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Un viaje por la física

Un viaje por la física. Sara Gómez Walteros Daniel Francisco López. PhysicsTour. Área de física. Investigación cuantitativa. Diseñar software virtual Examinar sus efectos en los estudiantes. Motivaciones. Carácter personal. Vocación profesional. Justificación.

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Un viaje por la física

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Presentation Transcript

  1. Un viaje por la física Sara Gómez Walteros Daniel Francisco López

  2. PhysicsTour Área de física Investigación cuantitativa • Diseñar software virtual • Examinar sus efectos en los estudiantes Motivaciones Carácter personal Vocación profesional

  3. Justificación Beneficios académicos Beneficios técnicos • Método para aprender de forma más rápida, fácil y didáctica. • Podrán abarcar todos los temas necesarios para presentar las pruebas SABER 11. • Tecnología con uso fácil y eficiente

  4. Visión GI School • “…seremos una comunidad que educa para la vida, a través de metodologías innovadoras e interactivas que motivan al aprendizaje”

  5. Institución Educativa Teresita Montes

  6. Problema Rango de Desempeño Súper Bien Muy Bien • Componentes área de física: • Mecánica Clásica • Termodinámica • Eventos Ondulatorios • Eventos Electromagnéticos Bien Regular 43-47 Mal Muy Mal No se abarcan

  7. Pregunta de Investigación • ¿Qué impacto puede tener la creación y aplicación del software virtual “PhysicsTour: Un viaje por la física” frente a los resultados en la pruebas SABER 11 del 2012 de los estudiantes de undécimo grado de la Institución Educativa Teresita Montes?

  8. Objetivos Objetivo General Abarcar conocimientos Aplicar Diseñar Eventos Ondulatorios Eventos Electromagnéticos

  9. Objetivos Específicos 1. 2. Elaboración de una prueba

  10. 3. The End Aplicar un simulacro referente a la aplicación del software 4. Institucionalizar el software virtual PhysicsTour

  11. Hipótesis La creación e implementación del software virtual “PhysicsTour: Un viaje por la física” en la plataforma virtual “Moodle” les brindará a los estudiantes de undécimo grado de la Institución Educativa Teresita Montes de Armenia la posibilidad de (…) Eventos Ondulatorios Muy Bien Abarcar Bien Eventos Electromagnéticos Regular

  12. Diagnóstico

  13. Bibliografía Preliminar •Dougiamas, M. (2006). Plataforma Moodle. Aníbal de la Torre.  Recuperado el 3 de junio del 2012  de http://www.adelat.org/media/docum/moodle/docum/23_cap01.pdf •Galindo, L. (2008). Seymour Papert y el Construccionismo. Global Blogspot. Recuperado el 3 de junio del 2012  de http://global-l.blogspot.com/2008/12/seymour-papert-y-el-construccionismo.html •Gardner, H. (2008). Inteligencias múltiples. Estados Unidos: Paidós.

  14. •IARE (2007). Aprendizaje visualmeta estudio. Cali (Colombia): EDUTEKA. Recuperado el 3 de junio del 2012 dehttp://www.eduteka.org/modulos.php?catx=4&idSubX=122 •Papert, S. (1999). The Century’sGreatestMinds. Revista Time, 105. Recuperado el 3 de junio del 2012 de http://www.papert.org/articles/Papertonpiaget.html •Ramirez, C. (2010). Con las TIC desde pequeños. Altablero, 56. Recuperado el 3 de junio del 2012 dehttp://www.mineducacion.gov.co/1621/article-242228.html •Thurmond, A.(1999).Constructivism and Constructionism. ITEC 800 Final Project. Recuperado el 3 de junio del 2012 de http://userwww.sfsu.edu/~foreman/itec800/finalprojects/annmariethurmond/home.html •Zitzewitz, P.W. (1999). Physics: Principles and problems. Columbus: McGraw-Hill Companies, Inc.

  15. Muchas Gracias por su atención

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