130 likes | 352 Views
Опыт Ð²Ð½ÐµÐ´Ñ€ÐµÐ½Ð¸Ñ e-learning в ИБМТ БГУ. Елена ЛОКТЕВРÐачальник ЦДОИТ ИБМТ БГУ. Технологии организации ДО в ИБМТ БГУ. LMS eLearning Server. Зачем нам LMS ?. ÐŸÑƒÐ±Ð»Ð¸ÐºÐ°Ñ†Ð¸Ñ Ð¼Ð°Ñ‚ÐµÑ€Ð¸Ð°Ð»Ð¾Ð² курÑов и раÑпределение доÑтупа к ним Ð˜Ð½Ñ„Ð¾Ñ€Ð¼Ð°Ñ†Ð¸Ð¾Ð½Ð½Ð°Ñ Ð¿Ð¾Ð´Ð´ÐµÑ€Ð¶ÐºÐ° форум, доÑка объÑвлений, новоÑÑ‚Ð½Ð°Ñ Ð»ÐµÐ½Ñ‚Ð°,
E N D
Опыт внедрения e-learning в ИБМТ БГУ Елена ЛОКТЕВА Начальник ЦДОИТ ИБМТ БГУ г. Минск
Технологии организации ДО в ИБМТ БГУ
Зачем нам LMS? • Публикация материалов курсов и распределение доступа к ним • Информационная поддержка • форум, • доска объявлений, • новостная лента, • инфоблоки • Учет успеваемости • электронная ведомость, • электронная зачетка • автоматизированные отчеты • И т.п.
Зачем нам сетевое сообщество? • Виртуальный клуб выпускниковпрограммы «E-learning PRO» • Организация удаленной работы в группах на программе «E-learning PRO» • Обмен опытом • Публикация материалов по e-learning • Анонсирование событий по теме e-learning
Технологии проектирования курсов для ДО в ИБМТ БГУ
Что используем? • Microsoft PowerPoint • Adobe Flash • CourseLab 2.4 (WebSoft) • Собственная система управления разработкой обучающего контента (условное название СУРОК)
Зачем нам PowerPoint? • Создание учебных презентаций • Создание иллюстраций к курсам с помощью встроенного редактора SmartArt
Зачем нам Adobe Flash? • Создание библиотеки Flash-иллюстраций к курсам • Компактны • Масштабируемы • Легко комбинируются • Создание интерактивных элементовкурсов • Тренажеры • Интерактивные карты • Flash-презентации
Зачем нам CourseLab 2.4? • Быстрая разработка • Публикация в SCORM 2004 • Создание на слайдах интерактивных объектов • виртуальные агенты курса • экспресс-тесты • всплывающие окна • элементы форм (кнопки, раскрывающиеся списки и т.п.) • Формирование шаблонов оформления курсов
Зачем нам СУРОК? • Публикация технических заданий на разработку • Управление распределением технических заданий • Управление личными счетами разработчиков • Форумы для разработчиков • Общие • По каждому заданию • Формирование библиотеки учебных элементов курса • Обмен опытом между разработчиками • Отслеживание истории разработки элементов курса