Lena Rogowska , Paulina Paga

1. Lena Rogowska, Paulina Paga Rozwijanie warsztatu pracy animatora kultury Розвиток майстерності роботи аніматора культури Развіццё мастацтва працы аніматара культуры Lwów /Львів / Львоў 23-25.03.2013

2. Trawniki/ Травники / Траўнікі

3. Hierarchizujemy (grupujemy) problemy i poszczególne przyczyny problemów Ієрархізуємо (групуємо) проблеми і окремі причини проблем Іерархізуем (групуем) праблемы і асобныя прычыны праблем Proponujemy rozwiązania poszczególnych problemów (od szczegółowych do głównych) Пропонуємо вирішення окремих проблем (від часткових до основних) Прапануем рашэння асобных праблем (ад частковых до асноўных) Drzewo problemów i drzewo rozwiązańДерево проблем і дерево вирішеньДрэва праблем і дрэва рашэнняў

4. Burza mózgów Moduł II 3 4 1 2 Мозковий штурм Модуль II Start Meta Старт Фініш Moduł I Мазгавы штурм Модуль I • Generujemy problemy /Генеруємо проблему / Генеруем праблему • Zawężamy problemy: czy i dlaczego to kluczowy problem? • Завужуємо проблему: чи і чому це є ключовою проблемою? • Звужаем праблему: чы і чаму гэта ёсць ключавая праблема? • 3. Generujemy rozwiązania (burza mózgów) • Генеруємо вирішення (мозковий штурм) / Генеруем рашэння (мазгавы штурм) • 4. Grupujemy rozwiązania i wybieramy te, które możemy zrealizować • Групуємо вирішення і обираємо ті, які можемо реалізувати • Групуем рашэння і абіраем тія, якія можам рэалізаваць

5. Problemy/ wyzwaniaПроблеми / виклики Праблемы / выклікі

6. Kapliczka, która była ważnym miejscem dla mieszkańców, po naprawie została całkowicie zamknięta Znikające miejsca publiczne, gdzie można się bezpłatnie spotkać Dzieci poproszone, żeby dorośli opowiedzieli jakąś historię, przynoszą opowieści o mordowanych Żydach, o tym kto strzelał i kto ratował Nieprzepracowane traumy z przeszłości Dorośli nie chcą mówić o historii miejsca, są nauczeni doświadczeniem, że zaufanie nie popłaca W zajęciach biorą udział głównie dziewczynki, chłopcy są obecni, ale biernie się przyglądają i palą papierosy za górką Środowiska niemające nawyków korzystania z kultury w rozumieniu oferty Domów Kultury Dzieci, które korzystają z zajęć Domu Kultury są to dzieci głównie w wieku 6-12, pochodzące z „szanowanych rodzin” Dom Kultury nie ma pracowników, (tylko 2 osoby) co utrudnia włączającą politykę kulturalną Nie ma oferty dla starszej młodzieży i młodych dorosłych, tylko Klub Vid Bill i „potupajki”

7. Капличку, яка була важливим місцем для мешканців, після ремонту зовсім закрили Зникнення громадських місць, де можна вільно зустрітися Діти, котрих попросили, щоб дорослі розповіли якусь історію, приносять оповіді про винищення євреїв, про те, хто стріляв і хто рятував Невиправлені травми з минулого Дорослі не хочуть розповідати про історію місця, вони навчені досвідом, що довіра не виправдовує себе У заняттях беруть участь переважно дівчата, хлопці присутні, але пасивно придивляються і куряти цигарки за горбиком Середовища, які не мають навиків користування культурою в розумінні того, що пропонують будинки культури Діти, які відвідують заняття в будинку культури, мають переважно по 6-12 років і походять із “шанованих” сімей Будинок культури не має працівників (тільки 2 людини), що ускладнює інклюзивну культурну політику Немає пропозиції для старшої молоді та молодих дорослих, тільки Клуб Vid Bill i “гоцанка”.

8. Знікненне грамадскіх месцаў, дзе можна бясплатна сустрэцца Капліцу якая была важным месцам для жыхароў, пасля рамонту зусім зачынілі Дзеці, якіх папрасілі каб дарослыя распавялі нейкую гісторыю, прыносяць апавяданні аб знішчэнні габрэяў, аб тым, хто страляў і хто ратаваў Невыпраўленыя траўмы з мінулага Дарослыя не хочуць распавядаць пра гісторыю месца, навучаныя вопытам, што давер не апраўдвае сябе У занятках ўдзельнічаюць дзяўчыны, хлопцы прысутнічаюць, але пасіўна прыглядаюцца і паляць цыгарэты за бугорком Асяроддзя, якія не маюць навыку ў выкаристанні культуры ў разуменні таго, што прапануюць дома культуры Дзеці, якія наведваюць заняткі ў доме культуры, маюць пераважна па 6-12 гадоў і паходзяць з "паважаных" сем'яў Дом культуры не мае работныкаў (ўсяго толькі 2 чалавекі), што ўскладняе культурную палітыку ўключэння Няма прапановы для старэйшай моладзі і маладых дарослых, толькі Клуб «Vid Bill» i «дыскач».

9. Rozwiązania/ pomysłyРішення / ідеїРашэння / ідэі

10. wyzwanie Stworzenie sytuacji, w której Dom Kultury będzie mógł czerpać inspiracje i wsparcie z lokalnych inicjatyw, a lokalni twórcy zobaczą korzyści związane ze współpracy z D.K. i dobrze się tam poczują Brak współpracy pomiędzy Domem Kultury a lokalnymi środowiskami wyłonienie i promocja lokalnych artystów wykorzystanie potencjału animacyjnego osób starszych lub starszej młodzieży odkrywanie ciekawych miejsc bądź inicjatyw poza wąskim rozumieniem kultury sieciowanie z sąsiednimi miejscowościami

11. виклик Брак співпраці між будинком культури та місцевою громадськістю Створіть ситуацію, в якій будинок культури зможе черпати натхнення і підтримку з місцевих ініциатив, а місцеві митці побачать переваги співпраці з БК і добре себе там почуватимуть виявлення і заохочення місцевих митців анімація потенціалу літніх людей або молодих дорослих відкриття цікавих місць або ініціатив за межами вузького розуміння культури створення мережі зв’язків із сусідніми містами/селами

12. выклікі Адсутнасць супрацоўніцтва паміж домам культуры і мясцовай грамадскасцю Стварыце сітуацыю, у якой дом культуры зможа чэрпаць натхненне і падтрымку з мясцовых ініцыятыў, а мясцовыя мастакі ўбачаць перавагі супрацоўніцтва з ДК і добра сябе там адчуваць выяўлення і заахвочвання мясцовых мастакоў анімацыя патэнцыялу пажылых людзей або маладых дарослых адкрыццё цікавых месцаў або ініцыятыў за межамі вузкага разумення культуры стварэнне сеткі сувязяў з суседнімі гарадамі / сёламі