Profissionalizaç ão da Psicologia:

1. Profissionalização da Psicologia: Do laboratório para os testes psicológicos UFRGS - Instituto de Psicologia História da Psicologia 2007/2 Aula 05

2. O Laboratório de Wundt em Leipzig, 1879

3. Augustusplatz em Leipzig em 1880 Autor desconhecido.

4. Augustusplatz em 2007

5. Prédio da Universidade de Leipzig, primeiro local do Instituto de Psicologia - Laboratório de Psicologia Experimental

6. Herder Institut, Universidade de Leipzig, 2007

7. Wilhelm Wundt em seu aniversário de 70 anos e seus colaboradores Da esquerda pra direita, primeira fila: Eleonore Wundt, Erich Mosch, Oswald Külpe, Gustav Störring, August Kirschmann, ??; Fila do meio: Emil Kraepelin, Wilhelm Wundt, Sophie Wundt, Reinecke; Fila de baixo: Max Wundt, Wilhelm Wirth

8. Wilhelm Wundt e seus colaboradores, Foto ~1908 (Da direita pra esquerda: Ottmar Dittrich, Wilhelm Wirth, Wilhelm Wundt, Otto Klemm, Friedrich Sander)

9. Wilhelm Wundt

10. www.psych.uni-halle.de/.../chapters/wundt.htm Fonte das fotos antigas:

11. Da Experimentação para a Avaliação Psicológica • Laboratório de Wundt “substitui experimentação fisiológica pela experimentação direta de eventos mentais através do método da introspecção”.

13. Experimentação >> Teste • Experimentação: pretende descobrir a natureza de uma função psíquica (qual é seu mecanismo, quais são as leis que regem tal função...) • Teste: permite calcular em que medida um sujeito possui uma determinada função, a qual é comparada com a média do grupo dos indivíduos submetidos ao mesmo instrumento.

14. Psicometria • Campo que prima por medir e estudar quantitativamente os fenômenos psíquicos; • Esse processo conduz à elaboração de escalas estatísticas utilizadas em muitos testes.

15. Testes Psicológicos • Nomenclatura usada para diferentes tipos de instrumentos • “Teste psicotécnico” - exemplo de nomenclatura não aceita de forma unânime no contexto da psicologia acadêmica

16. Testes Psicológicos • Testes objetivos: • Herdeiros da psicologia diferencial de Galton • Testes “expressivos” e projetivos: • Herdeiros de outra vertente da psicologia - a “psicologia dos estados mórbidos”

17. Testes Objetivos • Instrumento que mensura quantitativamente um determinado comportamento, traço de personalidade, função cognitiva e/ou intelectual. • Seu resultado independe do julgamento subjetivo do avaliador.

18. Testes Objetivos • Tipos: • Testes de Inteligência • Testes de aptidão • Testes de interesse • Testes de personalidade

19. Testes de Inteligência • Hermann Ebbinghaus (1850-1909) • Sílabas sem sentido • Investigação precisa e experimental sobre a memória após ler Elementos de Psicofísica de Fechner. • Escreve artigo sobre a aplicação de testes de inteligência em escolas • Modelo: Provas de completar lacunas

20. Testes de Inteligência • Francis Galton (1822 - 1911) • International Health Exibition - Londres • Influência das descobertas de Charles Darwin • Análise das raças em termos de adaptação (dons especiais se perpetuam nas famílias - sugere aprimorar a linhagem do Homo Sapiens Sapiens) • Inclinação para a quantificação: inventa o Coeficiente de Correlação (Karl Pearson será seu sucessor)

21. James McKeen Cattell EUA: “movimento dos testes” • Interesse em medir diferenças individuais • Pioneiro no uso do termo “Teste Mental” • Medidas da capacidade intelectual por meio de testes de tempo de reação e discriminação sensorial (Galton)

22. Exemplos de testes de Cattell • Julgamento de 10s • Divisão de uma linha de 50cm • Número de letras repetidas com uma só audição

23. Alfred Binet • Laboratório de Psicologia Fisiológica na Sorbonne • Aluno de Charcot • Modelo de laboratório no Brasil • Criador da primeira escala psicométrica do desenvolvimento da inteligência - incentivo do governo francês. • Escala Binet-Simon (1905/08)- bateria de testes que permite a classificação de indivíduos em níveis distintos de desenvolvimento mental.

