Formation a l’information sur le VIH/SIDA

1. Formation a l’information sur le VIH/SIDA Fédération Internationale des Associations de Bibliothèques (IFLA) Comité pour la Liberté d’Accès à l’Information et la Liberté d’Expression (FAIFE)

2. Emploi du temps (7-8 heures) • Matinée (3-3h) • Introduction • Exercice pour briser la glace • Vue d’ensemble du VIH/SIDA • Pause-café • Prévention et traitement • Déjeuner (1h) • Après-midi (3h) • Exercice interactif/Barrières à la fourniture de l’information • Pause-café • Alphabétisation informationnelle • Exercice interactif • Remarques finales

3. C’est un atelier du comite FAIFE. FAIFE EST… • IFLA/FAIFE a été fondée à Copenhague en 1998 à l’initiative de l IFLA, (=FIAB: Fédération Internationale des Associations et Institutions de Bibliothèques) pour défendre et promouvoir les droits humains fondamentaux définis dans l’article 19 de la Déclaration Universelle des Droits Humains des Nations Unies. • IFLA/FAIFE poursuit la liberté d’accès à l’information et la liberté d’expression dans tous leurs aspects, directement ou indirectement liés aux bibliothèques et à la bibliothéconomie. • IFLA/FAIFE surveille l’état de la liberté intellectuelle dans la communauté des bibliothèques dans le monde, soutient la politique de développement et de coopération de l’ IFLA avec les autres organisations internationales des droits humains et répond aux violations du libre accès à l’information et de la liberté d’expression. IFLA/FAIFE est financée par l’ASDI (Suède).

4. Role des bibliothecaires Une approche exhaustive pour combattre le VIH/SIDA requiert • Accès à l’information sur la prévention et le traitement • Accès aux services de santé reproductive et sexuelle, vu que le rapport sexuel reste le principal mode de transmission • Accès aux moyens de prévention tels que le condom et les aiguilles propres • Accès au traitement !!!Les bibliothèques peuvent fournir une information vitale salutaire au niveau communautaire!!!

5. Article 19 de la Déclaration Universelle des Droits Humains des Nations Unies Tout individu a droit à la liberté d’opinion et d’expression, ce qui implique le droit de ne pas être inquiété pour ses opinions et celui de chercher, de recevoir et de répandre, sans considération de frontières, les informations et les idées, par tout moyen.

6. Valeurs et objectifs Les Objectifs de Développement du Millénaire Obj. 1:Eradiquer l’extrême pauvreté et la faim Obj. 2: Assurer l’éducation primaire pour tous Obj. 3: Promouvoir l’égalité des sexes et l’autonomisation des femmes Obj. 4: Réduire la mortalité infantile Obj. 5: Améliorer la santé maternelle Obj. 6: Combattre le VIH/SIDA, le paludisme et d’autres maladies Obj. 7: Préserver l’environnement Obj. 8: Mettre en place un partenariat mondial pour le développement

7. Qu’est-ce que le VIH/SIDA? • SIDA (Syndrome d’Immunodéficience Acquis) • VIH (Virus de l’Immunodéficience Humaine) • Le VIH attaque les cellules CD4 protectrices du système immunitaire. Quand celui-ci perd trop de cellules CD4, la personne est moins capable de résister à l’infection et peut développer de graves infections opportunistes (IO) • Le diagnostic de SIDA est posé chez une personne quand elle a moins de 200 cellules CD4 et/ou l’une des 21 IO définissant le SIDA

8. Comment le VIH/SIDA est-il transmis? • La transmission sexuelle • Hétérosexuelle • Homosexuelle • Le sang et les produits sanguins • L’usage de drogues par voie intraveineuse • Les transfusions • L’hémophilie • Autres (couteaux) • La transmission verticale • Pendant la grossesse • Durant l’accouchement • Par l’allaitement au sein

9. Prevention «Les bibliothèques et services d’information ne sauraient ménager la chèvre et le chou, quand la jeunesse de leurs nations est en train d’être décimée par un ennemi intérieur qui frappe silencieusement et dans l’obscurité.»  Kingo J. Mchombu 2002 • Atteindre les plus vulnérables • Pourquoi se concentrer sur la prévention? Il n’existe pas de vaccinpour le VIH/SIDA. Etant donné que le traitement reste encore inabordable ou inaccessible pour beaucoup de gens dans le monde, la prévention est pour le moment la meilleure approche pour lutter contre la pandémie.

10. L’Approche AFC • L’Approche AFC pour éviter la transmission sexuelle du VIH • Abstinence • Fidélité • Utilisation du condom • Limites de l’Approche AFC • Manque de ressources • Inégalités de genre • Fidélité des partenaires

11. L’exposition au sang infecte • Fournitures de sang • Le criblage des produits sanguins réduit le risque de transmission • Accidents • La stratégie des précautions universelles • Injections et seringues • Une aiguille ou une seringue utilisée pour une injection ne doit jamais être partagée avec autrui

12. Prevenir la transmission mere-enfant • Prévenir l’infection VIH chez les futurs parents • Eviter les grossesses non désirées chez les femmes VIH positives • Prévenir la transmission du VIH des mères VIH+ à leurs bébés pendant la grossesse, le travail, l’accouchement et l’allaitement au sein

13. Conditions propices au comportement a risque • La consommation d’alcool et de drogues • Les installations humanitaires • La pauvreté

14. Test et conseil volontaires (tcv) • Pourquoi dois-je me faire tester? • Comment le test se passe t-il? • Où se faire tester? • Test Volontaire ou test Obligatoire • Test Confidentiel et test Anonyme • Prélèvement et test à domicile

15. Traitement • Drogues antirétrovirales (ARV) • Ne sont pas curatives • Freinent le processus de réplication du VIH dans le corps humain • Prévenir et traiter les infections opportunistes • Prévenir la transmission mère-enfant • Pendant la grossesse et l’accouchement • Alimentation plus sûre du nourrisson • Accès aux services / disponibilité des drogues • Disponibilité, couverture, impact

16. Traitement • Importance du rôle des institutions (hôpitaux, cliniques, centres de TCV) • Conditions du soutien au traitement • Vivre positivement • Adopter un régime alimentaire sain • Faire de l’exercice régulièrement • Eviter l’alcool et le tabac, ou au moins en diminuer la consommation • Réduire le stress • Eviter toute forme d’infection (si possible)car elles peuvent compromettre la santé et affaiblir davantage le système immunitaire • Ne pas utiliser de médicament autre que ceux prescrits par le médecin • Rendre visite au médecin régulièrement

17. Les barrieres • Barrières culturelles • Barrières politiques • Barrières économiques • Barrières de ressources

18. Les politiques Pour lutter contre la honte et la discrimination et assurer une diffusion effective de l’information, chaque bibliothèque doit développer un cadre politique concernant le VIH/SIDA. Cette politique devrait prendre en compte les aspects suivants: • Les droits et situation professionnels des employés vivant avec le VIH/SIDA • Les usagers VIH+/ayant le SIDA • La manière de présenter le matériel sur le VIH/SIDA-correspondant à l’instruction informatique des usagers • La façon de traiter les barrières à l’information et de toucher les populations vulnérables