Les Pronoms Relatifs Révision

1. Les Pronoms RelatifsRévision

2. Comment décider quel pronom employer? • Je t’ai acheté le roman ______ tu as besoin.

3. Il y a 5 “catégories” de pronoms. 1) qui/lequel • 2) dont • 3) où • 4) qui/que • 5) ce qui/ce que/ce dont Pour trouver la bonne catégorie, posez-vous quelques questions.

4. Je t’ai acheté le roman ___ tu as besoin. • 1) Y a-t-il une préposition devant le trou? • Si la réponse est affirmative, on veut la catégorie 1: qui/lequel

5. Qui/lequel Une personne Un objet • C’est la voiture avec laquelle elle a gagné la course. • Comment s’appelle la femme avec qui vous faites de la natation?

6. Si la préposition comprend DE, le pronom relatif est pareil • Voilà l’arbre près duquel on a trouvé l’homme mort. • Voilà le bâtiment en face duquel nous nous retrouvons. • près de loin de en face de à côté de • au milieu de au bout de à droite de • à gauche de

7. Comment s’appelle la pièce______ tu as assisté? répondre à téléphoner à aller à se rendre à assister à parler à penser à s’attendre à se fier à s’habituer à tenir à • 1) Y a-t-il une préposition devant le trou? • Si la réponse est négative, regardez le verbe qui suit le trou. Est-il suivi de à?

8. Si le verbe suivant prend à… C’est dommage qu’ils n’aient pas aimé le film auquel ils sont allés hier soir.

9. Je t’ai acheté le roman ____tu as besoin. • Si le verbe ne prend pas à, est-ce qu’il prend de? • Si la réponse est affirmative, on veut la catégorie 2: dont

10. Je t’ai acheté le roman dont tu as besoin. • Si le verbe ne prend pas à, est-ce qu’il prend de? • Si la réponse est affirmative, on veut la catégorie 2: dont

11. Avoir besoin Avoir envie Avoir honte Avoir peur Être fier Être amoureux Tomber amoureux S’inquiéter Manquer Se souvenir S’occuper Se plaindre Faire la connaissance Discuter Parler Se servir Se passer Se douter Quelques verbes suivis de de…

12. Dont • Quel est le problème dont il se plaint? • As-tu vu la voiture dont il est si fier?

13. Je t’ai acheté le roman donttu as besoin. C’est facile non? Mais nous n’avons pas fini…

14. Continuons…. • Si vous savez que la catégorie 1 (qui/lequel) n’est pas la bonne, • Ni la catégorie 2 (dont), il faut se demander si l’antécédent se réfère à un temps ou un lieu?

15. Si l’antécédent est un temps ou un lieu, employez où • Paris est une ville où je voudrais demeurer. • Je n’oublierai jamais le jour où nous nous sommes mariés.

16. S’il n’y a pas de préposition devant le trou, Si le verbe suivant ne prend ni à ni de, Si l’antécédent n’est ni un temps ni un lieu, Et s’il y a un antécédent… Il faut employer QUI QUE

17. Qui/que Sujet Comment s’appelle le garçon qui l’a invitée au bal? Objet Comment s’appelle le garçon que tu as invité au bal?

18. Faites attention si vous avez besoin de que… • Traduisez la phrase en anglais pour être sûr que vous n’avez pas besoin de dire whose: • Madame est le professeur _____ les filles parlent français.

19. Madame est le professeur ____ les filles parlent français. que Madame is the teacher that the daughters speak French?

20. Madame est le professeur dont les filles parlent français. • Madame is the teacher whose daughters speak French. Nous parlons français

21. Maintenant à vous…. • Mon mari est l’homme pour _____ j’éprouve de l’amour. • Je ne connais pas l’homme _____ elle est tombée amoureuse. • Il voudrait emprunter le roman ______ je lis. • Un sécateur est un objet avec _______ on taille les arbustes. • Le français est le cours ______ les élèves préfèrent. • Le français est le cours _____ nous plaît le plus.

22. Maintenant à vous…. • Mon mari est l’homme pour qui j’éprouve de l’amour. • Je ne connais pas l’homme dont elle est tombée amoureuse. • Il voudrait emprunter le roman que je lis. • Un sécateur est un objet avec lequel on taille les arbustes. • Le français est le cours que les élèves préfèrent. • Le français est le cours qui nous plaît le plus.

23. S’il n’y a aucun antécédent spécifique… Ce qui Ce que Ce dont

24. I don’t like the noise that occurs when all the students talk at once. Je n’aime pas le bruit qui a lieu quand tous les élèves parlent à la fois.

25. I don’t like what occurs when all the students talk at once. Je n’aime pas ce qui a lieu quand tous les élèves parlent à la fois.

26. My parents really like the painting that I made in class. Mes parents aiment beaucoup la peinture que j’ai faite en classe.

27. My parents really like what I made in class. Mes parents aiment beaucoup ce que j’ai fait en classe.

28. Mom bought me the dress that I want for the dance. Maman m’a acheté la robe dont j’ai envie pour le bal.

29. Mom bought me what I want for the dance. Maman m’a acheté ce dont j’ai envie pour le bal.

30. Toujours à vous… Je ne comprends pas ils se plaignent. Savent-ils ils font? Tout on peut acheter ici est très cher. Voilà la peinture je suis très fière. Dites-moi je dois m’occuper. Tu n’oublieras jamais le moment tu as fait pleurer ta mère. Sais-tu nous devons apporter à la soirée? Je ne peux pas supporter le bruit vous faites! Paris est la ville le surnom est La Ville Lumière. Connais-tu la personne s’occupe des nouveaux élèves?

31. Toujours à vous… Je ne comprends pas ce dont ils se plaignent. Savent-ils ce qu’ ils font? Tout ce qu’ on peut acheter ici est très cher. Voilà la peinture dont je suis très fière. Dites-moi ce dont je dois m’occuper. Tu n’oublieras jamais le moment où tu as fait pleurer ta mère. Sais-tu ce que nous devons apporter à la soirée? Je ne peux pas supporter le bruit que vous faites! Paris est la ville dont le surnom est La Ville Lumière. Connais-tu la personne qui s’occupe des nouveaux élèves?

32. Un autre exercice: http://ml.hss.cmu.edu/fol/fol1/modules/module5/exercises/F1M50305E3.htm