24. Escala Binet-Simon As concepções teóricas de Binet que davam sustentação à sua escala foram totalmente ignoradas quando entraram nos EUA: • Recurso prático e aproximativo para identificar crianças com problemas de aprendizagem e/ou ligeiramente retardadas, com fins de indicar estudo especial e não de criar uma hierarquia para enquadrá-las; • A escala não mede inteligência, a qual não é definida como inata e tampouco se constitui como uma teoria do intelecto • Os resultados obtidos na escala servem para enfatizar possibilidades de aprimoramento das capacidades a partir de uma escola especial adequada.

26. Nível Intelectual Geral - Quociente de Inteligência IC - IM = NIG (Nível Intelectual Geral da criança) • William Stern em 1912 modifica a escala e propõe quociente intelectual geral QI = IM/IC x 100 • Henry Goddard nos EUA: criador do termo “débil mental” (feeble-minded), criou taxonomia hierarquizada a partir da escala de Binet: • débeis mentais = indivíduos com IM de 8-12 anos • imbecis = IM de 3-7 anos • idiotas = IM < 3 anos.

27. Deslocamento de função da Escala de Binet • Finalidade em Binet: indicar nível médio de desenvolvimento mental da criança • Nova finalidade: concepção biológica de inteligência: QI como função de aptidão hereditária. • Retorno do pensamento de Galton: eugenia

28. Exemplos de testagem de Binet • Uma criança de 3 anos deveria estar apta a: • Mostrar nariz, olhos e boca; • Repetir dois algarismos; • Enumerar objetos de uma figura; • Dar nome e sobrenome; • Repetir uma frase de 6 sílabas. • Uma criança de 6 anos deveria estar apta a: • Comparar 2 objetos de memória; • Contar de 20 a 0; • Indicar omissões de partes de figuras; • Dizer o dia da semana e do mês; • Repetir 5 algarismos.

29. Cattell (EUA) x Binet (França) • Para Binet: a melhor maneira de fazer testagem dos processos mentais superiores era medindo-os direta e globalmente • Para Cattell: melhor fazê-lo através das faculdades sensoriais simples (como o tempo de realção e concentração)

30. Clark Wissler em Columbia • 1901: Clark Wissler, em “As correlações dos testes físicos e mentais”, utilizou valores obtidos por Cattell. O artigo concluiu que as correlações existentes entre os vários testes de execução sensorial e mental aplicados nos estudantes da universidade eram desprezíveis. Esse artigo decretou a vitória de Binet sobre Cattell.

31. Testes de Aptidão • Binet concebia inteligência como aptidão unitária e a media objetivamente para obter um escore. • Thurstone, nos EUA: estabelece inter-relações entre os testes de aptidões. • Técnicas estatísticas de Análise Fatorial (Pearson em 1901 e Thurstone, posteriormente) • Atuação de psicólogos na seleção e classificação de pessoal militar: I Guerra Mundial • Diagnosticar capacidade da pessoa no desempenho de dada tarefa. • Ex: teste de aptidão mecânica: mensura rapidez nos movimentos, destreza manual, coordenação motora fina...

33. Próxima aula: • Texto:“Influências Médicas”de Hearnshaw (traduzido) material está no xerox ou no “polígrafo” de História da PsicologiaQuestões norteadoras: 1. Descreva o contexto histórico/cultural europeu no século XIX. 2. Descreva os denvolvimentos na área da Psicologia no século XIX. 3. Nesse período, localize a medicina e a filosofia com relação ao estudo da mente. 4. Descreva como se explicavam as doenças mentais. 5. Localize os principais conceitos de psiquiatria da época. 6. Busque traçar relações entre a teoria psicanalítica e o contexto histórico em que surge.