Pateicos par uzmanību, un priecāšos par priekšlikumiem sadarbībai!

1. Latvijas pašvaldībuizpilddirektoru sanāksmeMareks GruškevicsIzglītības un zinātnes ministrijaValsts sekretārs2010.gada 7.aprīlīRīgā, Austrumu izpilddirekcijāDaugavpils ielā 31

2. Pārmaiņas profesionālajā izglītībā, kuras ietekmēs turpmāko profesionālās izglītības attīstību Latvijā:1. Koncepcija „Profesionālās izglītības pievilcības paaugstināšana un sociālo partneru līdzdalība profesionālās izglītības kvalitātes nodrošināšanā”, apstiprinātaar MK rīkojumu Nr.629, 2009.gada 16.septembrī;2. Profesionālās izglītības iestāžu tīkla optimizācijas pamatnostādnes 2010.–2015.gadam, MK rīkojums Nr.5, 2010.gada 6.janvārī.

3. Koncepcijā „Profesionālās izglītības pievilcības paaugstināšana un sociālo partneru līdzdalība profesionālās izglītības kvalitātes nodrošināšanā”, definēti galvenie problēmjautājumi profesionālās izglītības sistēmā:1. Profesionālās izglītības prestižs.2. Atbilstība darba tirgus prasībām.

4. Prestižs profesionālās izglītības piedāvājums:1.1. profesionālās izglītības programmu strukturēšana mācību moduļos – profesionālās izglītības programmas sastāvdaļās ar noteiktu mācīšanās mērķi, uzdevumiem un mācību rezultātiem. Elastīgs profesionālā izglītības programmu piedāvājums atbilstoši īstermiņa darba tirgus pieprasījumam.1.2. kredītpunktu sistēma kopējai mācību vienību (zināšanu, prasmju un kompetenču) novērtēšanai, uzkrāšanai un pārnešanai. 1.3. iespēja vienas izglītības programmas ietvaros katru mācību gadu pabeigt ar profesionālo kvalifikāciju.

5. Kredītpunktu sistēma:Latvijas piecu līmeņu profesionālo kvalifikāciju līmeņu sistēma tiek piesaistīta astoņu līmeņu Eiropas kvalifikāciju ietvarstruktūrai.

6. Neformālā ceļā iegūtās izglītības atzīšana1. MK apstiprināti grozījumi Profesionālās izglītības likumā;2. Grozījumi Profesionālās izglītības likumā iesniegti Saeimā trim lasījumiem;3. Izveidota darba grupa MK noteikumu izstrādei par neformālā ceļā iegūtās izglītības atzīšanas kārtību;4. Izstrādāts MK noteikumu neformālā ceļā iegūtās izglītības atzīšanas kārtības pirmais variants.

7. Koncepcijā piedāvātais risinājums profesionālās izglītības atbilstībai darba tirgus prasībām Sociālo partneru un profesionālo organizāciju līdzdalības nostiprināšana izglītības valsts politikas izstrādē un īstenošanā nacionālā, reģionālā un nozaru līmenī:INTSA (Izglītības un nodarbinātības trīspusējās sadarbības apakšpadome)RINP (Reģionālā izglītības un nodarbinātības padome)NEP (Nozares ekspertu padome)

8. Valsts institūciju, sociālo partneru unprofesionālo organizāciju līdzdalības un atbildības noteikšana formālajā un neformālajā izglītībā:1. veidojot profesionālā izglītības saturu; 2. vērtējot izglītības kvalitāti (licencēšana un akreditēšana); 3. piešķirot kvalifikāciju profesionālās kvalifikācijas eksāmenos.

9. Profesionālās izglītības iestāžu tīkla optimizācijas pamatnostādnes 2010.–2015.gadam, MK rīkojums Nr.5, 2010.gada 6.janvārī:1. profesionālās izglītības iestāžu diferenciācija;2. profesionālās izglītības iestāžu optimizācija.

10. IZM padotībā 2009.gada 1.septembrī – 59 profesionālās izglītības iestādesIZM padotībā 2015.gada 1.septembrī – 29 profesionālās izglītības iestādes, no tām 13 profesionālās izglītības kompetences centri14 profesionālās izglītības iestādes ar specializāciju2 profesionālās izglītības iestādes pamatiemaņu apguvei10 profesionālās izglītības iestādes nodotas pašvaldībām integrētu izglītības iestāžu izveidei

11. Pateicos par uzmanību, un • priecāšos par priekšlikumiem sadarbībai!