การสอนภาษาอังกฤษในศตวรรษที่ 21 : Active Learning Approach

1. 22 กรกฎาคม 2557 เวลา 9.00-12.00 น. ห้องประชุมจงรักษ์ โรงเรียนสายบุรีแจ้งประชาคาร อ.สายบุรี จ.ปัตตานี โดย: ดร.บดินทร์ แวลาเตะ คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มอ.ปัตตานี การสอนภาษาอังกฤษในศตวรรษที่ 21:Active Learning Approach

2. ด้วยพระนามของอัลลอฮ์ ผู้ทรงเมตตาปราณีเสมอ Peace be upon you all.

4. Initial agreement • Turn off your communication devices. • You can ask questions at any time. • English is preferable for our medium of communication. (?) • This is an informal workshop. Please feel at ease to share your ideas and experiences. • Your active participation is highly expectedboth in lecture and workshop

5. Outline of the workshop (3 hours) • Background information of teaching and learning in the 21st century (1.5 hours) • Workshop (1.5 hours) • Small group discussions • Oral presentations • Conclusion

6. Contents (1.5 hours) • Education in the 21st century • Problems of Thai Education and teaching English • What is an Active Learning? How does it look like?

7. Education in the 21st century

8. Wake up call

9. Right thinking can change everything.

10. The World is Flat The 21st century: 2000 --> 2099 The world has changed.

11. Our future is characterized by… The Future Change New Contexts New Job Skills Voter Attitudes Global Citizenship How would you complete this statement?

12. The world is interconnected.

13. Internet access gadget

14. Questions - ชวนคิด • ในห้องนี้มีอาจารย์ท่านไหนไม่มีโทรศัพท์บ้างมั้ย • โทรศัพท์มือถือของอาจารย์ต่อเน็ตอยู่มั้ย • นักเรียนมีโทรศัพท์มือถือหรือสามารถเข้าถึงคอมพิวเตอร์ ทั้งที่บ้าน โรงเรียน หรือร้านอินเทอร์เน็ต • ทั้งเด็กและอาจารย์เล่น Line, Facebook, Twitter หรืออื่น ๆ มั้ย • ที่โรงเรียนมีเครื่องคอมพิวเตอร์หรือไม่ และสามารถเชื่อต่ออินเทอร์เน็ตหรือไม่

15. 21st Century Instruction

16. เมื่อโลกเปลี่ยน...การสอนของเราก็ต้องเปลี่ยนเมื่อโลกเปลี่ยน...การสอนของเราก็ต้องเปลี่ยน

18. New Context Skills Required

19. Foreign language Learning in the 21st century Computer literacy Collaboration Study skill Current events life skill

20. Creativity and Innovation Critical Thinking and Problem Solving Communication and Collaboration 21st Century Skills Information Literacy Media Literacy ICT Literacy

21. 21st Century Skills Framework 21st Century Supports Student Outcomes Standards and Assessments Curriculum and Instruction Professional Development Learning Environments

22. Bloom’s Taxonomy 1956 - Original 2001 - Revised

23. Life & Career Skills • Flexibility & Adaptability • Initiative & Self-Direction • Social & Cross-Cultural Skills • Productivity & Accountability • Leadership & Responsibility

24. Learning & Innovation Skills • Critical Thinking & Problem Solving • Creativity & Innovation • Communication & Collaboration

25. Information, Media & Technology Skills • Information Literacy • Media Literacy • ICT (Information, Communications & Technology) Literacy

26. New Shift (Fadel, 2010. What should be learned)

27. It is not the strongest of the species that survives, nor the most intelligent. It is the one that is the most adaptable to change. (Charles Darwin)

28. “The illiterate of the 21st century will not be those who cannot read and write, but those who cannot learn, unlearn and relearn.” (Alvin Toffler)

29. Open ourselves to learning… Think in creative and innovative ways Remain open to continuous learning… Change Think and work interdependentlly Take responsible risks Be persistent Think flexibly

30. 2. Problems of Thai Education and teaching/learning English

31. การศึกษาไทย: ภาพที่เราชินตา ข่าวที่เราคุ้นหู

32. ความท้าทายของไทย

33. ทำไมต้องถึงขนาดนี้ด้วย!!!!ทำไมต้องถึงขนาดนี้ด้วย!!!!

34. ความท้าทายของไทย

35. งานวิจัยชี้ว่า บัณฑิตไทยที่จบการศึกษาระดับปริญญาตรีส่วนใหญ่ไม่สามารถใช้ภาษาอังกฤษได้เลย

36. Translate this into English….

37. ชมวิดีโอ 11 นาที

38. การศึกษาของจังหวัดชายแดนภาคใต้

39. อะไรคือสาเหตุที่เป็นเช่นนั้นอะไรคือสาเหตุที่เป็นเช่นนั้น

40. งานวิจัยชี้ว่าเด็กมุสลิมในสามจังหวัดใต้สามารถออกเสียงได้ดีกว่าเด็กไทยในภูมิภาคอื่นงานวิจัยชี้ว่าเด็กมุสลิมในสามจังหวัดใต้สามารถออกเสียงได้ดีกว่าเด็กไทยในภูมิภาคอื่น คิดว่าเพราะอะไร

41. นักเรียนในสามจังหวัดชายแดนใต้ • เรียนภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่ 3 • มีพื้นฐานด้านภาษามลายู อาหรับ และไทย ซึ่งจะช่วยให้อ่านภาษาอังกฤษได้ดี • สามารถออกเสียงภาษาอังกฤษชัด ถ้ารู้จักนำความรู้ทางสัทศาสตร์ของภาษามลายูและอาหรับมาใช้

42. อภิปรายข้อเท็จจริงที่เกิดขึ้นในขณะนี้โจทย์: นักเรียนที่จบป.6 สามารถเรียนรู้ภาษาอังกฤษระดับไหน อ่านและเขียน A – Z ไม่ได้เลย สามารถอ่านและเขียน A-Z ได้ สามารถอ่านและเขียนชื่อ เลข 1-10 และวันเดือน ปีได้ สามารถอ่านข้อความสั้น ๆ ได้ สามารถพูดคุยสื่อสารในชีวิตประจำวันได้

43. 3. What is an Active Learning? How does it look like?

44. Believe it or not!!!

48. Teaching Approaches • Grammar-Translation • Audio-visual • Communicative • etc.

49. Active Learning Approach การสอนที่ครูจะต้องใช้กิจกรรม หรืองาน(task) หรือเทคนิคการสอนแบบต่างๆ เพื่อให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ โดยการทากิจกรรมต่าง ๆ หรือ งานที่ครูมอบหมายให้ ซึ่งในการสอนแบบใฝ่รู้นี้ ผู้เรียนจะต้องไม่นั่งฟังครูบรรยาย เท่านั้น

50. เป็นกระบวนการเรียนรู้ที่ให้ผู้เรียนได้เรียนรู้อย่างมีความหมาย โดยการร่วมมือระหว่างผู้เรียนด้วยกัน ในการนี้ ครูต้องลดบทบาทในการสอนและการให้ข้อความรู้แก่ผู้เรียนโดยตรงลง แต่ไปเพิ่มกระบวนการและกิจกรรมที่จะทำให้ผู้เรียนเกิดความกระตือรือร้นในการจะทำกิจกรรมต่างๆ มากขึ้น และอย่างหลากหลาย ไม่ว่าจะเป็นการแลกเปลี่ยนประสบการณ์ โดยการพูด การเขียน การอภิปรายกับเพื่อนๆ