VALMISTELIJOIDEN JA PÄÄTTÄJIEN ”SYITÄ”

1. Ollaanhan se nähty, nuoret ottavat kantaa vääriin asioihin. Ei nuorten kyvyt riitä, meillä on jo parhaat asiantuntijat koossa. Ei niistä nuorista saa selvää, kuitenkaan. Lisäksi voi tulla tunnepohjaisia reaktioita. Ei niitä nuoria kiinnosta, eiväthän ole ottaneet yhteyttäkään. VALMISTELIJOIDEN JA PÄÄTTÄJIEN ”SYITÄ” Nuoret ovat kouluissa kun työryhmät kokoontuvat Nuoret ajattelisivat kuitenkin vain omaa etuaan. Kuultiinhan me silloin takavuosina. Minun tapaani toimia ne ajatukset vaikuttavat edelleen. Anu Gretschel: Kunnallisen nuorisotyön vaikuttavuus nuorten näkökulmasta -hanke

2. LAPSINÄKÖKULMA ? • Aitoa konkreettista kiinnostusta lapsen ja nuoren mielipiteestä • Ei pelkästään aikuisen abstraktia kokemusta siitä, mikä on lapsinäkökulma • Lapsen ja nuoren oikeus aitoon, omaan mielipiteeseen • Lapsinäkökulma on otettava huomioon kaikessa päätöksenteossa (pormestarin pysyväismääräys). Päätöksentekoa edeltää valmistelu. • Lapsinäkökulma tutuksi

3. YK JA TAMPERE YK:n Lapsen oikeuksien sopimus • Lapsilla on oikeus omiin mielipiteisiin • Jokaisella lapsella on oikeus ilmaista mielipiteensä, kunhan se ei loukkaa muita • Lapsen oikeutta ajatuksen-, omantunnon- ja uskonnonvapauteen pitää kunnioittaa hänen ikätasonsa huomioon ottaen • Lapselle/nuorelle tarjotaan monipuolista tietoa asiasta • Lapselle/nuorelle ei syötetä aikuisten mielipiteitä

4. LAPSINÄKÖKULMA ? • Aitoa konkreettista kiinnostusta lapsen ja nuoren mielipiteestä • Ei pelkästään aikuisen abstraktia kokemusta siitä, mikä on lapsinäkökulma • Lapsen ja nuoren oikeus aitoon, omaan mielipiteeseen • Lapsinäkökulma on otettava huomioon kaikessa päätöksenteossa (pormestarin pysyväismääräys). Päätöksentekoa edeltää valmistelu. • Lapsinäkökulma tutuksi

5. PYSYVÄISMÄÄRÄYS

6. LAPSINÄKÖKULMA ? • Aitoa konkreettista kiinnostusta lapsen ja nuoren mielipiteestä • Ei pelkästään aikuisen abstraktia kokemusta siitä, mikä on lapsinäkökulma • Lapsen ja nuoren oikeus aitoon, omaan mielipiteeseen • Lapsinäkökulma on otettava huomioon kaikessa päätöksenteossa (pormestarin pysyväismääräys). Päätöksentekoa edeltää valmistelu. • Lapsinäkökulma tutuksi

7. PÄÄN AVAUKSIA LAPSEN OIKEUKSIIN KANSALAISTAPAHTUMAVIIKKO TAMPEREELLA 16.-22.11.2009 • Aika: 19.11.2009 klo 14.30 alk.Paikka: Työväenmuseo Werstaan auditorio • KEYNOTES: • Miksei nuorten anneta ajatella itse? Nuorisotutkija, FT Anu Gretschel • Lasten ja nuorten osallisuuden käsikirja –julkistus, Lehtori Jussi Tervonen • Turvallisuutta lasten näkökulmasta, KT, lapsitoiminnan tutkija Liisa Karlsson Mun Tampere –20 –mediakilpailu (Koko) totuus lapsen oikeuksien toteutumisesta Tampereella Palkinnot 17.11.2009 Vanhemmat on in, out vai on line -seminaarissa

