TÁMOP 3.1.5/12 - 2012 - 0001 PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA

1. TÁMOP 3.1.5/12 - 2012 - 0001PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA A pedagógusok minősítési rendszere A köznevelés-fejlesztés aktuális kérdései Budapest, 2014. március 12.

2. „…a céljaink akkor tudnak megvalósulni, ha képesek vagyunk elhinni, hogy amire törekszünk, nem lehetetlen.” (Dr. Héjjas István)

3. A minősítés céljai, eszköze

5. Tájékozódási lehetőségek • TÁMOP 3.1.5. hírlevél • www.oktatas.hu • Intézményidokumentumok

6. Jogszabályi háttér

7. Előmenetel Kötelező minősítések az első alkalommal a pedagógus számára díjmentesek, a költségeket az állam vállalja. A megismételt eljárások önköltségesek. • Gyakornok 2 év után 60 %-os eredmény • Pedagógus I. Leghamarabb 6, legkésőbb 9 év után 75 %-os eredmény • Pedagógus II. Leghamarabb 6 év után 85 %-os eredmény Nem kötelező minősítések – önköltségesek. Mesterpedagógus Kutatótanár

8. Átmeneti rendelkezésekIdeiglenes Pedagógus II-be kerülés feltételei

9. 2015. évi minősítésre jogosultak köre • Gyakornoki jogviszony létesítésének ideje2013. szept. 1. és 2013. dec. 31. között • 30 000 fő

10. Mi alapján értékelik a pedagógusokat?

11. Pedagóguskompetenciák • Szakmai feladatok, szaktudományos, szaktárgyi, tantervi tudás • Pedagógiai folyamatok, tevékenységek tervezése és a megvalósításukhoz kapcsolódó önreflexiók • A tanulás támogatása • A tanuló személyiségének fejlesztése, az egyéni bánásmód érvényesülése, a hátrányos helyzetű, sajátos nevelési igényű vagy beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő gyermek, tanuló többi gyermekkel, tanulóval együtt történő sikeres neveléséhez, oktatásához szükséges megfelelő módszertani felkészültség • A tanulói csoportok, közösségek alakulásának segítése, fejlesztése, esélyteremtés, nyitottság a különböző társadalmi-kulturális sokféleségre, integrációs tevékenység, osztályfőnöki tevékenység • Pedagógiai folyamatok és a tanulók személyiségfejlődésének folyamatos értékelése, elemzése • Kommunikáció és szakmai együttműködés, problémamegoldás • Elkötelezettség és szakmai felelősségvállalás a szakmai fejlődésért

12. Példa indikátorokra

13. A portfólió definíciója, típusai A pedagógiai e-portfólió a pedagógus munkáját bemutató dokumentumgyűjtemény Értékelési portfólió Munkaportfólió

14. Az e-portfólió funkciói a minősítésben

15. Az e-portfólió értékelési célú használatának előnyei

16. Az e-portfólió elemei

17. A nevelő-oktató munka alapdokumentumai Csoportprofil Különleges bánásmódot igénylő gyermekekkel való foglalkozás Tematikus terv Hospitálási napló Óraterv Óraterv Óraterv Reflexió készítése is szükséges Esetleírás Óraterv Óraterv Óraterv Óraterv IKT alkalmazása Óraterv Óraterv Óraterv A megvalósítás dokumentumai és reflexiók A tanulói munka értékelése és reflexiók

18. Példák a nevelő-oktató munka szabadon választható dokumentumaira Projektterv és megvalósításának dokumentumai, reflexiók Osztályfőnöki munka bemutatása, reflexiók Tanórán kívüli közösségi program A szaktárgy tanításához kapcsolódó, a pedagógus által fontosnak tartott források felsorolása, értékeléssel, ajánlással Segítségre, támogatásra szoruló tanítványok, családok érdekében tett lépések

19. A reflexió szerepe aze-portfólióban

20. Megválaszolandó kérdéseka reflexióban

21. E-portfólióhoz való hozzáférésengedélyezése a KIR rendszerben

22. Belépés az e-portfóliófeltöltőfelületére

23. Az e-portfólió feltöltőfelület felépítése fejléc kitöltöttség állapota fülek tartalom megjelenítése lábléc

24. Az e-portfólió működése –Profil és Szakmai önéletrajz KIR-ből átvett adatok felhasználó által megadott adatok

25. Az e-portfólió működése –tartalmi elemek

26. Az e-portfólió jellegénekkiválasztása Rendelkezésre álló tárterület: összesen 100MB. Az e-portfólió véglegesítése csak egyetlen jelleg alapján valósítható meg, a minősítés a véglegesített jellegnek megfelelően történik.

