8° CIRCOLO DIDATTICO DI PERUGIA SPERIMENTAZIONE REGISTRO ELETTRONICO ANNO SCOLASTICO 2013 2014

1. 8° CIRCOLO DIDATTICO DI PERUGIA SPERIMENTAZIONE REGISTRO ELETTRONICO ANNO SCOLASTICO 2013 2014 ins. Fiorella barcaccia

2. Sono coinvolte nella sperimentazione le classi 2^ e 5^ delle scuole primarie di Ponte Valleceppi, Pianelloe Villa Pitignano, le classi 2^ e 3^ della scuola primaria di Ponte Felcino per un totale di 268 alunni e 33 insegnanti.

3. Questionario online dal 5 al 10 maggio 2014 rivolto a tutti gli utilizzatori del registro elettronico (docenti). Questionario

4. RISULTATI DEL QUESTIONARIO

5. VANTAGGI • Velocità di compilazione • Facilità di uso • Risparmio di tempo perché preimpostato • Visualizzazione immediata dei risultati (voti, annotazioni, appunti propri) e di ciò che è stato riportato nel registro anche da altri insegnanti • Trasparenza per i genitori • Abitudine ad un modus operandi che non è proprio degli insegnanti di scuola primaria o almeno non di tutti (scrivere giornalmente il lavoro svolto e i compiti assegnati, riportare le valutazioni delle verifiche…)

6. PROBLEMATICHE EMERSE • Problemi di connessione rete internet • Problemi di aggiornamento software e quindi non connessione con il server della scuola • Problemi di aggiornamento software in corso di anno e quindi continua auto-formazione (da parte mia e della referente di segreteria).

7. PROBLEMATICHE EMERSE a livello di impostazione del database • Difficoltà di impostazione del database perché tutto è stato svolto senza nessun supporto e aiuto se non una guida cartacea (che è quella anche a disposizione delle insegnanti e scaricabile dal registro elettronico) molto spesso non chiara e non esaustiva e anche con informazioni non efficaci. • Nuovi e continui aggiornamenti del software non supportati da aggiornamenti nella guida.

8. Deficitaria comunicazione con gli esperti del software raggiungibili con un numero di telefono a cui si doveva stare ore ed ore ad aspettare o con un indirizzo e-mail a cui rispondevano ma con informazioni non esaustive e non chiare. • Non possibilità di immettere gli indicatori delle discipline (incontro a classi parallele) quelle su cui, in seguito, noi avremmo dovuto mettere il voto della scheda di valutazione. • Moltissime ore di studio sia in segreteria dove è collocato fisicamente il server SISSI in collaborazione con la referente per la segreteria, sia studio personale, sul software, di prove e di conseguenti effetti ottenuti, per giungere al registro che utilizziamo ora.

9. OSSERVAZIONI SUL SOFTWARE AXIOS REGISTRO ELETTRONICO E RIFLESSIONI FINALI • Struttura del registro impostata sugli ordini di scuola superiori al nostro, ma il motivo è facilmente intuibile perché il software è unico per tutti gli ordini di scuola e quindi è necessario un adattamento (non compilazione di alcune parti) per noi della scuola primaria che abbiamo una struttura organizzativa diversa dagli altri due ordini di scuole. • Non adeguata formazione iniziale. • Non adeguata collaborazione in itinere sia per i continui aggiornamenti del software sia per la difficoltà di collegamento con gli esperti Axios.

10. Sarebbe necessario e indispensabile implementare/migliorare la rete wireless in tutte le aule per un utilizzo efficace del registro elettronico. Fornire ogni classe di strumentazioni informatiche adatte e necessarie (tablet/computer).