8. MITÄ, MISSÄ, MILLOIN? • T I L A N N E S E L V I T Y S • Selvitä, onko valmisteltavasta asiasta olemassa jo lapsinäkökulma(esim. tuotannon asiakastyytyväisyyskyselyt, muut selvitykset, Lasten Parlamentin ja/tai Nuorisofoorumin kannanotot) • Jos on, hyödynnä/päivitä se ja siirry vaiheeseen 3 (Valmistelun päätös) • Jos ei  • Selvitä lasten ja nuorten mahdollisuus ja halukkuus osallistua valmisteluun • Ota yhteys lasten ja nuorten kanssa toimiviin, esimerkiksi tuotannon yksiköihin • Ota yhteys Lasten Parlamentin (alakoulu) ja/tai Nuorisofoorumin (yläkoulu ja 2. aste) nuoriso-ohjaajiin • Jos halukkuutta on  • H A N K I N Ä K Ö K U L M A • Mieti osallistumisen tapa, esim. • Työryhmään osallistuminen • Lasten ja nuorten osallistuminen työryhmätyöskentelyyn tai heille oma työryhmä • Lasten Parlamentin ja/tai Nuorisofoorumin avulla • Sovi mielipiteen laajuus: esim. tietty koulu/päiväkoti, nuorisotila, tietyt/kaikki oppilaskunnat, hallitukset, suurkokousasia • Sovi nuoriso-ohjaajien kanssa asian mahdollinen rajaus • Sovi, päivämäärä, jolloin Lasten Parlamentti ja/tai Nuorisofoorumi käsittelevät itse asiaa • Erillisen selvityksen avulla • Tilaajan ja tuotannon yhteistyö • Ota yhteys alan asiantuntijoihin • Hyödynnä pysyväismääräyksen muistilistaa

9. MITÄ, MISSÄ, MILLOIN? • V A L M I S T E L U N P Ä Ä T Ö S • Arvosta lasten ja nuorten mielipidettä lopullista päätösehdotusta kirjoitettaessa • Kirjoita päätösesitykseen erillinen kappale saadusta lapsinäkökulmasta • Perustele, miten näkökulma on vaikuttanut tai miksi ei ole vaikuttanut • V I E S T I N T Ä • Sisällytä lopullista päätöstä koskevaan tiedotteeseen erikseen lasten ja nuorten näkökulma

10. YHTEYSTIETOJA • VARHAISKASVATUS JA ESIOPETUS • päivähoidon suunnittelupäällikkö Pia Kola-Torvinen, puh. 050 409 8922 • PERUSOPETUS • suunnittelija Kirsi Leino, puh. 0400 344479 • TAMPEREEN LASTEN PARLAMENTTI (alakoulut) • nuoriso-ohjaaja Miia Nivala, puh. 050 322 6379 • TAMPEREEN NUORISOFOORUMI (yläkoulut ja 2. aste) • nuoriso-ohjaaja Päivi Laukamo, puh.050 385 0222 • ALVARI • kuntademokratian kehittämispäällikkö Antti Leskinen, puh. 040 849 3614 • VALMA • kuntademokratian kehittämispäällikkö Antti Leskinen, puh. 040 849 3614 • LAPSIASIAMIES • vs. lapsiasiamies Mia Lumio, puh. 050 411 2434

11. Infotilaisuuden aineisto löytyy osoitteesta www.tampere.fi/lapsiasiamies Ajankohtaista

12. Myös alaikäiset osaavat esittää mielipiteensä. Kyllä mielipidettä pitää kysyä ainakin… Lautakuntatasolla nuorilta ei ole välttämättä asioita kysytty… Jälkeenpäin aina herää kysymys, että olisiko pitänyt kysyä kuitenkin. LASTEN JA NUORTEN SEURA TEKEE HYVÄÄ … Kysymys ei niinkään ole siitä, että nuorilta jotain puuttuisi, vaan että se on se oma peukalonjälki joka puuttuu… Nuoret riittävän asiantuntijoita? Kyllä, nuoret kuitenkin aina näkevät sellaisia asioita, joita virkamiehet ja päättäjät eivät näe. Anu Gretschel: Kunnallisen nuorisotyön vaikuttavuus nuorten näkökulmasta -hanke