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ORIENTAMENTO

CITTA' CONSIDERATE : RIETI, RIMINI, ROMA, ROVIGO, SALERNO, SASSARI, SAVONA, SIENA, SIRACUSA, TARANTO, TERAMO, TERNI, TORINO, TRAPANI, TRENTO, TREVISO, TRIESTE, UDINE, URBINO, VARESE, VENEZIA, VERONA. ATTORI. - SEGRETARI/RESPONSABILI ORIENTAMENTO - DOICENTI - STUDENTI TUTOR - PSICOLOGI.

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Presentation Transcript

  1. CITTA' CONSIDERATE: RIETI, RIMINI, ROMA, ROVIGO, SALERNO, SASSARI, SAVONA, SIENA, SIRACUSA, TARANTO, TERAMO, TERNI, TORINO, TRAPANI, TRENTO, TREVISO, TRIESTE, UDINE, URBINO, VARESE, VENEZIA, VERONA. ATTORI - SEGRETARI/RESPONSABILI ORIENTAMENTO - DOICENTI - STUDENTI TUTOR - PSICOLOGI ORIENTAMENTO FORMATI STRUMENTI - COLLOQUI - SEGRETARIO/STUDENTE - STUDENTE/STUDENTE (p2p) (SIENA)‏ - DOCENTE/STUDENTE - CONSULENZA ORIENTATIVA INDIVIDUALE - MANIFESTAZIONI ORIENTAMENTO - OPENDAY - LABORATORIO (TORINO)‏ - MINISTAGE DI UN GIORNO (MARIA ASSUNTA RM, )‏ - PUBBLICITA' SUI GIORNALI E ONLINE - TEST PSICOATTITUDINALE (LIUC VARESE)‏ - PROBLEM SOLVING (LIUC VARESE)‏ - GUIDE CARTACEE/OPUSCOLI - WEB - EMAIL - CONTATTI TELEFONICI - SKYPE (FERRARA)‏ - SPORTELLI PERMANENTI - CARTELLONI

  2. BEST PRACTISE:TORINOhttp://www.unito.it/orientamento.htm UnitOrienta è un progetto sperimentale rivolto agli studenti delle classi IV e V della scuola secondaria di secondo grado della città e provincia di Torino. E' un percorso di orientamento articolato in 5 incontri pomeridiani di piccoli gruppi, della durata di due ore circa, più un colloquio conclusivo individuale. UnitOrienta offre uno "spazio" per lavorare sulla propria scelta futura in ambito scolastico-professionale, attraverso strumenti e metodi di conoscenza di sé e fornendo informazioni sulle opportunità formative dell'Ateneo torinese.

  3. BEST PRACTISE:MARIA ASSUNTA (RM)http://orientamento.lumsa.it/orientamento/site/308/Default.aspx Incontri di orientamento presso distretti ed istituti scolastici. Calendario da definire secondo le richieste pervenute. Colloqui individuali (studenti e genitori) per approfondire gli aspetti informativi della scelta personale. Diffusione, attraverso corrispondenza epistolare e contatti telefonici, di informazioni, opuscoli ad enti, informagiovani, scuole, famiglie e filo diretto con le future matricole. 'Mini-stages' della durata di un giorno: consistono nella partecipazione di gruppi di studenti, scelti dalle scuole di provenienza, iscritti all'ultimo anno delle scuole medie secondarie superiori, allo svolgimento delle diverse attività didattiche e di tirocinio che si effettuano per i vari corsi di laurea. Calendario da definire secondo le richieste pervenute (data/ora/sede/partecipanti).

  4. BEST PRACTISE:LIUC (VA)http://www.liuc.it/servizi/orientamento/default.asp?codice=29 L'Università Cattaneo offre a tutti gli studenti la possibilità di mettersi alla prova con un test psico-attitudinale , nella consapevolezza che una condizione per il successo nella scelta universitaria sia il rispetto delle proprie inclinazioni e delle proprie attitudini. Test è concepito tenendo in considerazione che il quadro attitudinale di ciascun individuo è una realtà complessa e in evoluzione la cui interpretazione non è mai conclusiva. Un dato quantitativo e raffrontabile può però chiarire al soggetto alcuni aspetti delle sue attitudini che lo possono aiutare ad operare una scelta più consapevole. Il Test, elaborato dalla società Progetto Studio, viene offerto alle scuole a titolo gratuito e somministrato agli studenti, direttamente presso gli Istituti Scolastici che ne fanno richiesta.

  5. BEST PRACTISE:LIUC (VA)http://www.liuc.it/servizi/orientamento/allena-menti/default.asp Il progetto di learning by doing intende proporre agli studenti del IV anno la simulazione di scelte concrete, attraverso giochi di natura economica e giuridica, nella logica di sviluppare le capacità di problem solving, particolarmente utili in occasione delle grandi scelte che dovranno affrontare nel corso del prossimo anno scolastico. La prima giornata sarà dedicata a creare le condizioni emotive e organizzative per affrontare un percorso di problem solving; nelle 3 giornate centrali gli studenti, divisi in piccoli gruppi di lavoro, si immedesimeranno in realtà e contesti diversi, come un tribunale o un'azienda, per simulare scelte concrete sulla base di una preparazione teorica introduttiva. Nell'ultima giornata gli studenti avranno l'opportunità di razionalizzare l'esperienza vissuta e di ricondurla a un processo logico utile per affrontare i problemi e le scelte di tutti i giorni.

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