1 / 17

IGAZGATÓI BESZÁMOLÓ

IGAZGATÓI BESZÁMOLÓ. 2006/07 I. FÉLÉV. TARTALMI VÁZLAT. AZ ISKOLA STATISZTIKAI MUTATÓI A KOMPETENCIA ALAPÚ OKTATÁSRA VALÓ ÁTTÉRÉS TAPASZTALATAI AZ INTEGRÁCIÓS NEVELÉS PEDAGÓGIAI RENDSZERE ÓRALÁTOGATÁSOKKAL KAPCSOLATOS MEGLÁTÁSOK. STATISZTIKAI MUTATÓINK.

hinto
Download Presentation

IGAZGATÓI BESZÁMOLÓ

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. IGAZGATÓI BESZÁMOLÓ 2006/07 I. FÉLÉV

  2. TARTALMI VÁZLAT • AZ ISKOLA STATISZTIKAI MUTATÓI • A KOMPETENCIA ALAPÚ OKTATÁSRA VALÓ ÁTTÉRÉS TAPASZTALATAI • AZ INTEGRÁCIÓS NEVELÉS PEDAGÓGIAI RENDSZERE • ÓRALÁTOGATÁSOKKAL KAPCSOLATOS MEGLÁTÁSOK

  3. STATISZTIKAI MUTATÓINK

  4. A KOMPETENCIA-ALAPÚ TANULÁS-SZERVEZÉS BEVEZETÉSÉNEK TAPASZTALATAI SZEMÉLYI FELTÉTELEK A nevelők szaktárgyi képzései Vezetőképzés SDT-képzések TÁRGYIFELTÉTELEK A fenntartó anyagi támogatása Közbeszerési eljárás

  5. VÁLTOZÁSOK AZ ALAPDOKUMENTUMOKBAN ( CSATOLÁS A 2. PEJ-HEZ) NEVELÉSI TERV HELYI TANTERV FENNTARTHATÓSÁG: A MÓDSZERTANI ELJÁRÁSOK ÉS AZ ALKALMAZOTT OKTATÁS-TECHNIKAI ELJÁRÁSOK ÁLTALÁNOSSÁ VÁLÁSA A NEVELŐTESTÜLETBEN ( + BELSŐ TOVÁBBKÉPZÉSI RENDSZER)

  6. EMLÉKEZTETŐ! A VEZETŐI FELADATOKAT ELLÁTÓK ÉS A PEDAGÓGUSOK TELJESÍTMÉNY-ÉRTÉKELÉSÉNEK SZEMPONTRENDSZERE Hi.: 2007. február 28.---Berecz Katalin A NEM SZAKRENDSZERŰ OKTATÁS MEGSZERVEZÉSE AZ ÁLT. ISKOLA 5-6. ÉVFOLYAMÁN Hi.:2007.március 31.---Fazekas József

  7. A PROJEKT BELSŐ FOLYAMATSZABÁLYOZÁSA ÉS A DOKUMENTÁCIÓ ALAPPROBLÉMA PÁLYÁZATI DOKUMENTÁCIÓ (mérföldkövek,költségvetési terv) GYAKORLATI MEGVALÓSÍTÁS

  8. TOVÁBBI PROBLÉMÁK 1., BIZONYTALANSÁG A LEGFELSŐBB IRÁNYÍTÁSBAN ( OMAI) ---- SZEMÉLYCSERÉK 2., KOMMUNIKÁCIÓS ZAVAROK----NEM ELÉRHETŐ KAPCSOLATTARTÓK 3., SOKSZOR KIÉLEZETT VERSENY A SZAKMAI SZOLGÁLTATÓK RÉSZÉRŐL 4., AZ EDUKÁCIÓ KHT. FELKÉSZÜLETLENSÉGE 5., A TIOKOK TAPASZTALATAIRA ALAPOZÓ BEVEZETÉS ( A TIOKOK 1 ÉVE MŰKÖDNEK! ) 6., KORLÁTOZOTT PAPÍRALAPÚ SZAKMAI TÁMOGATÁS 7., TÚL APRÓLÉKOS DOKUMENTÁLÁS A PEJ-EKNÉL

  9. ÖSSZESSÉGÉBEN ELBIZONYTALANÍTÓ!!!! AKKOR MI A BIZTOS? LASSÚ PARADIGMAVÁLTÁS, AMELYBŐL EGYETLEN NEVELŐ SEM FOG KIMARADNI!!!!

  10. Személyes tapasztalatok 1.,Az iskolánk a törvényességi előírásoknak megfelelően működik 2., Tudatosabb és szervezettebb a munka középiskolákban ( pl. minőségirányítás; vö.! nevelőtestület nagysága) 3.,A nevelői kultúra megújítását nem szabad késleltetni ( minden olyan fejtegetés téves,hogy a nevelői kultúra a tanításban eltöltött idő függvénye ; módszertani megújulásra folyamatosan szükség van ) 4., Sok iskola a létbizonytalansággal küzd ( bezárás, tagiskolává válás ) 5., A környezeti kultúránk kifogásolható ( gáttalanul terjed a szemetelés, fölösleges áramfogyasztás, sok a fölösleges lom ) 6.,A kommunikációnk bébicipőben

  11. AZ INTEGRÁCIÓS NEVELÉS PEDAGÓGIAI RENDSZERE SZAKMAI MONITORING CÉL: - A NORMATÍVA-IGÉNYLÉS TÖRVÉNYESSÉGE - A FELHASZNÁLT NORMATÍVA MENNYIRE SEGÍTI AZ ESÉLYEGYENLŐSÉG BIZTOSÍTÁSÁT A HHH-TANULÓK ESETÉBEN - MENNYIRE GÁTOLJA A SZEGREGÁCIÓS HELYZET KIALAKULÁSÁT ISKOLAI VAGY TELEPÜLÉS SZINTEN

  12. HOGYAN ÉPÜL FEL A PEDAGÓGIAI RENDSZER?

  13. Az alkalmazás feltételei • 1.Integrációs stratégia kialakítása • 1.1 Helyzetelemzés • 1.2 Célrendszer megfogalmazása • 1.3 Bevezetési terv készítése • 2.Az iskolába való átmenet segítése • 3.Partnerkapcsolatok kiépítése • II. A tanulást-tanítást segítő eszközrendszer • ( csoportok, amelyekből 1 elem alkalmazása • kötelező )

  14. példa • 3., Az integrációt segítő módszertani elemek • egyéni haladási ütemet segítő differenciált • tanulásszervezés • kooperatív tanulásszervezés • projektmódszer • drámapedagógia

  15. fogalmak

  16. stratégiák

  17. köszönöm a figyelmet

More Related