Enseñen y tendrán quien sepa, eduquen y tendrán quien haga

1. CENTRO DE INVESTIGACIÓN Y ESTUDIOS GERENCIALES EL USO DEL SINCRONARIO MAYA COMO ESTRATE FACILITADORA DEL APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA, Y SU INFLUENCIA EN EL RENDIMIENTO ACADEMICO EN AMBAS HABILIDADES, Lcda.: Yanet Márquez López Enseñen y tendrán quien sepa, eduquen y tendrán quien haga

2. INTRODUCCION Cuando se habla del aprendizaje efectivo a través de la sincronización en el aula de clases, se refiere al estado emocional, filosófico, psicológico de los adolecentes en un ambiente adecuado. La sincronicidad son llamadas conciencias del propósito, el desafío, el servicio, la forma, la igualdad, la armonización, la integridad, intención, liberación, cooperación, que debe tener el ser humano, para poder tener clara su visión de vida. Que el estudiante proyecte la subjetividad de su arte.

3. Sincronario maya estrategias optimizar centra comprensión interpretación textos funciones reflexividad lenguaje lingüística significados ¿Por qué el Sincronario maya? diversos lectura comprensiva producción Sincronario escritural Maya adecuada logren concienciar estrategias motiven estudiantes entendimiento cultural estudiante comunicativo

4. Comparar estadísticamente el rendimiento académico Analizar la fundamentación teórica sobre Determinar el rendimiento académico en lectura y escritura, Objetivos de la Investigación Determinar el nivel previo de rendimiento académico Aplicar, a los estudiantes del grupo experimental, un plan de acción

5. astrología causa inquietud Argüelles, José. jóvenes sellos Luzardo, Irene acción características Sánchez Miguel, 1998 poder De Vega y Cueto, 1999 Parodi, 1999 ANTECEDENTES sellos solares activadores Estrategia memoria contribuye comprensión lectora ambiente estímulo producción estudiantes escritural pedagógico aprender formas enfocarse interpretación permitan personalidad lectura comprensiva individuo

6. búsqueda recuperación Documental Cuasi experimento Pre-prueba análisis crítica Post-prueba interpretación datos Tipo de Investigación secundarios Explicativo De campo establecer datos relación recabados variable directamente independiente realidad dependiente

7. Onda Encantada

8. Colocación Armónica

9. Colocación Cromática

10. aplicación Sincronario prueba estrategia Análisis Investigación HI difiera estadística “T” rendimiento alumnos Sistemas de Hipótesis aplicación Población Nula Ho Sincronario formada secciones estrategia Primer año NO difiera rendimiento alumnos

12. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES El sincronario es una visión armónica del tiempo que nos acerca al entorno donde nos desarrollamos con un mejor conocimiento de nuestro “yo” interno, del ambiente que nos rodea, manejando la energía que nos impulsa a lograr metas. Se recomienda el uso del manual para fortalecer el proceso de enseñanza y aprendizaje.

13. Perfecciono con el fin de evolucionarProduciendo la sincronía Sello la matriz de la navegaciónCon el tono planetario de la manifestaciónMe guia el poder de la fuerza vital