ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN Obrtničke škole Požega za 2011./12.

1. ŠKOLSKI RAZVOJNI PLANObrtničke škole Požega za 2011./12.

2. OSNOVNI PODACI O ŠKOLI • NAZIV ŠKOLE: Obrtnička škola • Mjesto: Požega • Poštanski broj mjesta: 34000 • Ulica i broj: Osječka 33 • Broj poštanskog pretinca609 • Telefoni u školi: centrala 272-992, tajništvo 273-992, ravnatelj 271-140, ostali brojevi 273-292 Pozivni telefonski broj 034,  Telefax 271-140, E-mail: ss-pozega-505@skole.htnet.hr • Ravnateljica: Iva Šnajder, dipl.ing.  • Pedagoginja: Blaža Šurbek Bagarić • Tajnik: Inoslav Kosina, prof.  • Knjižničarka: Tanja Lukić  • Predsjednik školskog odbora: Sanja Špehar, dipl.ing.  • Voditelj: Hrvoje Krip

3. OSOBNA KARTA ŠKOLE • Počeci obrazovanja učenika (šegrta) datiraju iz druge polovine 18. stoljeća, točnije obuka učenika počela je školske 1854./55. godine. Šegrtska škola osnovana je 30. ožujka 1887. godine sa stolarskim, kolarskim, remenarskim, postolarskim, kovačkim i drugim zanatima. • Škola kroz godine mijenja nazive Zanatsko trgovačka škola, Škola za učenike u privredi i 1954. godine osniva se Centralna škola učenika u privredi kao samostalna ustanova. • Od 1960. godine Škola se naglo razvija tako da se i broj učenika naglo povećava, praktični rad se obavlja kod privatnika ili u radnim organizacijama društvenog sektora sa čistim odjeljenjima i s više struka. • Privredna i društvena kretanja uvjetovala su promjene u obrazovanju tako da se referendumom 1976. godine sve srednje škole spajaju u Centar za usmjereno obrazovanje koji počinje s radom od 01. rujna 1976. godine. • Ustrojstvom novih škola te odlukom Općinske skupštine Požega, od 25. lipnja 1991. o ukidanju Centra za usmjereno obrazovanje i osnivanju pet škola sa Đačkim domom, donesena je i odluka o osnivanju Obrtničke škole u Požegi. • Škola ima verificirane obrazovne programe za tekstilnu, drvodjelsku, graditeljsku i ugostiteljsku struku s adekvatnim prostorom te prostorom za realizaciju praktične nastave u školskim radionicama (tekstilna, stolarska, graditeljska). • Na osnovu obrtničke tradicije u Požeškoj kotlini, osiguranih uvjeta rada stvorena je gospodarska i društvena opravdanost za osnivanje Obrtničke škole u Požegi. • Sve učionice u školi računalno su umrežene, opremljene računalima te LCD projektorima, DVD playerom, TV uređajem. Ostvareni su svi uvjeti za održavanje suvremenog multimedijalnog pristupa nastavnom procesu.

4. UČIONIČKI PROSTOR Za potrebe nastavnog procesa koristimo sljedeće: • 7 klasičnih učionica • 2 praktikuma ( kuharski praktikum,ugostiteljski praktikum) • 2 manje učionice (1 će biti knjižnica, a 1 svlačionica za učenike ugostiteljske struke)  • 2 računalne učionice s ukupno 30 učeničkih računala • 1 specijaliziranu učionicu za izvođene nastave fizike sa 16 učeničkih računala • knjižnicu (dograđeni prostor u holu škole koji će se prenamijeniti za praktikum ugostiteljskog posluživanja) • sportsku dvoranu, dvoranu za rekreaciju ( zajedno s Ekonomskom i Tehničkom školom ), vanjske sportske terene ( košarka, rukomet, odbojka, tenis, atletska staza)

5. Stolarska radionicaima 167,70m2 sa 25 mogućih  radnih mjesta ( 15 za ručnu i 10 radnih mjesta za strojnu obradu drva).   

