אינטראקציה וכוחות

1. אינטראקציה וכוחות כיתה ח1 עתודה מדעית 2012

2. Isaac Newton (1642-1727) ניוטון פותח את ה-Principia ("עקרונות המתמטיים של פילוסופיית הטבע") בהגדרות ובחוקי תנועה(שנת 1687). הכותרת של חוקי התנועה היא AXIOMATA sive LEGES MOTUS בעברית: "אכסיומות או חוקי תנועה". מה בדיוק כותב שם ניוטון ואיך זה קשור אלינו? ניוטון מציג את המבנה התיאורטי שהוא בונה באופן אנלוגי לגיאומטריה של אויקלידס, כסדרה של משפטים שמוכחים לוגית זה מזה, כאשר בבסיס מונחות האכסיומות, שאותן אין מבססים על משפטים קודמים. המבנה התיאורטי ה"אויקלידי" הזה אמור לתאר את התנועה בטבע. האקסיומות הן "חוקי התנועה". יש שלושה חוקי תנועה (אקסיומות). החוק השלישי נפתח במילים "לכל פעולה (actio) יש תגובה (reactio)...". זוהי הצהרת ההדדיות הגדולה של ניוטון.

3. Charlie bit my finger(2007-Present) את החוק השלישי של ניוטון, גם צ'ארלי התינוק הצליח להוכיח זאת יחסית די בקלות...:)

4. מהי אינטראקציה? אקציה = פעולה אינטר = בין אינטראקציה – פעולה הדדית בין שני גופים.

5. אינטראקציות במגע

6. כיצד נזהה אינטראקציות? עלינו לחפש לפחות שינוי אחד באינטראקציה הגופים עשויים לשנות את כיוונם באינטראקציה הגופים עשויים לשנות את מהירותם באינטראקציה הגופים עשויים להתעוות (שינוי צורה)

7. תיאור אינטראקציות • תארו את האינטראקציות בסיטואציות הבאות • וכתבו מה השתנה: • נגן פורט על מיתרים. • דייג דג דגים. • מפרשית שטה.

8. תיאור אינטראקציות • נציין בכללי כי: • המיתר בגיטרה משנה את מהירותה וצורתה. • הדג משנה את מהירותו ואת צורתו. • המפרשים משנים את מהירותם ואת צורתם. כאשר שינוי מהירות עשוי להכיל בתוכו גם שינוי בכיוון

9. תיאור אינטראקציות אם נסכם (ספר עמ' 12):

10. שלבים בזיהוי ואפיון אינטראקציות 1. זיהוי שני הגופים המשתתפים באינטראקציה 2. תיאור של כל אחד מהגופים – איך הוא פועל על האחר 3. תיאור תוצאות הפעולה זו על כל אחד מהגופים • היד והקפיץ פועלים זה על זה • היד לוחצת על הקפיץ והקפיץ לוחץ על היד בכיוון ההפוך • היד כואבת והקפיץ מתעוות דוגמה: יד מותחת קפיץ

11. שיטת הטבלה לאפיון אינטראקציות אתרו את המאפיינים שמנינו קודם בדוגמאות הבאות: • ילד נתלה על ענף של עץ • ילדה עומדת על טרמפולינה • ילד מושך גומייה באמצעות האצבע ** לכל מקרה בנו טבלת עזר משלו!

12. תרגול אפיון אינטראקציות ילד נתלה על ענף של עץ

13. תרגול אפיון אינטראקציות ילד נתלה על ענף של עץ

14. תרגול אפיון אינטראקציות ילדה עומדת על טרמפולינה

15. תרגול אפיון אינטראקציות ילדה עומדת על טרמפולינה

16. תרגול אפיון אינטראקציות ילד מושך גומייה עם אצבע

17. תרגול אפיון אינטראקציות ילד מושך גומייה עם אצבע

18. שאלות למחשבה • למדנו שאינטראקציות גורמות לשינויים: • בצורה (עיוות) • במהירות • בכיוון התנועה מה גורם למכונית לנוע? עם מי היא באינטראקציה? מי דוחף את מי?

19. שאלות למחשבה • למדנו שאינטראקציות גורמות לשינויים: • בצורה (עיוות) • במהירות • בכיוון התנועה מה גורם לנו לנוע? עם מי אנחנו באינטראקציה? מי דוחף אותנו?

20. השתתפות של מספר גופים • גוף יכול להשתתף בו זמנית ביותר מאינטראקציה אחת עם גופים אחרים..!

21. הערות וסיכום קצרצר.. • באינטראקציה משתתפים תמיד לפחות שני גופים. • גוף יכול להשתתף בו זמנית ביותר מאינטראקציה אחת עם גופים אחרים. • האינטראקציה במגע מבוססת על הדדיות: "אי אפשר לגעת מבלי שיגעו בכם". • גוף לא יכול להיות באינטראקציה עם עצמו. • אינטראקציה בין גופים תיתכן במגע וללא מגע. • כעת, נמשיך אל האינטראקציה ללא מגע..