Læring i bevægelse - hvorfor ?

2. Læringibevægelse - hvorfor?

3. Dokumenteret: fysisk aktivitet fremmer læring uanset alder… ”Fysisk aktivitet forbedrer kognition.Det er sandsynliggjort i forhold til problemløsning, logisk tænkning, rumopfattelse, sproglige færdigheder, arbejdshukommelse, selvopfattelse og opmærksomhed.” Kulturministeriets udvalg for idrætsforskning, 2011

4. Dokumenteret: fysisk aktivitet fremmer læring uanset alder… ”Læring fremmes bedst, hvis den fysiske aktivitet er udfordrende, varieret og indebærer succesoplevelse.” Kulturministeriets udvalg for idrætsforskning, 2011

5. Dokumenteret: fysisk aktivitet fremmer læring uanset alder… • ”fysisk aktivitet integreret i undervisning ud over idrætsundervisning har vist sig at fremme læring.” Kulturministeriets udvalg for idrætsforskning, 2011

7. “Et fagligtløftaffolkeskolen”- formål • at udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan, • at mindske betydningen af social baggrund i forhold til de faglige resultater, og • at tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for professionel viden og praksis

8. Bevægelseifolkeskolereformen • 45 minutters motion og bevægelse hver dag • Tættere samarbejde mellem skole og foreninger • Mulighed for oprettelse af eliteidrætsklasser • Idræt som prøvefag efter 9. klasse • Én ekstra lektion i idræt om ugen i 1. klasse • Efteruddannelse af lærere • Tættere samarbejde mellem lærere, pædagoger og andre medarbejdere med relevante kompetencer

9. Bevægelseifolkeskolereformen §15. ”Undervisningstiden skal tilrettelægges, så eleverne får motion og bevægelse i gennemsnitligt 45 minutter om dagen.” Det skal medvirke til at fremme sundhed hos børn og unge og understøtte motivation og læring i skolens fag. • Fagopdelt undervisning, herunder idræt. • Obligatoriske emner • Understøttende undervisning. • Fag og emner • Læringsparathed, sociale kompetencer, alsidig udvikling, motivation og trivsel.

11. Fag og emner Understøttende UV

12. Idrætsfaget! • Egne fagmål jf. Faghæfte 6 • Formålet er, at eleverne gennem alsidige idrætslige læringsforløb, oplevelser, erfaringer og refleksioner opnår færdigheder og tilegner sig kundskaber, der medfører kropslig og almen udvikling. • Stk. 2. Eleverne skal have mulighed for at opleve glæde ved og lyst til at udøve idræt og udvikle forudsætninger for at forstå betydningen af livslang fysisk udfoldelse i samspil med natur, kultur og det samfund og den verden, de er en del af. Eleverne skal opnå indsigt i og få erfaringer med vilkår for sundhed og kropskultur. • Stk. 3. Undervisningen skal give eleverne forudsætninger for at tage ansvar for sig selv og indgå i et forpligtende fællesskab.

13. Bevægelse ADSKILT frabogligundervisning • Formål • Primært: • Læringsparathed og Sundhed • Konsolidering af læring (høj intensitet – efter boglig undervisning) • Sekundært: • Trivsel

14. Bevægelse KOMBINERET med bogligundervisning - UDEN sammenhæng • Formål • Primært: • Læringsparathed • Sekundært: • Trivsel • Sundhed

15. Bevægelse INTEGRERET ibogligundervisning - MED sammenhæng • Formål • Primært: • Læring • Sekundært: • Motivation • Sundhed • Trivsel

17. Den ÅbneSkole • Skolerne skal indgå i samarbejder, herunder i form af partnerskaber, med lokalsamfundets kultur-, folkeoplysnings-, idræts og foreningsliv… • (…) der kan bidrage til opfyldelsen af folkeskolens formål og mål for folkeskolens fag og obligatoriske emner.

18. Den ÅbneSkole • Samarbejdet kan dels vedrøre den understøttende undervisning, dels tjene som inspiration og supplement til den fagopdelte undervisning. • Der skal sikres en variation i de understøttende undervisnings-opgaver, som svarer til målene for folkeskolens formål og mål for forskellige fag og emner. Dette kan fx ske ved en generel introduktion til forskellige idrætsformer i indskolingen i samarbejde med lokale idrætsforeninger.

19. Den ÅbneSkole • Samarbejdet skal desuden medvirke til, at eleverne er bekendt med mulighederne for et aktivt fritidsliv (…) • Fx kunne en lokal idrætsforening afvikle et undervisningsforløb for udvalgte klassetrin inden for foreningens konkrete idrætsgren/-grene.

20. Den ÅbneSkole - erdetnyt? Fælles Mål for idræt • Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at… • 5. klasse: • kende lokalområdets muligheder for idrætsudfoldelse 7. klasse: kende til lokalområdets foreningstilbud og mindre udbredte idrætsgrene 9. klasse: undersøge muligheder for at etablere idrætslige aktivitetstilbud i lokalområdet afprøve enkelte af lokalområdets idrætstilbud - inden for og uden for foreningerne

21. LæringiBevægelse – derfor! www.skoleidraet.dk

22. Læs mere om DANSK SKOLEIDRÆT på skoleidraet.dk