6. Tekstilna radionicaima 238,20m2 sa 54 radna mjesta

7. Soboslikarska radionicaSoboslikarsko-ličilačka radionica  uređena je i opremljena na  65m2. Učionica je opremljenja i udovoljila zahtjevima europskih standarda, jer je nabavljena sva  oprema koja je navedena u specifikaciji projekta soboslikarske radionice. Uz radionicu je dograđeno i skladište za odlaganje materijala i alata potrebitih za izvođenje praktične nastave i stručno teorijskih predmeta.

8. Graditeljska radionica ima 120,70m2 

9. Ugostiteljski praktikumza zanimanje kuhar ima 71,2 m2 , a praktikum za zanimanje konobar 71,6 m2. Praktikum za konobare Praktikum za kuhare

10. OBRAZOVNI PROFILI I BROJ UČENIKA ŠKOLE na početku 2011./12. (stanje 22.09.2011.)

11. PREDNOSTI– SNAGE NAŠE ŠKOLEMišljenje tima za kvalitetu (od 2008./09./10./11): I. NASTAVA I UČENJE KVALITETA NASTAVE • Stručna osposobljenost nastavnika • Na početku školske godine nastavnici učenicima detaljno objasne što će i kako učiti, elemente i kriterije ocjene • Kvaliteta nastave je dobra, upute za rad su jasne • Nastavnici redovito prate i bilježe napredovanje učenika • Pohvali se daje veliko značenje u motiviranosti učenika (nastavnici vide kao prednost škole, a učenici kao nedostatak) • Dobri rezultati na natjecanjima (rezultat kvalitetne nastave, stručnih i savjesnih nastavnika) • Individualni pristup učenicima KVALITETA NASTAVNOG PLANA I PROGRAMA: • Izvedbeni i operativni nastavni planovi i programi s istaknutim elementima i kriterijima ocjenjivanja

12. II. POSTIGNUĆA UČENIKA • Sudjelovanje učenika na državnim natjecanjima (nagrada „Šegrt Hlapić“ za najbolju obrtničku školu RH, 2006. i nagrada „Šegrt Hlapić“ za najboljeg naučnika RH (Danijel Hnatyšin-stolar) 2008. • Sudjelovanje učenika na lokalnim manifestacijama (Obrtnički sajam, Zlatne žice, Kestenijada, Fišijada, Grgurevo…)

13. III. PODRŠKA UČENICIMA: • Razvoj životnih vještina, osobni i socijalni razvoj učenika i nastavnika • Škola pruža svim učenicima jednake mogućnosti i potiče osjećaj pravednosti • Škola promiče zdravi životni stil • Na probleme učenika reagira se čim se problem uoči i surađuje s potrebnim stručnim ustanovama i/ili osobama • Individualni pristup učenicima (dodatni rad s učenicima s poteškoćama u razvoju i darovitim učenicima) • Humanitarne akcije u školi • Razumijevanje i tolerancija • Veliki izbor aktivnosti • Nastavnici maksimalno angažirani i uključeni s učenicima u rad škole i izvanškolske aktivnosti (grad, županija, državna razina) • Izdavanje školskog lista „Put“ (uspješan nekoliko godina na državnoj razini, – Lidranu do 2009./10.) • Izdavanje školskog lista knjižnično-vjeronaučne družine

14. IV. STRUČNO USAVRŠAVANJE • STRUČNA ZASTUPLJENOST NASTAVNIKA • Redovito individualno i stručno usavršavanje unutar škole i sudjelovanje na seminarima po katalogu stručnih skupova • Imenovana 2 savjetnika (S. Murar i A. Drkulec) • Imenovano 11 mentora (S. Kolar, Z. Škopec, J. Glibo, H. Andrlić i pedagoginja B. Šurbek-B., ravnateljica I. Šnajder, A. Šulc, J. Grabusin, S.Špehar, V. Dumančić i E. Deanović)) • Certifikat savjetnika za poduzetništvo ima 6 nastavnika; 4 nastavnika edukatora za prevenciju nasilja u adolescentskim vezama; 2 edukatora za prevenciju AIDS-a, 26 nastavnika pohađalo seminar „Edukacijom do zdravlja“… • Profesori se potiču na stručno usavršavanje • Redovita godišnja stručna predavanja i radionice na Nastavničkom vijeću i stručnim aktivima

