UN RECURSO EDUCATIVO

1. EL RETROPROYECTOR UN RECURSO EDUCATIVO

2. INTRODUCCIÓN • DEFINICIÓN • MARCO HISTÓRICO • EVOLUCIÓN

3. ASPECTOS TÉCNICOS • PARTES • Cabezal • Espejo plano • Transparencia • Cristal de protección • Lente de Fresnel • Lámpara • Objetivo • Sistema de refrigeración

4. MODELOS • Convencional • Portátil convencional • Retroproyector por reflexión • Video-proyector

5. MANUAL DE FUNCIONAMIENTO

6. CONSEJOS, CUIDADO Y MANTENIMIENTO • Comprobar la tensión • Lámpara de repuesto • Cambiar la lámpara cuando esté fría • Encender el ventilador • No mover el aparato con la lámpara caliente • Colocarlo con cuidado sobre una superficie plana • Lentes limpias y sin rayar

7. LAS TRANSPARENCIAS • Son gráficos, fotografías o esquemas impresos o fotocopiados sobre unas láminas transparentes de acetato, normalmente de tamaño DIN A-4, pero también en formato de rollos continuos.

8. TIPOS SEGÚN SU ELABORACIÓN • Elaboración manual • Elaboración con fotocopiadora • Elaboración con ordenador • Elaboración con máquinas realizadoras de transparencias • Elaboración mixta

9. RECURSOS EXPRESIVOS • Denotación-connotación • El color • El color como adorno • El color como llamada • El color como código • Diseño y composición

10. CONSERVACIÓN • Marcos de cartón • Fundas de plástico • Folios

11. TÉCNICAS DE PRESENTACIÓN • Altura conveniente • Transparencias en orden • Superficie de proyección orientada adecuadamente • Encendido y apagado dirigen la atención • Situación adecuada del profesor

12. USOS DE LAS TRANSPARENCIAS TRES GRANDES GRUPOS Semipreparada Transparencia guión Transparencia base Preparada Superponible

13. FUNCIÓN DIDÁCTICA FUNCIONES EN LA ENSEÑANZA • Motivadoras, sensibilizadoras y estimuladoras • Complementan las explicaciones verbales • Impacto emotivo • Facilitan comparaciones • Sintetizan realidades complejas • Posibilitan la evaluación del diálogo

14. ORIENTACIONES Y SUGERENCIAS DIDÁCTICAS • Tener todo preparado • Alumnos situados en el ángulo de visión correcto • Selección de transparencias más significativas • Utilizar puntero • Estimulación participativa

15. EMPLAZAMIENTO EN EL AULA Y CONDICIONES DE USO • Alejado de la luz directa del sol • Alumnos en ángulo de visión correcta • El cabezal no debe impedir la visión • El retroproyector en la mesa de trabajo • Tamaño y altura adecuada de la pantalla • Pantalla perpendicular al eje de los rayos • Varilla de señalizar para llamar la atención • Evitar indicaciones sobre la pantalla

16. VENTAJAS E INCOVENIENTES VENTAJAS • Mayor control del aula • Posibilidad de utilización por parte del alumno • Proporciona información rápida y eficaz • Superposición de distintas transparencias • Recurso manejable • Completa las explicaciones del profesor

17. INCOVENIENTES • Antepone ideas a las explicaciones del profesor • Dependencia de otros factores • Distracción del alumno

18. OTROS USOS DEL RETROPROYECTOR • Elaboración de murales • Plantilla universal • Creación de ambientes y escenarios • Del online y el ordenador a la pantalla • Móviles

19. CONCLUSIÓN EL RETROPROYECTOR ES UN RECURSO DIDÁCTICO MUY VALIOSO CON MÚLTIPLES CUALIDADES QUE PERMITEN UN SINFÍN DE OPORTUNIDADES.

20. REALIZADO POR ALBA BEA ANDRÉS ARANTXA RUBÉN

21. GRACIAS