A portfólió - óvodai szakterület

1. A portfólió -óvodai szakterület Szakmai nap 2014. szeptember 16.

2. A szekció témái • A szakmai dokumentumokról általában • A feltöltendő dokumentumok szakmai követelményei • Az elektronikus felület megismerése • A feltöltés technikai ismérvei • Kérdések folyamatosan feltehetőek

3. Az e-portfólió célja, hogy a dokumentumokon keresztül a pedagógus bemutassa kompetenciáinak fejlődését, fejlettségi szintjét, szakmai személyiségét, sikereit, nehézségeit. Középpontban a pedagóguskompetenciák (326/2013. Korm. rendelet) 1. Szakmai feladatok, szaktudományos, szaktárgyi tudás 2. Pedagógiai folyamatok, tevékenységek tervezése, a megvalósuláshoz kapcsolódó önreflexiók 3. A tanulás támogatása 4. A tanuló személyiségének fejlesztése, az egyéni bánásmód, a HH, SNI vagy BTM-s gyermekek nevelése 5. A tanulói csoportok, közösségek alakulásának segítése 6. Pedagógiai folyamatok és a tanulók személyiségfejlődésének folyamatos értékelése, elemzése 7. Kommunikáció és szakmai együttműködés, problémamegoldás 8. Elkötelezettség és szakmai felelősségvállalás a szakmai fejlődésért

5. Portfólió tartalmi elemei Eredetiségnyilatkozat (plágium elkerülésére) • szakmai önéletrajz • pedagógiai szakmai és egyéb tevékenységek • az önálló alkotói, művészeti tevékenységek • a pedagógust foglalkoztató intézmény bemutatása, • a szakmai életút értékelése, • a nevelő-oktató munka alap- és szabadon választható dokumentumai

6. Dokumentumok részletesen Eredetiségnyilatkozat Az e-felületről letölthető nyomtatvány. Feladat: kitölteni, pdf formátumban szkennelve feltölteni Szakmai önéletrajz Feladat: - ellenőrizni a KIR-ből generált adatokat • előző szakmai tapasztalat/munkahelyek feltöltése • továbbképzések feltöltése • feltölthetőek publikációk, a kitüntetések, nyelvismeret és az érdeklődési kör

7. Dokumentumok részletesen NEM KÖTELEZŐ Pedagógiai szakmai és egyéb tevékenységek bemutatása Önálló művészeti tevékenység bemutatása Feladat: Nyilatkozatban kell jelezni, hogy ilyen dokumentumot a pedagógus nem kíván feltölteni. (pdf-ben feltölteni)

8. Dokumentumok részletesen Az intézmény bemutatása (Javasolt tartalmi elemek - Útmutató 74.o.) Szerepe: Információt nyújt a pedagógus munkáját befolyásoló körülményekről, feltételekről. Fontos: saját nézőpontból, szerepből kell bemutatni az intézményt, nem lehet egyformát feltölteni. Ötlet: beilleszthető az óvodáról egy fotó

9. Dokumentumok részletesen Szakmai életút értékelése (Útmutató 74.o.- segítő szempontok) Az életút egyes állomásainak bemutatása során a pedagógus kompetenciák fejlődését kell szem előtt tartani. • kitől, milyen szakmai segítséget kapott • meghatározó továbbképzések • mely területeken szeretne fejlődni • tervek, célok Nem a tökéletességet, hanem a fejlődést kell bemutatni! (képes önmagát, szakmai munkáját objektíven elemezni!)

10. Dokumentumok részletesen Nevelő-oktató munka dokumentumai Csoportprofil (Útmutató 78.o.) +féléves nevelési terv Tematikus terv • amelyből a 6 db foglalkozásvázlat lebontható • Pl. lehet egy projekt terv vagy témakör • a csoportnaplóban rögzített tanulási terv felhasználható +reflexió Elemző értékelés a megvalósulásról, az eredményekről.

11. Dokumentumok tartalmi elemei Vázlatok (6db) + reflexiók Javaslatok: • nincs formai követelmény • az olvasó számára értelmezhető legyen, mi történik • fontos tanulmányozni a releváns kompetenciák (min. 2, 3) indikátorait • jelenjenek meg a korszerű pedagógiai módszerek • differenciálás • a reflexióban elemezni a saját és a gyermekek tevékenységét

12. Dokumentumok tartalmi elemei Esetleírás: Egy problémahelyzet és kezelésének bemutatása. Azt a kompetenciaterületet lehet itt bemutatni, amely más dokumentumba nem fért bele, pl. szülőkkel való kapcsolattartás, kommunikáció, együttműködés, stb.. (Útmutató 77. és 134.o.) Hospitálási napló + reflexió Az elemzés a pedagóguskompetenciák alapján történjen. (Útmutató 77. és 141. o.)

13. Dokumentumok tartalmi elemei Szabadon választott dokumentumok 4-6 db árnyalják a pedagógusról alkotott képet, egyedi színt visznek a portfólióba Pl. • egyéni fejlesztés, pl. tehetséggondozás • csoporton vagy óvodán kívüli tevékenység, pl. kirándulás, ünnepélyek, események szervezése, forgatókönyve, • innovációk, pályázatokban való részvétel • publikáció • stb…

14. Fontos szempontok • Szakmai nyelvezet használata • Tömör megfogalmazás • Reflexió legyen kb. egy vagy másfél oldal • Személyiségi jogok figyelembevétele – neveket nem tartalmazhat a dokumentum • Fotókat nem kötelező feltölteni, ha mégis pl. a reflexiókba beszúrásra kerül, alátható gyermekek szüleitől beleegyező nyilatkozatot kell kérni, amit az óvodában kell tárolni. • A technikai részben az e-felület felhasználói útmutatója segít (pl. pdf formátum készítése, stb..)

15. Csak el kell kezdeni … Örömteli munkát kívánok!