Antonija Lujanac

1. Promicanje dječjih prava putem školske knjižnice20. PROLJETNA ŠKOLA ŠKOLSKIH KNJIŽNIČARA Opatija, 4. travnja 2008. godine Antonija Lujanac 3.godina studija pedagogije i informacijskih znanosti na Filozofskom fakultetu Sveučilišta u Zagrebu

2. Porazgovarajmo o... • Konvencija o pravima djeteta • Medijska (ne)pismenost mladih • Uloga obitelji, škole i nastavnika • Uloga školskog knjižničara

3. UN-ova Konvencija o pravima djeteta • Dijete kao član društvene zajednice ima pravo na: • svoje mišljenje • slobodu korištenja informacija • sloboda misli, savjesti i vjeroispovijesti • slobodno udruživanje i mirno okupljanje • odlučivanje, kreiranje i provođenje programa koji se tiču njega osobno

4. “Online generacija” • Informatička pismenost mladih • Mladi danas pišu blogove, koriste svoj e-mail, imaju svoj mobitel, iPod, memory stick... • Često nisu svjesni opasnosti koje za sobom donosi korištenje suvremenih medija • Putem medija se često krše dječja prava • Ključno pitanje: Tko će djecu i tinejdžere poučiti opreznom korištenju medija?

5. Uloga obitelji • Roditelji često nemaju vremena, volje i znanja da medijski opismene svoju djecu • Kada dođe do kršenja prava njihove djece prebacuje se odgovornost na školu i obratno

6. Uloga škole Izvještaj pravobraniteljice za djecu za 2006.godinu Zabrinjavajuće je visok postotak kršenja dječjih obrazovnih prava i to upravo u odgojno-obrazovnim institucijama – 14% svih prijava. Djelatnici odgojno-obrazovnih ustanova sudjeluju u kršenju dječjih prava kada ne čine svoj dio u educiranju djece i njihovih roditelja i nastavnika o dječjim pravima te kada ne reagiraju na kršenje istih.

7. Uloga nastavnika • Djeca imaju pravo na osnovnu informatičku pismenost Institut za društvena istraživanja Centar za istraživanje i razvoj obrazovanja, 2004.godine

8. Uloga školskog knjižničara • Informacijski stručnjak -Ponuda građe koja govori o dječjim pravima -Isticanje plakata -Radionice o dječjim pravima -Izrada i održavanje internetske stranice škole -Računala i internet za korisnike

9. Knjižna građa koja govori o dječjim pravima • Slikovnice “Najljepše je biti dijete : dječja prava” -rana školska dob • Knjige • Novinski članci -primjeri kršenja dječjih prava

10. Isticanje plakata • Hrabri telefon

11. Radionice • Položaj manjina • Djeca s posebnim potrebama • Nasilje nad i među djecom • Štetna propaganda • Dječja pornografija • Dječji rad • Loši odgojni utjecaji popraćeni velikim publicitetom medija • ...

12. Internetska stranica škole • Potreban je barem jedan informatički stručnjak (čak i učenik) zadužen za održavanje školskog portala • Pozitivne strane: -mrežne novine -poveznice s drugim stranicama -forum -...

13. Slobodno računalo i internet za djecu • 50% učenika nakon završene osnovne škole ne zna osnove informatike • HNOS predviđa da informatika bude izborni predmet Možete li izdvojiti dio svog radnog vremena da zainteresiranom djetetu pokažete kako se koristi e-mail, pretraživači, Word, Power Point, kako vrednovati informacije...?

14. Hvala na pažnji!

15. Literatura • Jurić, V. (2004) Metodika rada školskog pedagoga. Zagreb:Školska knjiga, str.17. • Livazović, G.; Sučević, M. (2007) Online generacije i internetizacija obrazovanja- web-stranice škole kao izazov internetizaciji obrazovanja // Prema cjeloživotnom obrazovanju i društvu znanja. Zagreb : Hrvatsko pedagogijsko društvo, sv.2, str.337-344. • Maleš, D. (2003) Redefiniranje učenikove uloge u svjetlu Konvencije o pravima djeteta // Odgoj, obrazovanje i pedagogija u razvitku hrvatskog društva. Zagreb : Hrvatsko-pedagoški književni zbor, str.209-216. • Pravobranitelj za djecu (2007), Izvješće pravobraniteljice za djecu za 2006. godinu. • Ljudska prava : osnovni međunarodni dokumenti (1990), Zagreb : Školske novine.