Método de gradación

1. Método de gradación HOLMAN TRIANA EMILY QUIÑONES LINA GOMEZ ANA MARIA ORTIZ

2. Objetivos • Proporcionar las bases científicas para lograr una buena administración de sueldos y salarios. • Implantar datos precisos para alcanzar una correcta planeación y control sobre los costos de fuerza y trabajo • Formar una base para negociar cuotas de trabajo con el sindicato o con otras autoridades • Reducir quejas y rotación de personal • Alcanzar la realización de los objetivos para la empresa y para los trabajadores mejorando la moral y las relaciones • Mejorar la imagen externa que tenga la empresa

3. Descripción • Dentro de una categoría de puestos dada existen diferencias en los niveles de responsabilidades, funciones y habilidades ejercidas en cada puesto. Cuando estas diferencias son identificadas, pueden ser expresadas en términos de grados definidos, ordenados a partir de los requisitos en grado mínimo dentro de la categoría que se califica y hacia los grados máximos.

4. La escala de medida Se han de tener en cuenta diversos aspectos: • La asignación de la responsabilidad del diseño de la escala • Los factores que influyen en la construcción de la escala. • El número de grados a establecer • la redacción de la escala • la fiabilidad y validez de la escala

5. CRITERIOS • complejidad del trabajo • formación y experiencia necesarias • supervisión ejercida y recibida • responsabilidades • esfuerzo mental • esfuerzo físico • condiciones de trabajo

6. EJEMPLO

9. Uso y aplicación de la escala • Una vez disponemos de una escala bien construida, fiable y válida, sólo resta utilizarla como marco de comparación para los diferentes puestos que van a ser valorados. Es conveniente comenzar por los mismos puestos que sirvieron de referencia para su construcción.

10. MÉTODO DE GRADACIÓN PREVIA O CLASIFICACIÓN. 1. Nombrar el comité evaluador. 2. Definir el número de niveles o categorías que comprenda la estructura de la empresa. 3. Por cada nivel se formularán las definiciones correspondientes. 4. Con base a un listado general de todos los puestos se acomodará cada puesto.

12. Ventajas del método de graduación • es fácil de usar y de entender • es relativamente fácil de llevar a efecto • los resultados logrados son razonablemente satisfactorios

13. Inconvenientes del método de graduación • puesto que no se hace un análisis detallado, el juicio general sobre todo el puesto puede causar una clasificación incorrecta. • No se emplean hojas de calificación para indicar el valor exacto empleado por los calificadores para determinar la posición del puesto. • algunos puestos pueden pertenecer, en parte, a un clase y, en parte, a otra.

14. el sueldo o salario existente puede afectar a la colocación de un puesto dentro de su clase. • Es posible que ningún clasificador esté familiarizado con todos lo puestos. • El empleo del sistema se dificulta conforme aumenta en número de puestos y la complejidad de los mismos. • Es relativamente difícil redacción de las descripciones las clases o grados.

15. Ejemplo

17. conclusiones • El calificador analiza la descripción del puesto y selecciona el grado cuya definición considera que representa con mayor precisión el nivel de funciones del puesto. • Se compara el puesto contra una escala, con objeto de determinar su posición relativa dentro del grupo que se califica. • El método de graduación es no cuantitativo y no analítico, lo cual quiere decir que nos da sólo ordenamiento de puestos y que cada puesto ha de corresponder a uno y sólo uno de los grados de la escala.

18. Jerarquización

19. http://www.sites.upiicsa.ipn.mx/polilibros/portal/Polilibros/P_terminados/Admon-Person/Polilibro/Contenido/Unidad5/5.3.2.htmhttp://www.sites.upiicsa.ipn.mx/polilibros/portal/Polilibros/P_terminados/Admon-Person/Polilibro/Contenido/Unidad5/5.3.2.htm