív ellátás

  6. Külföldi kitekintés 1. • Nyugat-Európa és USA: nem az a kérdés, hogy legyen-e képzés, hanem hogy a jelenlegi képzés effektív-e.

  7. The Royal College of Surgeons of England: „Those undergoing basic surgical training might benefit from an attachment to the DCU early in their rotations”

  8. Fejlődő országok

  9. A képzési folyamat sikerességét befolyásoló tényezők 1. • Szakmai okok, mozgatóerők: • Szakmai izolálódás, elhatárolódás egy egynapos koncepciótól (ld. egynapos módszertani központ kezdeményezés) • Betegvesztés veszélye, egynapos beavatkozások számának kontroll alatt tartása • Finanszírozás: sokat segített (és torzított is) a pántlikázott egynapos HBCS • Intézményi fenntartói különbségek

  10. Intézményi különbözőségek, melyek a képzést befolyásolhatják

  11. Kedvező trendek • Minimumfeltételek: egynapos sebészeti műtő/ébredő, fogyatékkal élők fogászati ellátása, posztoperativ őrző-megfigyelő minimumfeltételei • SZK egynapos sebészeti tagozat létrehozása újra napirenden • Egynapos sebészeti EUs projekt koncepció formálódik

  12. Szakmapolitikailag az egynapos képzés szükségessége elég egyértelmű…

  13. Végülis az egész amúgy is egynapos sebészettel kezdődött…

More Related