15. V. UVJETI RADA i ŠKOLSKI ETOS • Informatička opremljenost škole (kompjuteri, prijenosna računala, projektori, internet…) • Opremljenost AV- sredstvima (grafoskopi, projektori, TV-i, CD-playeri..) • Klimatski uređaji u razredima, zbornici, uredima • Dobri i uvažavajući odnosi između nastavnika, nastavnika-učenika, nastavnika-roditelja • Odbojka za nastavnike (uspješni ženski tim), sportski susreti učenika maturanata i nastavnika • Dobra radna atmosfera u kolektivu • Entuzijazam profesora

16. VI. RUKOVOĐENJE ŠKOLOM 1. Rukovođenje i upravljanje škole je dobro s jasnim planom i vizijom škole • VII. SURADNJA S RODITELJIMA • Škola uvažava i potiče roditelje na suradnju s ciljem praćenja napredovanja učenika • Roditeljski sastanci su redovito organizirani,ODAZIV SVIH RODITELJA NA INDIVIDUALNE INFORMACIJE – osobnim i/ili telefonskim putem • VIII. SURADNJA S VANJSKIM PARTNERIMA: • Suradnja s Obrtničkom komorom (kontrolni, pomoćnički,majstorski ispiti; Obrtnički sajam; KUP ugostitelja…) • Suradnja s MUP-om (odjel za maloljetnike) • Suradnja s udrugama („Delfin“ Pakrac, CESI-Zagreb, PRO-REPRO-Zagreb…) • Hoteli iz Poreča • Osnovne škole Županije - profesionalna orijentacija i informiranje • Gradonačelnik, gradska uprava • Županija, odjel za ravnopravnost spolova • Dobra suradnja s privredom u okruženju (drvna struka,tekstil,graditeljstvo) • Đački dom – mogućnost školovanja učenika izvan županije • Škola potiče roditelje na suradnju s nastavnicima s ciljem praćenja

17. IX. MIŠLJENJE O ŠKOLI • DOBRI SURADNICI I (SU)ORGANIZATORI (Obrtnička komora, Turistička zajednica, Gradsko poglavarstvo…) • Potražnja većeg dijela zanimanja za koje školujemo na tržištu rada (zidar, tesar, stolar, soboslikar-ličilac, kuhar, konobar)

18. 3. RESURSI DRUŠTVENE SREDINE I OKRUŽENJA • Požeško-slavonska županija Osnivač je škole i osigurava sredstva za materijalnu podršku razvoja škole i stvaranju boljih uvjeta rada • Gradsko poglavarstvo Požege Materijalna i pokroviteljska potpora realizaciji aktivnosti škole vezanih za javne manifestacije i događaje važne za grad i građane (sudjelovanje učenika na „Zlatnim žicama Slavonije“, Kestenijada, Fišijada, Grgurevo, Požega-zdravi grad… • Obrtnička komora Požega i Obrtničko udruženje Požega *Najvažniji partner u odgoju i obrazovanju-naukovanju za trogodišnja zanimanja. *Temeljem zajedničkih zakona realizira se naukovanje kroz suradnju na kontrolnim, pomoćničkim, majstorskim ispitima; suradnici smo na javnim manifestacijama Obrtničkog sajma, KUP-a ugostitelja…

19. Obrtnici i vlasnici poduzeća - obrtničke radnje, radionice, poduzeća Realizacija praktične nastave za učenike, stručne posjete učenika radionici, obrtnici kao gosti predavači…; donacije i materijalna potpora školi, aktivnostima i javnim prezentacijama • Turistička zajednica Požege Organizacija i suradnja zajedničkih aktivnosti i događaja s gradskim poglavarstvom • Služba za javno zdravstvo Školski liječnik, preventivni programi i aktivnosti za sprečavanje ovisnosti i poremećaja u ponašanju: profesionalno informiranje „Dani otvorenih vrata“, posjete osnovnim školama…; projekti nacionalnih programa (posebno u organizaciji nevladinih udruga). • MUP – odjel maloljetničke delikvencije Suradnja na represiji ali i prevenciji poremećaja u ponašanju, nasilja u obitelji, nasilja među vršnjacima…-individualni kontakti, predavanja za nastavnike, roditelje i učenike

