Sosialisasi Pendidikan Anak Usia Dini Kelompok Bermain Huseini

1. SosialisasiPendidikanAnakUsiaDini KelompokBermainHuseini Alamat : MargoAsri Gang 12 RT36/RW09 Kel. PuraKec. Karang Malang Sragen- 57291 Telp (0271-9164253 / 081 802526503)

2. PROFIL LEMBAGA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI KELOMPOK BERMAIN HUSEINI

3. *.) ISI (PROFIL LEMBAGA) LATAR BELAKANG PendidikanAnakUsiaDini (PAUD) adalahsuatuupayapembinaan yang ditujukankepadaanaksejaklahirsampaidenganusia 6 tahun yang dilakukanmelaluipemberianrangsanganpendidikanuntukmembantupertumbuhandanperkembanganjasmanidanrohani agar anakmemilkikesiapandalammemasukipendidikanlebihlanjutataudisebutmasaemasperkembangan. KelompokBermainadalahsalahsatubentuk PAUD padajalurpendidikan non formal (PAUD non formal) yang menyelenggarakan program pendidikansekaligus program kesejahteraanbagianakusia 2 tahunsampaidenganusia 6 tahun (denganprioritasanakusia 2 tahunsampaidenganusia 4 tahun) PRINSIP-PRINSIP PENDIDIKAN A. PRINSIP PENDIDIKAN ANAK USIA DINI PendidikanAnakUsiaDini yang diterapkandalam program PAUD didasarkanatasprinsip-prinsipberikut : 1. Berorientasipadakebutuhananak kegiatanbelajarharusselaluditujukanpadapemenuhankebutuhanperkembangananaksecaraindividu , karenaanakmerupakanindividu yang unik, makamasing-masinganakmemilkikebutuhanrangsangan yang berbeda. 2. Kegiatanbelajardilakukanmelaluibermain Bermainmerupakanpendekatandalammengelolakegiatanbelajaranak, denganmenerapkanmetode , strategi, saranadan media belajar yang merangsanganakuntukmelakukaneksplorasi , menemukandanmenggunakanbenda-benda yang adadisekitarnya. 3. Merangsangmunculnyakreativitasdaninovatif Kreativitasdaninovasitercerminmelaluikegiatan yang membuatanaktertarik, fokus, seriusdankonsentrasi. 4. Menyediakanlingkungan yang mendukungprosesbelajar Lingkunganharusdiciptakanmenjadilingkungan yang menarikdanmenyenangkanbagianakselamamerekabermain.

4. 5. Mengembangkan kecakapan hidup anak Kecakapan hidup diarahkan untuk membantu anak menjadi mandiri, disiplin, mampu bersosialisasi, dan memiliki keterampilan dasar yang berguna bagi kehidupannya kelak. 6. Menggunakan berbagai sumber dan media belajar yang ada di lingkungan sekitar. 7. Dilaksanakan secara bertahap dengan mengacu pada prinsip perkembangan anak. 8. Rangsangan pendidikan mencakup semua aspek perkembangan. Rangsangan pendidikan bersifat menyeluruh yang mencakup semua aspek perkembangan anak. Saat anak melakukan sesuatu sesunggunya ia sedang mengembangkan berbagai aspek perkembangan / kecerdasannya. B. PRINSIP PERKEMBANGAN ANAK Anak akan belajar dengan baik apabila kebutuhan fisiknya terpenuhi dan merasakan aman serta nyaman dalam lingkungannya. Anak belajar terus – menerus, dimulai dari membangun pemahaman tentang sesuatu, mengeksplorasi lingkungan ,menemukan kembali sesuatu konsep, hingga mampu membuat sesuatu yang berharga. Anak belajar melalui interaksi sosial baik dengan orang dewasa maupun dengan teman sebaya yang ada di lingkungannya. Minat dan ketekunan akan memotivasi belajar anak. Perkembangan dan gaya belajar anak seharusnya dipertimbangkan sebagai perbedaan individu. Anak belajar dari yang sederhana ke yang kompleks, dari yang konkrit ke abtrak, dari non verbal ke yang verbal, dan dari diri sendiri ke sosial. C. PRINSIP PENDIDIKAN PADA KELOMPOK BERMAIN Kelompok bermain merupakan salah satu bentuk pendidikan anak usia dini pada jalur nonformal dengan mengtamakan kegiatan bermain sambil belajar.

