1 / 7

Duiding artikels

Duiding artikels. Breuklijn tussen laag- en hooggeschoolden. De nieuwe breuklijn en ongelijke kansen. Kloof in samenleving is niet te herleiden tot ongelijke onderwijsdeelname  oplossing zou bestaan in een inhaalbeweging. Onvoldoende kennis en vaardigheden

heller
Download Presentation

Duiding artikels

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Duiding artikels Breuklijn tussen laag- en hooggeschoolden

  2. De nieuwe breuklijn en ongelijke kansen • Kloof in samenleving is niet te herleiden tot ongelijke onderwijsdeelname oplossing zou bestaan in een inhaalbeweging. • Onvoldoende kennis en vaardigheden  achterstelling in een samenleving met kenniseconomie (= modernisering, migratie en multiculturaliteit) • Onderwijs en opleiding = nieuwe sociale kwestie

  3. Angst en onzekerheid in de postmoderne samenleving • Deel van de bevolking voelt zich uitgesloten van officiële samenleving: • In een kennismaatschappij wordt geïnvesteerd in ontwikkeling en nieuwe technieken • Om die technieken te kunnen gebruiken moeten werknemers steeds beter opgeleid worden • Hogere opleiding veronderstelt meer gespecialiseerde en permanente vorming • Neveneffect van gespecialiseerd onderwijs is wetenschappelijk onderzoek waardoor er nieuwe technieken ontstaan.

  4. Hoog- en laaggeschoolden leven elk in een andere wereld • Niet afkomst maar opleiding bepaalt kloof tussen mensen en kansen die ze krijgen in de samenleving.  kloof tussen hoog- en laaggeschoolden • Gaat nog steeds om zelfde mensen MAAR probleem vertaald in: “je hebt minder kansen omdat je minder lang naar school bent geweest”  oude ongelijkheid onder nieuwe verstopt

  5. Hoog- en laaggeschoolden leven elk in een andere wereld • Verschil: reactie op ongelijkheid Collectief verzet is moeilijk omdat de samenleving vindt dat je er zelf iets kan aan doen.  studeren Geen collectieve emancipatie maar wantrouwen en teruggetrokkenheid door schuldgevoel. • Kloof op basis van scholing zorgt voor nieuwe manier van denken  nieuwe links- rechts breuklijn.

  6. Hoog- en laaggeschoolden leven elk in een andere wereld • Nieuwe breuklijn = ethisch-cultureel LINKS:geschoold, open, hoopvol, multicultureel, vertrouwen in politiek RECHTS: Weinig verwachtingen, autoritair, wantrouwend, negatieve kijk op politiek, tegen vreemdelingen • Breuklijn terug te vinden in scholen: ASO vs BSO  Algemeen onderwijs leidt mensen op met waaier aan perspectieven

  7. De kennismaatschappij: gevolgen voor het politiek bewustzijn • Samenhang tussen partijvoorkeur en genoten opleiding • Attitudes mede bepaalddoor manier waarop mensen hun condities waarnemen Vb. Werklozen hebben verhoogde stemvoorkeur voor extreem recht • Gevoel achtergesteld te zijn speelt grote rol  groeit zelfs een subcultuur uit die grotere omvang heeft dan enkel sociaal-economische situatie

More Related