20. * Centar za socijalnu skrb Temeljem nacionalnih programa neophodna suradnja na prevenciji poremećaja u ponašanju, nasilja u obitelji, nasilja među vršnjacima…-individualni kontakti, predavanja za nastavnike, roditelje i učenike; pisane prijave pedagoških mjera učenika, poremećaja u ponašanju, nasilja… * Medicinski centar – psiholog, liječnik medicine rada Škola nema psihologa, a za prevenciju i liječenje mentalnog zdravlja ukazuje se velika potreba učenika za ovim stručnim suradnikom te su u taj rad uključene dvije psihologinje iz medicinskog centra. Za upis učenika u prvi razred srednje škole potrebna i uspostavljena suradnja s dva liječnika medicine rada * Zavod za zapošljavanje Suradnja preko predavanja, anketa, individualnih razgovora, pisanih materijala, sajmova poslova za profesionalno informiranje i orijentiranje učenika

21. * Kazalište Organizacija kazališnih predstava za učenike, najam prostora za potrebe javnih događaja škole * Gradska knjižnica Organizacija književnih večeri, susreta s piscima- „Cesaričevi dani“, nabavka literature potrebna nastavnicima… * Nevladine organizacijepožeško-slavonske županije i Republike Hrvatske („Delfin“- Pakrac; CESI-Zagreb, PRO-REPRO-Zagreb, Ženska soba-Zagreb, Forum za slobodu odgoja-Zagreb) Organizacija okruglih stolova, predavanja, radionica za nastavnike, učenike, roditelje, građanstvo na nacionalnim programima prevencije nasilja, ovisnosti, trgovanja ljudima, ravnopravnosti spolova… * Ostale srednje i osnovne škole Požeško-slavonske županije Sudjelovanje u stručnom usavršavanju preko županijskih i međužupanijskih vijeća. Suradnja na zajedničkim sadržajima i projektima

22. MISIJA I VIZIJA ŠKOLE MISIJA ŠKOLE • Ugledna stručna škola koja kvalitetno odgaja i obrazuje učenike, koja zna kako da učenici (naučnici) usvoje i primjene svoja znanja, vještine i navike, razvija kod njih kritičko mišljenje i odgovornost, odnose zasnovane na međusobnom uvažavanju i poštivanju. • Škola u skladu sa suvremenim pedagoškim zahtjevima, škola prilagodljiva zahtjevima i potrebama suvremene škole Europske unije, škola koja će pripremiti učenike za svijet rada posebice obrtništva. VIZIJA – slika vodilja • Realizacijom školskog kurikuluma (razvojnog plana) u roku tri naredne godine želimo stvoriti modernu, otvorenu školu koja afirmira odgojne i obrazovne vrijednosti primjenom suvremenih nastavnih sredstava, metoda i oblika rada. • Škola motiviranih nastavnika i učenika za postizanje (još) boljih rezultata rada.

23. PRIORITETI ŠKOLE (od 2009. do 2012. godine)Napomena: Prioriteti za 2011./12. su podebljani) I. NASTAVA I UČENJE • Podizanje kvalitete nastave kroz uvođenje i provođenje novih suvremenih metoda • Provedba planirane korelacije među predmetima (hrvatski jezik i ostali predmeti; struka i ostali predmeti) • Pohvali dati veće značenje (javno na oglasnoj ploči i/ili razglasom, internet stranicama škole obznaniti pohvaljene učenike) • II. POSTIGNUĆA UČENIKA – PREDNOST ŠKOLE • Nastaviti sudjelovanje učenika na državnim natjecanjima • Nastaviti sudjelovanje učenika na lokalnim manifestacijama (Obrtnički sajam, Zlatne žice, Kestenijada, Fišijada, Grgurevo…)