5. Prinsip-prinsippendidikandalamkelompokbermainadalah : 1. Setiapanakituunik. Merekatumbuhdanberkembangdarikemampuan, kebutuhan, keinginan,pengalamandanlatarbelakangkeluarga yang berbeda. 2. Anakusia 2-6 tahunadalahanak yang senangbermain. Bagimerekabermainadalahcaramerekabelajar. Untukitukegiatanbermainharusdapatmemfasilitasikeberagamancarabelajardalamsuasanasenang, sukareladankasihsayangdenganmemanfaatkankondisilingkungansekitar. 3. Tenagapendidik yang bertugasdalamkegiatanbermainadalahpendidik yang memilikikemauandankemampuanmendidik, memahamianak, penuhkasihsayangdankehangatansertabersediabermaindengananak . Kepedulianterhadapanakusiadinidanhasratuntukmemberikansumbanganpemikiranmakakamiwujudkandenganmerintispendirian PAUD ( KB Huseini ) sebagaiupayamempersiapkangenerasimuda yang berkualitassehatjasmanidanrohani. II. Dasar DasarPenyelenggarakan PAUD ( PS 28 UU no 20 th 2003 ) • PAUD diselenggarakansebelumjenjangpendidikandasar. • PAUD diselenggarakanmelaluijalurpendidikan formal, nonformal, dan informal. • Lembagapendidikan PAUD ( KB Huseini ) yang bertujuanmengembangkananakdidik agar berilmupengetahuan yang luasdemiterwujudnyagenerasi yang berkualitas. III. TUJUAN ( visidanmisi ) Tujuan yang ingindicapaimemlalui program iniadalah 1 . Memberikaninformasikepadamasyarakattentang PAUD nonformalkhususnya yang berbentukkelompokbermain. 2. Untukmemberikanacuankepadamasyarakatmengenaicarapembinaandanprosespendidikananakusiadini yang minimal harusdipenuhidikelompokbermain.

6. 3. Menyediakandanmeningkatkanlayananpendidikan yang berkualitasbagianakusia 2 tahunsampai 6 tahun ( denganprioritasanakusia 2 tahunsampaiusia 4 tahun ) 4. Mengoptimalkanpertumbuhandanperkembangananakusia 2 tahunsampai 6 tahun ( denganprioritasanakusia 2 tahunsampaiuisa 4 tahun ) VISI & MISI Visi * ). Mendidikanakmenjadicerdas, kreatif, danberiman.  Misi 1. Mengembangkanbakatanakuntukgenerasipenerus 2. Mencintai Allah SWT dansegenapciptaan-Nya. 3. Mendidikanakberkepribadiansholehdansholehah Iv. Program pelaksanaan Program kegiatandankurikulum 1. Waktupelaksanaan untukusia 2-4 tahunkegiatanbermain per-minggu 2 kali pertemuantiappertemuan 2 jam untukanakusia 5-6 kegiatanbermainperminggu 5 kali pertemuantiappertemuan 2,5 jam • Jumat – sabtu • Class toddler 2 - 3 th : 07.45 - 08.00 : Greeting • 08.00 - 09.00 : Class activity • 09.00 - 09.15 : Break • 09.45 - 09.30 : clossing • Class Nursery 3 - 4 th : 10.00 - 10.15 : Greeting • 10.15 - 11.00 : Class activity • 11.00 - 11.15 : Break • 11.15 – 11.30 : clossing

7. 2. Kurikulum Kurikulum yang digunakan KB Huseini yaiitu berdasarkan peraturan menteri pendidikan nasional No 58 tahun 2009 tentang standar nasional PAUD meliputi aspek perkembangan nilai-nilai moral agama, fisik motorik, bahasa, kognitif, sosial emosional, seni, life skill, selain itu menggunakan kurikulum lembaga mengajarkan kepada anak didik tentang aqidah, akhlak, hadist doa dan hafalan surat pendek. Selain itu juga mengajarkan em[pat macam bahasa yaitu bahasa indonesia, inggris, jawa, arab. Metode pembelajaran di KB Huseini merupakan metode yang menyenangkan untuk anak-anak usia dini , metode bermain sentra anak ( BCCT) Beyond Centers and Circles Time atau pendekatan sentra dan lingkaran yaitu sentra persiapan, sentra bahan alam , sentra main peran,sentra imtaq, sentra memasak dan sentra seni dan olah tubuh. V. SASARAN Sasaran utama peserta didik dari keluarga yang sederhana, untuk menangani anak-anak yang harus menerima pendidikan di usia dini, agar anak dapat belajar dan bermain untuk mengembangkan aktivitas anak dengan perasaan senang VI. BIAYA PENYELENGGARAAN KB Huseni mendapat sumber dana pendididkan dari orang tua siswa serta donatur yang peduli pada pendidikan usia dini VII. SARANA DAN PRASARANA Runga kelas yang memadai Tempat yang bersih Media pendidikan baik indor maupun out door Pendidik yang sabar, familiar, dan simpatik Bimbingan konseling

8. VIII. PROGRAM TINDAK LANJUT KB Huseini diharapkan membentuk anak menjadi individu yang santun, cerdas, trampil, bersahabat, beriman dan kreatif Santun= berahklak terpuji dalm setiap tindakan Cerdas = cerdas dalam berpikir Trampil = anak cekatan dalam melakukan kegiatan Bersahabat = anak bersosialisasi dengan perasaan senang Beriman = mencintai Allah SWT dan segenap ciptaanNya Kreatif = anak diberi rangsangan yang akan meningkatkan kreatifitas Demikian sosialisasi kami tetang PAUD apabila ada-ada kata-kata yang kurang berkenan kami mohon maaf , semoga sosialisasi ini bermaafaat bagi masyarakat atau bapak / ibu yang hadir di forum ini .terima kasih apabila kurang jelas dan ada yang perlu ditanyakan kami persilahkan. Billahi taufik walidayah wss.