310 likes | 607 Views
Shkolla Adleriane. BIOGRAFI. Qe i vogel kishte nje deshire te fuqishme qe t'i bente njerezit sa me te shendetshem . Gjate luftes se pare boterore Adler sherbeu si mjek ushtarak ne pavionin neuro-psikiatrik te spitalit ushtarak. Adleri dhe Frojdi. " Shoqëria e mërkurë “
E N D
BIOGRAFI • Qeivogelkishtenjedeshiretefuqishmeqet'ibentenjerezitsa me teshendetshem. • Gjateluftes se pare boterore Adler sherbeusimjekushtarak ne pavioninneuro-psikiatriktespitalitushtarak
AdleridheFrojdi • "Shoqëria e mërkurë“ • President iShoqerisePsikoanalitiketeVjenes • Shoqeria per PsikologjineIndividuale
Zhvilloi me shume se 30 klinikatetrajtimittefemijeve ne Viene
ShkollaAdleriane • Dinamika e pushtetit dhe kompensimitzgjasinpërtejseksualitetin dhe arenes se gjinisë dhe politikës • FUSHA SOCIALE
Udhëtoi dhe dhaleksionepërnjëperiudhëprej 25 vjecare per tëpromovuarqasjen e tijtëorientuar ne menyresociale
Detyrat e jetësnukduhettëkonsiderohennëizolimin. • Bashkëpunimi.
Temperamenti : • Mundtidallontetemperamentetqe ne lindje
Njerezitkaneniveletendryshmeeksitimi dhe ndjeshmerie , si dhe aftesiefizike • Njerezitdallojne dhe ne aftesite per bashkeverprim dhe kontakt me tetjeret.
Atmosferafamiljare • Aspektetemocionale -aktivapopasiv • Mardhenietmesprinderve dhe ekspozimittetyrendajfemijeve
Konstelacionifamiljar • Rendi i lindjeseshtepercaktues ne personalitetin tone= kushtetendryshme per femijet
Femijaidyte • Nuk e perjetonkurrepozicionin e pushtetitabsolutqeperjetojnefemijet e pare • Vellaiapomotra me e madhemundtekthehen ne nje pike referimidhekonkurimi.
Femijaifundit • Ai mundtebehetiperkedheluriifamiljes • atazhvillohenshpejt. • Nukmesohettekonkuroje • beheti varurprejtetjereve.
Femijaivetem • qendrongjithnje ne qendertevemendjes • mundtepiqenshpejt • shfaqinshenjat e territurvesepserrine ne shoqerine e tyre. • Ata nukjanemesuartendajnegjeratosetekonkurojne. • veshtiresijashteshtepiseku u duhettekokurojne
StiliiJetes • Menyrasesi ne shkojmedrejtpersosmerise • Adleribesontetekfuqiakreative e vetvetes
tipetepersonalitetit. • 1. Tipi dominues • - Lloji me ekstrem: • Sadistet, keqberesit, sociopatet • -Lloji me pakekstrem: • Alkoolistet, tedroguarit, vetvrasesit
2. Tipi marres • Pretkenaqesingatetjeretdhebehetkeshtuivarurprejtyre • 3. Tipi shmanges • I shmangproblemet e jetesdhedeshtimetqemundtevijneprej tyre • 4. Tipi shoqerishtidobishem • Bashkepunues me tetjeret • Perballen me problemetsipasnjeskemeteinteresit social
QëllimetdheprocesiikëshillimitAdlerian. • 1.Ndertimi I mardhenies • 2.Stadi informativ
3.Stadi sqarues • Cilatjaneproblemet e individitdhesishprehenndjenjat e tijteinferioritetit? • Cfareperpjekjeshbenklienti per tekapercyerinferioritetin e tij? • Ne c’ mardhenieeshtedrejtimi I perpjekjeveteklientit me interesin per bashkepunim social? • Ne cilatfushatejetesklienti has veshtiresi?Si I shmangetklientizgjidhjes se problemit? • Ne c’menyrearrinklientitendihet superior nderkoheqeai I shmangetzgjidhjes se problemeve? • Ne c’menyrendikonhistoria e shkuar e klientit ne ate qeaibentani?
4.Stadi I inkurajimit • 5.Stadi I interpretimitdhenjohjes • 6.Stadi I njohjes • 7.Stadi I eskperiencesqemungon • 8.Stadi I tevepruaritndryshe • 9.Stadi I perforcimit • 10.Stadi I sensitkomunitar • 11.Stati I riorientimit • 12.Stadi I mbeshtetjesdhenisjes
Shkathtesite • 1. Nderhyrjaparadoksale • 2. Sjellja me “sikurse” • 3. Kapja e vetesgafil • 4. Krijimi I levizjes • 5. Ndotja e supes se klientit • 6. Venia e qellimevedheangazhimi