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RIMINI 2014 La storia nell’insegnamento e la storia dell’insegnamento della matematica: parallelismi e divergenze con la ricerca in didattica della matematica ADRIANO DEMATTÈ. http://www.uni-service.it/vedere-la-matematica.html. UN ITINERARIO SULLA MISURA NELLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO

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  1. RIMINI 2014 La storia nell’insegnamento e la storia dell’insegnamento della matematica: parallelismi e divergenze con la ricerca in didattica della matematica ADRIANO DEMATTÈ http://www.uni-service.it/vedere-la-matematica.html UN ITINERARIO SULLA MISURA NELLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO ATTRAVERSO LE IMMAGINI STORICHE

  2. RIMINI 2014 La storia nell’insegnamento e la storia dell’insegnamento della matematica: parallelismi e divergenze con la ricerca in didattica della matematica ADRIANO DEMATTÈ http://www.uni-service.it/vedere-la-matematica.html

  3. RIMINI 2014 La storia nell’insegnamento e la storia dell’insegnamento della matematica: parallelismi e divergenze con la ricerca in didattica della matematica ADRIANO DEMATTÈ http://www.uni-service.it/vedere-la-matematica.html L’uso della groma in una ricostruzione moderna

  4. RIMINI 2014 La storia nell’insegnamento e la storia dell’insegnamento della matematica: parallelismi e divergenze con la ricerca in didattica della matematica ADRIANO DEMATTÈ http://www.uni-service.it/vedere-la-matematica.html La groma sulla tomba di Lucius Aebutius Faustus, mensor

  5. RIMINI 2014 La storia nell’insegnamento e la storia dell’insegnamento della matematica: parallelismi e divergenze con la ricerca in didattica della matematica ADRIANO DEMATTÈ http://www.uni-service.it/vedere-la-matematica.html La squadra, la similitudine dei triangoli e la misura di distanze

  6. RIMINI 2014 La storia nell’insegnamento e la storia dell’insegnamento della matematica: parallelismi e divergenze con la ricerca in didattica della matematica ADRIANO DEMATTÈ http://www.uni-service.it/vedere-la-matematica.html Il quadrante Strati di cartone sovrapposti e incollati per realizzare lo strumento

  7. RIMINI 2014 La storia nell’insegnamento e la storia dell’insegnamento della matematica: parallelismi e divergenze con la ricerca in didattica della matematica ADRIANO DEMATTÈ http://www.uni-service.it/vedere-la-matematica.html Coordinate polari

  8. RIMINI 2014 La storia nell’insegnamento e la storia dell’insegnamento della matematica: parallelismi e divergenze con la ricerca in didattica della matematica ADRIANO DEMATTÈ http://www.uni-service.it/vedere-la-matematica.html ATTIVITÀ NELLA SCUOLA PRIMARIA

  9. RIMINI 2014 La storia nell’insegnamento e la storia dell’insegnamento della matematica: parallelismi e divergenze con la ricerca in didattica della matematica ADRIANO DEMATTÈ http://www.uni-service.it/vedere-la-matematica.html Un quaderno illustrato Zot, personaggio immaginario della preistoria

  10. RIMINI 2014 La storia nell’insegnamento e la storia dell’insegnamento della matematica: parallelismi e divergenze con la ricerca in didattica della matematica ADRIANO DEMATTÈ http://www.uni-service.it/vedere-la-matematica.html Operazioni da Larte de labbacho, 1478

  11. RIMINI 2014 La storia nell’insegnamento e la storia dell’insegnamento della matematica: parallelismi e divergenze con la ricerca in didattica della matematica ADRIANO DEMATTÈ http://www.uni-service.it/vedere-la-matematica.html DUE ASPETTI RIGUARDANTI L’USO DELLA STORIA

  12. RIMINI 2014 La storia nell’insegnamento e la storia dell’insegnamento della matematica: parallelismi e divergenze con la ricerca in didattica della matematica ADRIANO DEMATTÈ http://www.uni-service.it/vedere-la-matematica.html NARRAZIONI E MATEMATICA ‘Historical pictures for acting on the image of mathematics’ Caramuelis, Mathesis biceps, 1670

  13. RIMINI 2014 La storia nell’insegnamento e la storia dell’insegnamento della matematica: parallelismi e divergenze con la ricerca in didattica della matematica ADRIANO DEMATTÈ http://www.uni-service.it/vedere-la-matematica.html ‘SPAESAMENTO’ (interpretare la rappresentazione)

  14. RIMINI 2014 La storia nell’insegnamento e la storia dell’insegnamento della matematica: parallelismi e divergenze con la ricerca in didattica della matematica ADRIANO DEMATTÈ http://www.uni-service.it/vedere-la-matematica.html ‘RIPOSIZIONAMENTO’ attraverso domande-guida Da Leibniz, Opuscules et fragments inédits

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