Commenting on Food (Ser vs. Estar)

1. Commenting on Food (Ser vs. Estar) • Ser & Estar (to be) are used to comment on food in terms of taste/look/feel or general characteristic of what it’s like

2. SER – to be (permanent) T – time O – origin *D – date / description (adjectives) O – occupation *Ser used to comment on food is used to tell what something is like/general characteristic of that food Ex: La manzana es roja. (es + 1 food) Ex: Por lo general, las galletas son dulces. (son + 2 + foods) (siempre, por lo general)

3. ESTAR – to be (temporary) P – place L – location A – attitude *C – condition E - emotion *Estar is used to comment on taste, look, feel of food (used with time expressions & este, esta, estos, estas) Ex: ¿Cómo está la sopa hoy? Está deliciosa. (está + 1 food están + 2+foods) Ex: ¿Cómo están los frijoles? Están picantes.

4. Descriptive Adjectives for commenting on foods: Regla: agree in number/gender with food item(s) Vocabulario: Salado ex: Las papitas están saladas. Picante ex: Hoy, la sopa está fría. Dulce ex: La salsa está picante. Frío ex: Las fresas con nata están Delicioso ricas esta semana. Caliente Bueno/buenísimo Rico/riquísimo Terrible Sabroso exquisito

5. Practica: Make the adjective agree and create a complete sentence to comment on each food: • Los postres / ser / sweet • la limonada / ser / cold • Las chuletas / estar / salty • Los huevos fritos / estar / savory & flavorful • El pescado / estar / spicy

7. Ask a question to ask how the food tastes and using ESTAR, write a caption for each picture as an answer to the question.

8. Practica: Copy the sentence and fill it in with a correct form of either SER or ESTAR: 1. La leche _____________ buena para los niños. • En este restaurante hoy, los camarones _________ picantes. • En este restaurante, pienso que la langosta _________ exquisita. • El flan caramelo _________ dulce. • Esta taza de café __________ fría. • Los guisantes __________ verdes. • Esta semana, los huevos _______ salados.

10. Practica: Copy the sentence and fill it in with a correct form of either SER or ESTAR and the adjective: • Hoy, el bistec __________ _______ (spicy). • Siempre, las papas fritas de Wendy’s _______ ________ (salty). • Esta semana, los mangos no _____ ______ (sweet). • La sopa de pollo _______ _________ (good) cuando hace frío afuera. • Esta torta de chocolate ______ _____ (tasty).

11. Expresiones de un camarero para conversar en un restaurante: Camarero: (para tomar el orden) ¿En qué puedo servirle? = ¿Qué le puedo traer? ¿Desea Ud. algo más? = ¿Desean Uds. tomar algo? ¿Qué quiere Ud. de postre? ¿Eso es todo? Pagar la cuenta: La cuenta cuesta setenta Euros; la proprina es aparte.

12. Expresiones para discutir la comida y ordenar en un restaurante: Tu: (para ordenar) ¿Qué vas a pedir? Voy a pedir un bistec. Quisiera los camarones. Para preguntar algo de la mesa: Camarero, ¿el menú y dos vasos de agua, por favor? Este plato está sucio. ¿Me puede traer otro plato limpio? *otro = other/another – agrees #, gender w/noun (exs: otro plato, otros cuchillos, otra servilleta, otras cucharas) Pagar la cuenta: ¿nos puede traer la cuenta? = La cuenta, por favor. ¿Cuánto es la cuenta? ¿Está incluida la propina?

13. Practicar: How would you as the waiter to bring you and your family another….? ex: yo / refresco = ¿Me puede traer otro refresco, por favor? • Nosotros / menu • Nosotros / servilletas • Yo / agua mineral • Yo / cuchara • Yo / plato • Nosotros / vasos • Yo / flan • Yo / tenedor

14. ¿Cómo preguntas…? • Ask a friend what he/she is going to order? • Tell the waiter you want to order a salad too. • Ask the waiter how much the meal is? • Tell the waiter your plate is dirty and request another one. • Ask the waiter to bring other napkins. • Ask the waiter for the bill

15. Respondan a cada preguenta/frase: • ¿En qué puedo servirle? • ¿Qué vas a pedir de postre? • Me falta un cuchillo. • ¿Qué quiere Ud. para tomar? • ¿Está incluida la propina? • Este vaso está sucio.

16. ¿Qué vas a pedir? You’re in a restaurant and the waiter wants to take your order. Read his part and complete your part by ordering a meal… Camarero Buenas tardes. ¿En qué puedo servirle? …… Excelente. La sopa del dia es sopa de pollo. …. ¿Prefiere las zanahorias o el maíz? ….. ¿Quiere una ensalada? ….. ¿Y desea Ud. tomar algo? ¿Qué le puedo traer? … ¿Eso es todo? ….

18. Put the following sentences in logical order to create a dialog: • Aquí tiene el menú. • Voy a pedir pollo con papas fritas. • Una mesa para dos, por favor. • ¿Desea Ud. tomar algo? • Muchas gracias. • ¿Algo de postre? • ¿En qué puedo servirle? • Una copa de vino blanco. • No queremos el postre. ¿nos puede traer la cuenta?

19. Put the following sentences in logical order to create a dialog: • Una mesa para dos, por favor. • Aquí tiene el menú. • Muchas gracias. • ¿En qué puedo servirle? • Voy a pedir pollo con papas fritas. • ¿Desea Ud. tomar algo? • Una copa de vino blanco. • ¿Algo de postre? • No queremos el postre. ¿nos puede traer la cuenta?

20. Situación In pairs, create and role-play the following dialogs: • You and your friend have just finished eating lunch. The waiter asks you if you want anything else and suggests a dessert. You politely decline and ask for the check. The waiter tells you how much you owe. You pay the check and leave the tip. • You and your family are out for a nice dinner, but everything is going wrong! The waiter forgets to give you the menu, the silverware is dirty, and the food is cold and doesn’t taste good when it comes. Point out the problems and request the things you need. Be creative!!!!

21. Vamos al restaurante • Create a scene with two classmates. One of you takes the role of the waiter, the other two take the role of the customers. Include in your dialog some small talk and requests for utensils and napkins. Also ask about the dishes on the menu, and ask for and pay the bill. Be prepared to present!