1 / 14

Diszlexia veszélyeztetettségi vizsgálat

Diszlexia veszélyeztetettségi vizsgálat. Juhász Györgyné logopédus „Esély” Pedagógiai Központ. Beszédben megjelenő tünetek. Szegényes szókincs Kifejezőképesség zavara Mondatalkotás primitívsége Dysgrammatikus (nyelvtanilag pontatlan) mondatalkotás Beszédmegértés zavara.

hagen
Download Presentation

Diszlexia veszélyeztetettségi vizsgálat

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Diszlexia veszélyeztetettségi vizsgálat Juhász Györgyné logopédus „Esély” Pedagógiai Központ

  2. Beszédben megjelenő tünetek • Szegényes szókincs • Kifejezőképesség zavara • Mondatalkotás primitívsége • Dysgrammatikus (nyelvtanilag pontatlan) mondatalkotás • Beszédmegértés zavara

  3. A vizuális percepció és emlékezet • Percepciós (észlelési) zavarok • Orientációs (tájékozódásbeli) zavarok • Lateralizációs (oldaliság zavarai) zavarok

  4. Akusztikus (hallási) percepció (észlelés) és emlékezet • Hallási differenciálás zavara • Verbális (hallási) emlékezet csekély terjedelme

  5. Integrációs zavarok • Vizuális szeriális (látottak sorrendisége) emlékezet • Verbális szeriális (hallottak sorrendisége) emlékezet

  6. A mozgásban megjelenő tünetek • nagymozgás • finommozgás

  7. DPT – diszlexia-prognosztikai tesztcsomag megoldandó feladatai • Beszéde • Fogalom alkotása • Különbség megfogalmazása • Önálló vers- vagy mesemondás • Hallási differenciálóképesség vizsgálata • Térbeli tájékozódó képessége • Dominancia • Vizuális (látási) emlékezete • Vizuális (látási) minta követése • Auditív (hallási) emlékezet vizsgálata • Vizuális percepció (látási észlelés)

  8. GMP-diagnosztika Asszociációk, értelmezés Beszédmegértés Beszédészlelés Hallás

  9. Kiegészítő mérések 1. Frostig csoportos vizsgálat 1. Szem – kéz koordináció a./ Iránykövetés egyenes vonalak között: Haladj egyenesen ……..-tól ………..-ig úgy, hogy közben ne emeld fel a ceruzát, és ne érj a vonalak széléhez! b./ Iránykövetés görbe vonalak között: Haladj a vonalak között középen! Ne vedd fel a ceruzát az „út” végéig! Ne érj a vonalak széléhez! c./ Vonalkövetés: Haladj a két karika között a fekete vonalon úgy, hogy ne térj le arról, és ne vedd fel a ceruzát, amíg a vonalon végig nem értél!

  10. 2. Alakállandóság: Színezd az ugyanolyan formákat pirosra! 3. Alak-háttér: Keresd meg a vonalak között elbújt ábrákat! Színezd ki azokat!

  11. 4. Térbeli helyzet: a./ Különbözőség: Színezd ki azt a holdvilágot, amelyik különbözik a többitől! b./ Azonosság: Színezd ki azt a virágot, amelyik pont ugyanolyan, mint az első! 5. Térbeli viszony: Kösd össze a jobb oldali pontokat ugyanúgy, ahogyan a bal oldaliakat látod! Ne vedd fel a ceruzát, amíg el nem készültél!

  12. Kiegészítő mérések 2. • Prefer- írásmozgás vizsgálat • Goodenough – emberrajz vizsgálat

  13. A vizsgálat után… Lehetőségek: • Tanulmányait kezdje meg az általános iskola 1. osztályában fejlesztőpedagógusi megsegítéssel • Tanulmányait kezdje meg az általános iskola 1. osztályában és fejlesztéséhez további vizsgálat szükséges a Szakértői Bizottságnál. • Óvodai tartózkodás 1 évvel való meghosszabbítása, indokolt esetben Szakértői vizsgálat.

  14. Köszönöm a figyelmet!

More Related