24. PRIORITETI ŠKOLE (od 2009. do 2012. godine) III. PODRŠKA UČENICIMA • Zadovoljavanje individualnih potreba učenika – verificirati prilagođene programe – realizacija započela u 11.mj. 2008. • Umanjiti kod učenika strah od škole,biranje najboljeg učenika… • Realnije i pravednije ocjenjivanje učenika – (nastavnici vide kao prednost škole, a učenici kao nedostatak) • Poboljšati ponašanje učenika (– bonton za sve struke –)-u 2. polugodištu za dva razreda organizirati izbornu nastavu bontona(razredi u kojima ima najviše odgojno-obrazovnih tretmana) • Poboljšati radnu disciplinu učenika na praktičnoj nastavi u školskoj radionici • Veća uključenost učenika u aktivnosti škole (nastavničko vijeće, osmišljavanje i postavljanje panoa, javni nastup-obilježavanje 20 godina Obrtničke škole kao samostalne ustanove • Biti samostalni organizatori KUP-a ugostitelja • Veća uključenost učenika u javnu prezentaciju škole (lokalne novine, radio stanice)

25. PRIORITETI ŠKOLE (od 2009. do 2012. godine) IV. STRUČNO USAVRŠAVANJE • Osigurati odlazak na seminare nastavnicima prema financijskim mogućnostima škole • Organizacija seminara unutar škole – RWCT – seminar „Čitanje i pisanje za kritičko mišljenje“ • Suradnja sa gradskom knjižnicom (nabava suvremene pedagoško-psihološke literature)

26. PRIORITETI ŠKOLE (od 2009. do 2012. godine) • V. UVJETI RADA I ŠKOLSKI ETOS: • Opremiti učionice novim namještajem • Ekološko zbrinjavanje drvnog otpada, jestivog ulja, ambalaže i pribora kod soboslikara • Podizanje estetske i higijenske razine škole (panoi, krečenje …) • Školski razglas – realizirano do kraja 8.mj. 2009. • (Zvučna) pregrada hola sa Tehničkom školom • Veliki odmor od 15 minuta (umjesto 2 odmora po 10 minuta) • Opremanje specijaliziranih učionica (ormari, namještaj, oprema…) • Antistresna potpora nastavnicima (plesna škola, izlet nastavnika u Poreč,osmisliti nagrađivanje nastavnika (slobodan dan, novčana nagrada…), izbjegavati „kolektivnu krivnju“- imenovati (ne)zaslužne nastavnike • Izgradnja školskog prostora nad školskim radionicama • Informirati se i planirati moguća rješenja za osiguranje prostora ŠKOLSKE KUHINJE • Poboljšati ponašanje učenika („nedostatak kućnog odgoja“) • Pokušati izbjegavati što je više moguće rad nastavnika u dvije smjene (isti dan) • Poboljšati higijenu (higijenske uvjete) u cijeloj školi (posebice u dvorani za TZK) • Informirati se i planirati moguća rješenja za osiguranje prostora knjižnice i dvorane za TZK

27. PRIORITETI ŠKOLE (od 2009. do 2012. godine) VI. RUKOVOĐENJE ŠKOLOM • Rukovođenje i upravljanje školom nastaviti po jasnom planu i viziji škole (po školskom kurikulumu) VII. SURADNJA S RODITELJIMA • Ostvariti bolju suradnju s roditeljima • veći odaziv roditelja na roditeljske sastanke • veći broj informacija roditelja za praktičnu nastavu kod obrtnika i u školskoj radionici • mogućnost posuđivanja pedagoške literature (roditelji preko razrednika i /ili pedagoginje iz školske knjižnice) • organiziranje predavanja i radionica za roditelje • pano za roditelje-realizirano • informativni letak za roditelje (razrednik, pedagoginja) i/ili na web stranici škole • sat informacija (razrednik i nastavnici za pojedini nastavni predmet)-realizirano - Uključiti roditelje u aktivnosti i događaje u školi

28. PRIORITETI ŠKOLE (od 2009. do 2012. godine) VIII. SURADNJA S VANJSKIM PARTNERIMA: • Nastaviti postojeću suradnju i obogaćivati je novim sadržajima IX. MIŠLJENJE O ŠKOLI • Popularizirati (još više) zanimanja za koja školujemo, a traženi su na tržištu rada – tijekom godine povodom 20.g. škole organizirati izložbe (gradski muzej, Color, Alles…) • Nastaviti preko sindikata djelovati na poboljšanju položaja prosvjetnih radnika i povećanju plaće, naglašavati sve veću administraciju u odnosu na neposredni rad s učenicima

