Az RFKB-k jövője

1. Az RFKB-k jövője 2011. november 22.

2. Az RFKB-k feladatai, jogkörei • Döntés • Javaslattétel • Szakképzés fejlesztés céljai • A decentralizált keret fejlesztési támogatásairól • A forrásfelhasználás hatékonyságának vizsgálatáról • A szakképzés regionális szükségleteiről • TISZK (SZSZT) szakképzési irányainak és beiskolázási arányainak meghatározása • A fenntartók részére javaslat a fejlesztési támogatások elosztására (intézmények és szakképesítések között) • Javaslat a régió szakképzés fejlesztési céljainak teljesítéséhez szükséges források nagyságára • Állást foglal a szakképzést érintő fenntartói döntések regionális munkaerő-piaci kereslettel összefüggő megalapozottságáról • Javaslat a hiány-szakképesítések köréről • Együttműködés a RFT-al

3. Kutatás adatfelvételi szakaszában kitöltött kérdőívek aránya

4. Szakértői interjúk

5. Összesítés a szakképzési irányokra vonatkozó RFKB döntésekről régiónként

6. Mind a hét régióban kiemelten támogatott szakképesítés

7. 2011-ben valamennyi régióban a „szakképzési fejlesztési forrás által nem támogatott szakképesítés” kategóriába besorolt szakképesítések

8. Az elmúlt négy év tapasztalatai, feltárt problémák • szakmastruktúra változás a munkaerőpiac igényeihez igazítva, ehhez kapcsolódó ösztönző rendszer a fejlesztési források felhasználásában • az egymásra épülő kutatási évek trendek felvázolását teszik lehetővé, melyek erősíteni, pontosítani tudják a munkaerő-piaci folyamatok prognosztizálását • elmozdulás a kompetencia alapú igény felmérés irányába, ne a szakmához találjunk munkakört, hanem a munkakörhöz alkalmazkodó szakmákat kínáljunk • Európában egyedülálló, szervezetek közötti széles együttműködésen alapuló rendszer, számos szempont megismerése és megjelenítése a regionális szakmaszerkezet alakításában • az RFKB döntések be nem tartása nem jár érezhető szankciókkal • az RFKB-k működése nem egységes, hiányzik a bizottságok központi koordinációja • a regionalitás előnyei nincsenek kihasználva, de a hátrányai érzékelhetők

9. Átalakítás, megújítás javasolt alapelvei • az eddigi eredményekre építő folytonosság biztosítása • a rendszer alkalmas legyen a munkaerő-piaci folyamatok, trendek előrejelzésére és ehhez igazítottan legyen képes az szakképzési irány-arány meghatározására • a struktúra jelenítse meg a gazdaság képviselőinek, a fenntartóknak, a képzőintézményeknek és a központi közigazgatásnak az igényeit is • egységes szerkezetben szülessenek a döntések, hogy biztosítható legyen az országos összevetés, ugyanakkor biztosítani kell a területi sajátosságok érvényesülését is • a korábbi működési rendnél hatékonyabb pénzügyi felhasználást tegyen lehetővé

10. Átalakítás a szakképzési törvény tervezete alapján • regionális bizottságok helyett megyei fejlesztési és képzési bizottságok • döntéshozó testületből javaslattevő, tanácsadó testület • a bizottsági javaslatok alapján kormányrendeletben meghozott döntés • a kormányrendelet meghatározza fenntartónként és szakképesítésenként a szakképzés irányait és a beiskolázás arányait • korlátozás nélkül beiskolázhat, • költségvetési hozzájárulásra nem jogosult, • költségvetési hozzájárulást korlátozott keretszámok alapján igényelhet • a bizottság javaslata kiterjed • az iskolai rendszerű szakképzésre (beleértve a felnőttoktatást is) és a szakközépiskolák ágazati képzéseire • az iskolarendszeren kívüli szakképzésre amennyiben hazai vagy EU-s források felhasználására kerül sor

11. Átalakítás a szakképzési törvény tervezete alapján • változik a bizottságok összetétele, 7 fős bizottságok megyénként és a fővárosban • megyei szakképzés-fejlesztési koncepciót dolgoz ki, amely része a megyei területfejlesztési stratégiának illetve a fejlesztési tervnek • részt vesz a szakképzés-fejlesztésével kapcsolatos pályázatok kiírásában, értékelésében, javaslatot tesz a nyertesekre és az általuk elnyert források összegére • a bizottság a javaslatait a javaslattal érintett tanévet megelőző tanév március 31-ig teszi meg • a bizottság elnökének személyére a kamara tesz javaslatot a bizottság tagjai közül • a bizottság működtetése (a munkaszervezeti feladatok ellátása) a kamara feladata

12. Köszönöm a figyelmet! Köpeczi Bócz Attila programkoordinátor, MKIK kopeczi@mkik.hu