Download
1 / 28
E N D
Elever med utländsk bakgrund- ”Skolverket skall ytterligare fördjupa analysen av orsakerna till varför elever med utländsk bakgrund generellt har lägre utbildningsresultat än svenska elever. Skolverket skall därvid undersöka betydelsen av kön, ålder, när en elev anländer till Sverige, föräldrarnas utbildningsbakgrund och syssel-sättningsgrad etc. …”
svensk och utländsk bakgrund • Infödda eller Elever med svensk bakgrund: född i Sverige -- minst en förälder som är född i Sverige • Födda i Sverige med utländsk bakgrund: född i Sverige -- båda föräldrarna är födda utomlands • Utlandsfödda: född utomlands -- invandrat till Sverige invandrat 1993 eller tidigare eller efter 1993 ungefär invandrat före/efter ordinarie tiden för skolstart i Sverige.
andra resultat • nationella prov • internationella mätningar • uppnått målen – minst godkänd i alla ämnen • behörig till gymnasieskolan • betyg i ämnen som engelska, matematik & svenska
elevens bakgrund • elever med utländsk bakgrund jämfört med de med svensk bakgrund • bor oftare med i hushåll med en förälder • har oftare föräldrar med låg utbildning • samt sämre anknytning till arbetsmarknaden • lägre disponibel inkomst • oftare bidragsberoende och sådant hänger ihop med resultaten i skolan
betygsresultat årskurs 9 våren 2003 10 13 39
infödda elever – elever med utländsk bakgrundårskurs 9 våren 2003 Högre resultat Lägre resultat -- än de med svensk bakgrund Född i Sverige med utländsk bakgrund Utlandsfödd invandrat 1993 eller tidigare Utlandsfödd invandrat efter 1993
”nettoeffekter” efter kontroll av bakgrundsfaktorer Högre resultat Lägre resultat -- än de med svensk bakgrund Född i Sverige med utländsk bakgrund 10 • Bakgrundsfaktorer • föräldrars utbildning & • arbetsmarknadsanknytning • en/två föräldrar • kön. 13 Utlandsfödd invandrat 1993 eller tidigare 39 Utlandsfödd invandrat efter 1993
socioekonomisk bakgrund • delar av skillnaderna hänger samman med skillnader i familjebakgrund snarare än utländsk bakgrund
tid i landet och språk … • spelar roll för de sent anlända • tar tid lära sig det nya skolspråket • problem med obehöriga lärare i svenska som andraspråk • även elever med svensk bakgrund saknar fullgott språk
motivation och engagemang • inga skillnader mellan elevgrupper • självuppfattning • självtillit • attityd till utbildning • hemmets engagemang
blir det bättre med tiden? • elever med utländsk bakgrund hinner inte i kapp • de som gick ut 9:an 1998 försämrade sina relativa positioner efter slutförd gymnasieutbildning fram till våren 2003
boendesegregation • leder till segregerade skolor, dvs skolor med hög andel elever med utländsk bakgrund • elever i dessa skolor presterar sämre än elever i övriga skolor
20-40% 40-60% 60-80% 80-100% effekter på skol- och elevnivåefter andel elever med utländsk bakgrund Lägre resultat -- än de i skolor med 0-20% elever med utländsk bakgrund Högre resultat SKOLNIVÅ ELEVNIVÅ
nettoeffekter efter kontroll… samt även av omgivning Lägre resultat -- än de i skolor med 0-20% elever med utländsk bakgrund Högre resultat • Bakgrundsfaktorer skolnivå • föräldrars utbildning(andel högskoleutbildade) • andel arbetslösa fäder SKOLNIVÅ 80-100% • Bakgrundsfaktorer elevnivå • föräldrars utbildning • föräldrars arbets- marknadsanknytning • familjestruktur • kön ELEVNIVÅ
i mer vanliga invandrartäta skolor … • lärare rapporterar lägre trivsel i dessa skolor • och de överväger att byta yrke/arbetsplats i större utsträckning • elever trivs bättre • och allra bäst elever med utländsk bakgrund födda i Sverige