29. PRIORITETI ŠKOLEu 2009/10./11. STRUČNO USAVRŠAVANJE NASTAVNIKA, NASTAVA, UČENJE  (zelenim slovima istaknuti novi ciljevi od 2011./12.) (Roza slovima istaknuti REALIZIRANI prioriteti) • Organizacija seminara unutar škole – RWCT – seminar„Čitanje i pisanje za kritičko mišljenje“ • Podizanje kvalitete nastave kroz uvođenje i provođenje novih suvremenih metoda • Provedba planirane korelacije među predmetima (hrvatski jezik i ostali predmeti; struka i ostali predmeti) • Zadovoljavanje individualnih potreba učenika – nastaviti provoditi realizaciju prilagođenih programa, nastavnici pisati individualne programeza identificirane učenike s prilagođenim programom • RAD UČENIČKE ZADRUGE KROZ PODUZETNIČKO DJELOVANJE • SUDJELOVANJE NA NATJECANJIMA SVIH RAZINA U OKVIRU STRUKE • Seminar “Stjecanje licencije” – svi nastavnici – realizirano šk.g. 2010./11./12.

30. POBOLJŠANJE UVJETA RADA I ŠKOLSKOG ETOSA • Obilježiti 20 godina postojanja Obrtničke škole kao samostalne ustanove – izložbe učeničkih radova tijekom godine u Muzeju, trgovačkim centrima Color, Alles • ADAPTACIJA KROVIŠTA IZNAD ŠKOLSKIH RADIONICA U SVRHU IZGRADNJE 4 NOVE UČIONICE ZA REALIZACIJU NASTAVE • Opremiti učionice novim namještajem • Ekološko zbrinjavanje drvnog otpada, jestivog ulja, ambalaže i pribora kod soboslikara • Podizanje estetske i higijenske razine škole (panoi, krečenje …) • (Osigurati školski razglas – realizirano do kraja 8.mj.2009.) • Poboljšati ponašanje učenika – nastaviti projekt „Disciplina u nastavi“, u 2. polugodištu dodatna nastava bontona za dva razreda -nastavnica I. Đimoti • Provoditi PROGRAMe PREVENCIJE • Sve učionice opremljene novim gustim zavjesama (zbog bolje projekcije) • U svim učionicama i uredima (osim računovodstva) obnovljen parket

31. 3. SURADNJA S RODITELJIMA • Ostvariti bolju suradnju s roditeljima – organizirati zajedničke masovne sastanke za roditelje i učenike po razredima • Uključiti roditelje u aktivnosti i događaje u školi 4. SURADNJA S VANJSKIM PARTNERIMA • Nastaviti postojeću suradnju i obogaćivati je novim sadržajima • NASTAVITI SURADNJU S OBRTNIČKOM KOMOROM I OBRTNICIMA

32. 5. PODRŠKA UČENICIMA • Zadovoljavanje individualnih potreba učenika – verificirati prilagođene programe – realizacija započela u 11.mj. 2008. • Umanjiti kod učenika strah od škole – odrediti kriterije za pohvale; 1-2 puta u polugodištu vijeće učenika birati najbolje učenike koje će javno pohvaliti-hol škole,web stranica; pohvalnice na polugodištu slati učenicima poštom… • Veća uključenost učenika u javnu prezentaciju škole (lokalne novine, radio stanice) – obilježavanje 20 godina Obrtničke škole kao samostalne ustanove

33. Napomena: • Detaljna razrada područja prioriteta do 2012. godine je u ŠKOLSKOM KURIKULUMU. • Članovi Povjerenstva za kvalitetu: • Vesna Dumančić, predstavnik nastavnika • Andreja Drkulec, predstavnik nastavnika • Ivica Tadijal, predstavnik nastavnika • Hrvoje Andrlić, predstavnik nastavnika • predstavnik roditelja: RuškaMalčić • Predstavnik Vijeća učenika: Iva Čubela, 3.a • Goran Peić, na prijedlog osnivača