«11» ноября 2009 года Филиппов С.С

1. Открытый социальный проект «Учи математику!» – как вернуть престиж научно-техническим профессиям в общественном мнении «11» ноября 2009 года Филиппов С.С Директор Департамента корпоративных коммуникаций ОАО «СИТРОНИКС»

2. Политическая повестка дня - задачи современного образования 2 «…мы должны развивать математическое и естественнонаучное образование: во-первых, мы всегда этим славились, и, во-вторых, сейчас это становится снова очень востребованным именно потому, что наличие такого образования, таких возможностей создает базу для развития страны...» Д.А. Медведев «Главная задача современного образования - формирование инновационного мышления». Александр Левин, ВПП «ЕДИНАЯ РОССИЯ» ПРИОРИТЕТНЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ "ОБРАЗОВАНИЕ" - поощрение талантливых молодых людей призвано сформировать основу для реализации инновационного потенциала российской молодёжи ИНТЕРНЕТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ. В рамках нацпроекта подключение учебных заведений к сети Интернет и обеспечение доступа учащихся и преподавателей на всей территории России к современным информационным образовательным ресурсам, что обеспечивает равные образовательные возможности.

3. Повестка дня бизнеса. Поиск ОАО «СИТРОНИКС» научно-технических кадров для инновационных проектов 3 • Дефицит персонала для реализации инновационных проектов • Невысокий уровень подготовки студентов • Отсутствие перспективных кадров на российском рынке из-за «возрастного» разрыва • Поиск нужных специалистов среди уехавших за рубеж • Слабый социальный имидж научно-технических профессий • Наиболее высокий вступительный конкурс на гуманитарные специальности • Непопулярность профессий, связанных с наукой и техникой • Отсутствие общественной поддержки изобретателям и естествоиспытателям • Необходимость привлечения общественного внимания к значимости подготовки научно-технических кадров • Создание совместно с партнерами социального движения по продвижению социального проекта • Пропаганда значимости приобретения профессий, связанных с наукой и техникой В России научно-техническая сфера не рассматривается как приоритетный социальный лифт. Развитие инноваций ограничивается дефицитом конкурентоспособных научно-технических кадров. Необходима масштабная социальная PR-программа

4. Предпосылки появления программы «Учи Математику!» 4 4 • Почему «СИТРОНИКС» занялся проектом «Учи Математику!»? • Дефицит квалифицированных инженерно-технических кадров • Отсутствие в перспективе значимого притока амбициозной молодежи в отрасль • Падение престижа изучения точных наук, технических дисциплин и т.д. • Наличие данной темы в политической повестке дня • Почему проект называется «Учи Математику!»? • Математика лежит в основе всех инженерных и естественных наук • Программа «Учи Математику!» может расширяться в любую сферу жизни • Математика – хороший инструмент для школьников и студентов «оттачивать» мозг • Чем должен стать проект «Учи Математику!»? • Открытая социальная инициатива, направленная на рост престижа научно-технического образования • Образовательно-социальный портал • Широкий круг партнеров, вовлеченных в движение в рамках своей деятельности • Позитивная медиа-среда, стимулирующая приобретение и распространение научных знаний Примером для движения «Учи математику!» может стать движение «Георгиевская ленточка»

5. Этапы развития проекта «Учи Математику!» Развитие веб-сайта в национальный интернет-портал, направленный на популяризацию математики среди молодежи Добавления образовательного контента, сервисов и т.д., не имеющих аналогов в РФ. Формирование социальной сети вокруг проекта, привлечение популярных персон, ведущих ученых и общественных деятелей России. Привлечение партнеров для развития проекта из разных высокотехнологичных отраслей Получение официальной поддержки от государственных органов Производство серии ТВ программ о социально успешных инженерах и ученых Активное продвижение проекта в федеральных СМИ 5 KPI проекта – создание социальной сети вокруг проекта

6. Интернет-сайт «Учи Математику!» - AS IS 6 6

7. Первый месяц работы проекта. Участие на Фестивале науки в МГУ и Неделе российского интернета RIW-2009 7 7

8. Первый месяц работы проекта. Освещение в СМИ 8 8

9. Интернет-сайт «Учи Математику!» - TO BE 9 9

10. Существующие разделы сайта «Учи математику!»: ТЕСТЫ, РЕЙТИНГ, ИНТЕРВЬЮ, НОВОСТИ 10 • Раздел «ТЕСТЫ» (возможно добавление других профессий) КАТЕГОРИЯ «УРОВЕНЬ ЗНАНИЙ» • школьник • студент • студентка колледжа • профессор КАТЕГОРИЯ «ПРОФЕССИЯ» • маркетолог • журналист • модель • финансист • автогонщик • политик • программист • Раздел «РЕЙТИНГ» • По категории «УРОВЕНЬ ЗНАНИЙ» • По категории «ПРОФЕССИЯ» • Все уровни • Все профессии • Раздел «ИНТЕРВЬЮ» (Я и математика) • Раздел «НОВОСТИ»

11. Новые разделы сайта «Учи математику!»: ОБУЧЕНИЕ, ОЛИМПИАДЫ, ФОРУМ 11 • Раздел «ОБУЧЕНИЕ» • Учебные курсы – авторскиетекстовые учебные курсы по конкретным темам и решению определенных задач (например, что такое квадратный корень или дифференциальное уравнение). • Видео-лекции – курс лекций с задачами повышенной сложности; снимаются лекции с изложением теории и методов решения типовых задач, а также даются задачи для самостоятельного решения. • Статьи – научно-популярные статьи, современные и интересные рассказы о работах ученых. • Видео-доклады – доклады деятелей науки, ученых в видео-формате. • ЕГЭ и ГИА – примеры экзаменов по математике для 11-го и 9-го классов за все годы. • Контрольная работа – комплекты задач для всех классов школы с контролем успеваемости (подраздел «дневник»). По 10 комплектов задач для каждого из 11 классов. • Задачи – интересные задачи для ежедневного решения, задачи и их решения оцениваются и обсуждаются пользователями. Регулярное обновление (не реже 3 задач в неделю). • Видео-уроки («Живая математика» - короткие флеш-ролики (от 30 сек до 4 мин.) на одну небольшую тему, например «решение линейного уравнения», «нахождение длины ребра прямоугольного треугольника»… (для примера, www.livemaths.co.uk) • Раздел «ОЛИМПИАДЫ» • Проведенные олимпиады – архив событий • График проведения общероссийских олимпиад • «Олимпиада – 2010» – информация о регионах проведения • Условия – условия участия в олимпиадах. • Участники – список зарегистрированных участников • Раздел «ФОРУМ»

12. Результат: 12 Формирование социальной сети, объединяющей людей разных возрастных категорий и социального положения вокруг их увлечения математикой и другими точными науками Предоставление сервисов, способствующих повышению уровня образования пользователей Популяризация инженерных специальностей, отбор выпускников для работы в научно-исследовательских институтах и для реализации перспективных технологических проектов в секторе ИКТ Развитие имиджевой составляющей проекта – открытый социальный проект известный различным ЦА (по аналогии с «Георгиевской ленточкой»)

13. Социальная значимость 13 Возможность для лиц с ограниченными физическими способностями и высокой степенью географической удаленности проходить он-лайн обучение, тестирование, участие в конкурсах Налаживание межрегиональной интерактивной связи среди деятелей науки, молодежи и любителей математики Обмен информацией в цепочке Столица - Регионы Проведение общероссийских математических олимпиад с целью выявления наиболее талантливой молодежи