27. Az e-portfólió működése –tartalmi elemek teljesen kitöltött elkezdett kötelező kitölteni nem kötelező kötelező, de még nem tölthető

28. Az e-portfólió működése –dokumentum feltöltése

29. Az e-portfólió véglegesítése a pedagógiai tevékenység dokumentumainak, az alap- és szabadon válaszható dokumentumoknak a kitöltöttségi állapota:

30. E-portfólió feltöltés státusza • Portfólió kitöltésére jogosultak:27 066 fő • Portfólió kitöltésére engedélyezettek:25 558 fő • A regisztráció folyamata sikeresen lezajlott:14 783 fő • Legalább egyszer mentett:5390 fő • Portfóliót véglegesített:88 fő

31. Óra/foglalkozás megtartása • Felkészülés az órára/ foglalkozásra • Az óra/ foglalkozás-megfigyelés előtti személyes találkozó • Az óra/ foglalkozás megtartása • Óra/foglalkozás megbeszélése, értékelése

32. Felkészülés az e-portfólió védésére

33. A védés menete A védés tapasztalatai alapján a kompetenciaterületek előzetes értékelésén a minősítőbizottság változtathat.

34. A minősítés rendszere • A felkért minősítő-bizottsági tagok áttekintik, értékelik a feltöltött e-portfóliót, időpontot egyeztetnek Az adott év április 30. napjáig a pedagógus jelentkezik a minősítésreaz intézmény-vezetőnél • Az e-portfólió feltöltése november 30-ig. • Az e-portfólió módosítható abban az esetben, ha a minősítés a következő tanévre esik • A minősítési tervbe kerülésről június 30-ig a miniszter értesíti a pedagógust és az intézményvezetőt Az intézmény-vezető rögzíti a pedagógus jelentkezését május 10-ig

35. A minősítés rendszere A minősítést kérő pedagógussal azonos szakos szakértő az óralátogatás alapján értékeli a pedagógus-kompetenciákat Kompetenciánként 1-5 érték, valamint szöveges értékelés a pedagógus erősségeiről és fejlesztendő területeiről A portfólióvédést követő 15 napon belül a pedagógus és az intézményvezető megkapja az értékelést A minősítőbizottság tagjai az e-portfólió és védése alapján értékelik a pedagógus-kompetenciákat

38. Szakértők kirendelése

39. Szakértők alkalmazásánakfeltételei • Munkaidő-kedvezményben részesül: • neveléssel-oktatással lekötött munkaideje nem lehet több heti tizennyolc óránál (óvodapedagógus esetén huszonöt óránál), • tanítási hetenként legalább egy tanítási napra a munkahelyén történő munkavégzés alól mentesíteni kell. A munkaidő-kedvezményben részesülő pedagógus évente legfeljebb huszonöt alkalommal bízható meg szakértői, szaktanácsadói feladatok ellátásával. • Költségtérítésben részesül, melynek mértéke alkalmanként tízezer forint.

40. Szakértői feladatok

41. Kompetenciaalapú értékelőlap az e‑portfólió és a védés,valamint az órá(k) vagy a foglalkozás(ok) látogatása alapján

42. A pedagógus értékelése 1-5 érték, erősségek, fejlesztendő területek kompetenciánként 0-3 pont / indikátor átlagolás átváltás 0-3 pont / kompetencia

43. Súlyozás/összegző értékelés 50% 30% 20%

44. Minősítés eredménye Megfelelt Újabb minősítés szükséges Nem felelt meg A következő év január első napjával magasabb fokozatba kerül

45. Tájékozódási lehetőségek www.oktatas.hu • Útmutató • a pedagógusok minősítési rendszeréhez Szak- és területspecifikus tartalmak

46. Útmutató a pedagógusok minősítési rendszeréhez Nyilvánosságra hozatal dátuma: 2013. december 12. Megtalálható:www.oktatas.hu

47. Szakspecifikus tartalmak

48. Speciális területek

49. Segítségnyújtás • Szakmai: minosites@oh.gov.hu • Technikai: eportfolio@educatio.hu

50. Hasznos tanácsok • Egyszerűsített vagy teljes portfólió • Korábbi dokumentumok feltöltése • Tanító, magyar szakos portfóliója • Tankönyvkiadók óraterveinek, tanmeneteinek felhasználása • Anonimitás biztosítása a dokumentumokban • Videó, fénykép feltöltése, nyilatkozatok • Ki láthatja a pedagógus e-portfólióját? • Formai és terjedelmi javaslatok a dokumentumokra