Barazia gjinore dhe shkolla Austri

1. Barazia gjinore dhe shkollaAustri

2. 1975:Vendosja e arsimit të integruar në Austri

3. Asnjë reformë tjetër nuk ka prekur kaq shumë nxënës e nxënëse dhe asnjë reformë tjetër nuk është analizuar kaq pak. Kur u fut „koeducation“ në Austri, gjithçka kufizohej në problemin nëse kishte mjaftueshëm tualete.(Salomon 1991)

4. Kritika feministe ndaj arsimit të integruar • përmbajtet • materialet mësimore • ndërveprimi • gjuha • dhuna në shkollë

5. Shembuj të trajtimit të barabartë në shkollë 1979 nisi mësimi i përbashkët i punës praktike për djemtë dhe vajzat në shkollat fillore

6. Shembuj të trajtimit të barabartë në shkollë 1985:Vizatimi teknik bëhet lëndë e detyrueshme jo vetëm për djemtë, por edhe për vajzat në nivelet e larta të arsimit bazë.

7. Shembuj të trajtimit të barabartë në shkollë 1987:Ekonomia shtëpiake (resp. „Ushqimi dhe punët e shtëpisë“) bëhet lëndë e detyrueshme edhe për djemtë në klasat e larta të arsimit bazë.

8. Shembuj të trajtimit të barabartë në shkollë Prej viteve 1980: Heqja e emërtimeve specifike gjinore të institucioneve. Më parë: • Institucione arsimore për edukatoret e kopshtit • - Shkolla për profesione ekonomike të grave

9. Shembuj të trajtimit të barabartë në shkollë 1987-93:hiqet ndarja sipas gjinisë në punën praktike për nxënësit/nxënëset 10-14-vjeçarë/e. Tani ata kanë mundësinë të zgjedhin mes punës tekstile dhe asaj teknike.

10. Institucionalizimi i çështjeve gjinore • 1980: IMAG(???) • 1989: Departamenti për formimin e vajzave dhe grave • Nga viti 2001: Zbatimi i Gender-Mainstreaming, specialist/e për GM

11. Gender Mainstreaming ... është një strategji, e cila ka si qëllim trajtimin e barabartë të grave dhe burrave.

12. Gender Mainstreaming ... Kërkon arsyet (shkaqet) e ndryshimeve dhe ndjek qëllimin të kapërcejë atribuimin e roleve në bazë të gjinisë, të minimizojë pabarazitë strukturore dhe të nxisë trajtimin e barabartë.

13. Veprime të ndërmarra nga Ministria e Arsimit 1995:Vendosja e parimit të mësimdhënies „Arsim për trajtimin e barabartë të burrave dhe grave"

14. Përmbajtjet • Sensibilizimi në lidhje me socializimin specifik gjinor • Perceptimi i shkaqeve dhe formave të ndarjes gjinore të punës • Dallimi i faktorëve që kontribuojnë në transmetimin dhe konsolidimin e këtyre roleve

15. Përmbajtjet Vazhdim • Reflektimi i sjelljes personale • Ndërgjegjësimi për format e përditshme të dhunës dhe seksizmit • Nxitja e gatishmërisë për reduktimin e paragjykimeve gjinore

16. Veprime të Ministrisë së Arsimit 1999:Udhëzues për paraqitjen e grave dhe burrave në materialet mësimore 2002: Udhëzues „Formulim gjuhësor i përshtatshëm në përputhje me gjininë"

17. Publikime të Ministrisë • Informacione rreth arsimit dhe barazisë gjinore • Tema: „barazia gjinore dhe leximi", puna me djemtë, mbështetja e talenteve, burrat si mësues të shkollës fillore, migrimi...

18. Faqe interneti të Ministrisë • www.bmukk.gv.at/gleichstellung-schule • www.gender.schule.at

19. Plane veprimi të Ministrisë P.sh. 2003-2006 "Gender Mainstreaming dhe arsimi i ndjeshëm ndaj çështjeve gjinore“ me temat: • proces mësimor i ndjeshëm ndaj çështjeve gjinore • Orientim profesional i ndjeshëm nda çështjeve gjinore • Gender Mainstreaming

20. 2000: Parimi didaktik „Arsim i integruar i qëllimtë“ • „Arsimi i integruar nuk kufizohet thjesht në zhvillimin njëkohësisht të mësimit për nxënësit dhe nxënëset. Përtej kësaj duhet kërkuar një ballafaqim i qëllimtë me paragjykimet specifike gjinore...

21. Thelbësore është përzgjedhja e aspekteve përmbajtësore, të cilat prekin në të njëjtën masë vajzat dhe djemtë, që procesi mësimor t‘iu përgjigjet nevojave qoftë vajzave, qoftë të djemve, me qëllim krijimin e një klime mësimore të konsideratës së ndërsjellë, si dhe reflektimin e pritshmërive dhe formave të sjelljes së mësueseve dhe mësuesve kundrejt vajzave dhe djemve...

22. Mësimi në grupe gjinore homogjene mund të kontribuojë në zgjerimin e spektrit të sjelljes dhe interesave të vajzave dhe djemve. Për këtë arsye, në situata apo tema të veçanta mund të jetë i dobishëm [...] zhvillimi i procesit mësimor të ndarë sipas gjinive.

23. Orientimi profesional (për karrierë): - Vajzat dhe teknika • Girls Day • Boys Day (nga viti 2007)

24. Veprime të Ministrisë • Mbështetja e grupimeve të shkollave • 2005-07: Konferenca „GM dhe cilësia në shkollë“ • Projekt Gekos • Ditët e barazisë gjinore: „Paragjykimet e roleve gjinore dhe parandalimi i dhunës gjinore“ (2007 ), „Migrimi dhe barazia gjinore“ (2008)